Aktivitetsoversigt
Mens du læser Charles Dickens' klassiske Bildungsroman -roman, får Great Expectations eleverne til at holde styr på de forskellige elementer i Bildungsroman-litteraturen og inkorporere dem i dette skema.
Lad eleverne ikke kun skildre scenen, men forklare, hvordan den fremhæver karakteristika ved Bildungsromansk litteratur. Lærere kan tilpasse detaljeniveauet og antallet af celler, der kræves til projekter, baseret på tilgængelig undervisningstid, differentierede elever og ressourcer.
Eleverne vil nyde at følge Pips rejse til modenhed fra hans beskedne begyndelse i smedjen og følge hans fremskridt gennem illustrationer og beskrivelser.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et storyboard-diagram, der sporer de forskellige stadier af Bildungsroman-litteraturen.
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- For hver af de fire stadier af en Bildungsroman-roman ("Kallelsen", "Læreuddannelsen, "Moden", "Accept og afhjælpning") giver tre eksempler eller karakteristika fundet i romanen.
- Skriv et kort resumé af hvert eksempel i beskrivelsesboksen.
- Lav en illustration, der repræsenterer hvert eksempel ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Dannelsesroman nye Egenskaber | De 12 kendetegn for en dannelsesromanens roman identificeres og skildret fra historien korrekt. Citaterne og / eller forklaringer giver sammenhæng til den scene, og er præcise og relevante for den karakteristiske væsen afbildet. | 8-10 karakteristika for en dannelsesromanens roman identificeres korrekt og skildret fra historien, eller nogle af de karakteristika kan ikke identificeres korrekt. Citaterne og / eller forklaringer giver sammenhæng til den scene, men kan være minimal, og er for det meste korrekt for den karakteristiske væsen afbildet. | Mindre end 8 karakteristika for en dannelsesromanens roman identificeres korrekt og skildret fra historien, eller de fleste af de karakteristika er unøjagtigt afbildet. Citaterne og / eller forklaringer er for minimal, eller mangler helt. |
| Kunstneriske Skildringer | Den valgte at skildre scener kunst er nøjagtige til arbejdet i litteratur. Tid og omhu for at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende, og kreativ. | Den valgte at skildre scener kunst skal være nøjagtige, men der kan være nogle friheder taget, der distraherer fra opgaven. Scene konstruktioner er pæne, og opfylde grundlæggende forventninger. | Den valgte at skildre scener kunst er uhensigtsmæssig. Scene konstruktioner er rodet og kan skabe en vis forvirring, eller kan være for begrænset. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekanisk, eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiseret. Der er nogle grammatiske, mekanisk, eller stavefejl. | Ideer kan være uorganiseret eller malplaceret. Manglende kontrol med grammatik, mekanik, og stavning afspejler en mangel på korrekturlæsning. |
Aktivitetsoversigt
Mens du læser Charles Dickens' klassiske Bildungsroman -roman, får Great Expectations eleverne til at holde styr på de forskellige elementer i Bildungsroman-litteraturen og inkorporere dem i dette skema.
Lad eleverne ikke kun skildre scenen, men forklare, hvordan den fremhæver karakteristika ved Bildungsromansk litteratur. Lærere kan tilpasse detaljeniveauet og antallet af celler, der kræves til projekter, baseret på tilgængelig undervisningstid, differentierede elever og ressourcer.
Eleverne vil nyde at følge Pips rejse til modenhed fra hans beskedne begyndelse i smedjen og følge hans fremskridt gennem illustrationer og beskrivelser.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et storyboard-diagram, der sporer de forskellige stadier af Bildungsroman-litteraturen.
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- For hver af de fire stadier af en Bildungsroman-roman ("Kallelsen", "Læreuddannelsen, "Moden", "Accept og afhjælpning") giver tre eksempler eller karakteristika fundet i romanen.
- Skriv et kort resumé af hvert eksempel i beskrivelsesboksen.
