Výuka experimentálního designu a umožnění studentům vyvinout si vlastní otázky a hypotézy zabere čas. Tyto materiály byly vytvořeny za účelem lešení a struktury procesu, aby se učitelé mohli soustředit na zlepšování klíčových myšlenek experimentálního designu.
Rozhodování je pro studenty důležitou životní dovedností, aby se mohli rozvíjet a cvičit v bezpečném prostředí. Dělat těžká rozhodnutí může být cvičením vyvolávajícím úzkost a je užitečné, aby byl tento proces pro studenty přístupnější. Následující aktivity jsou navrženy tak, aby studentům poskytly způsoby, jak si vizualizovat scénáře a pomohly rozvinout osoby s pozitivním rozhodováním.
Rozhodnutí není, když vám někdo rozhodne. Můj trenér udělal rozhodnutí, abych se do hry zapojil.
ARozumnéRozhodnutí je, když někdo váží možnosti a dělá nejlepší možnou volbu. Zvážila jsem možnosti a věděla jsem, že mám lepší šanci, abych udeřil těsto rychlým míčem.
Krátké rozhodnutí je, když se rozhodne bez zvážení možností. Těsto nemělo čas na zvážení důsledků a prostě se kývalo.