- Lav en illustration, der repræsenterer hvert eksempel ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Dannelsesroman nye Egenskaber | De 12 kendetegn for en dannelsesromanens roman identificeres og skildret fra historien korrekt. Citaterne og / eller forklaringer giver sammenhæng til den scene, og er præcise og relevante for den karakteristiske væsen afbildet. | 8-10 karakteristika for en dannelsesromanens roman identificeres korrekt og skildret fra historien, eller nogle af de karakteristika kan ikke identificeres korrekt. Citaterne og / eller forklaringer giver sammenhæng til den scene, men kan være minimal, og er for det meste korrekt for den karakteristiske væsen afbildet. | Mindre end 8 karakteristika for en dannelsesromanens roman identificeres korrekt og skildret fra historien, eller de fleste af de karakteristika er unøjagtigt afbildet. Citaterne og / eller forklaringer er for minimal, eller mangler helt. |
| Kunstneriske Skildringer | Den valgte at skildre scener kunst er nøjagtige til arbejdet i litteratur. Tid og omhu for at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende, og kreativ. | Den valgte at skildre scener kunst skal være nøjagtige, men der kan være nogle friheder taget, der distraherer fra opgaven. Scene konstruktioner er pæne, og opfylde grundlæggende forventninger. | Den valgte at skildre scener kunst er uhensigtsmæssig. Scene konstruktioner er rodet og kan skabe en vis forvirring, eller kan være for begrænset. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekanisk, eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiseret. Der er nogle grammatiske, mekanisk, eller stavefejl. | Ideer kan være uorganiseret eller malplaceret. Manglende kontrol med grammatik, mekanik, og stavning afspejler en mangel på korrekturlæsning. |
Sådan Udforsker du Bildungsroman Stages
Introducer Konceptet
Begynd med at introducere konceptet med Bildungsroman-romaner for eleverne. Forklar dem, hvordan disse romaner er den mest populære form for litterær fiktion og er også kendt som "coming of age"-historier. Forklar nogle eksempler på velkendte Bildungsroman-romaner, som eleverne allerede er bekendt med, såsom "To Kill a Mockingbird", og fortæl dem, hvordan disse romaner er forbundet med karakterens rejse og vækst.
Udforsk Stadierne
Efter introduktionen, udforsk faserne af konceptet i detaljer. Fortæl eleverne, hvordan hver fase hænger sammen med en bestemt del af romanen, og hvordan de kan identificere og differentiere disse stadier. Lærere kan også bruge billeder på dette tidspunkt for at forbedre deres forståelse.
Undersøg Litterære Anordninger
Vær meget opmærksom på de litterære teknikker, forfatteren bruger til at illustrere de mange stadier af Bildungsroman. Bed eleverne om at lede efter narrative virkemidler som symbolik, forudsigelse og tempo, der øger historiens virkning.
Udfør Sammenlignende Analyse
Hvis du sammenligner stadierne og temaerne i den Bildungsroman, du studerer, med dem i andre ældre eller nyere Bildungsroman-værker, kan det hjælpe dig med at forstå genren bedre. Komparativ analyse kan fremhæve tilbagevendende temaer og varianser.
Lav Self Bildungsroman-historier
Bed eleverne om at lave en novelle, hvor de vil repræsentere sig selv som hovedpersonen og tale om ethvert specifikt aspekt af deres livsrejse indtil nu i henhold til Bildungsroman-stadierne. Elever kan være kreative og tilføje nogle overdrevne elementer, men konteksten bør være baseret på deres eget liv.
Ofte Stillede Spørgsmål om Bildungsroman-stadier i Store Forventninger
Forklar forholdet mellem "Great Expectations" og Bildungsroman-genren.
Da den beretter om livet og væksten af dens hovedperson, Pip, fra hans tidlige år som forældreløs gennem hans modenhed, matcher "Great Expectations" undergenren Bildungsroman. Historien sporer Pips moralske og følelsesmæssige udvikling, efterhånden som han får viden om sig selv og sine omgivelser. Pip møder alle de stadier, der fører til hans vækst og udvikling som enhver anden karakter i en Bildungsroman-roman.
Hvad er Pips store udviklingsfaser i "Great Expectations"?
De vigtigste stadier af Pips vækst i bogen inkluderer hans ydmyge oprindelse, hans møder med Estella og Miss Havisham, hans uventede stigning i social rang, hans skuffelse og hans endelige selvrealisering.
Hvordan har Pips interaktion med Miss Havisham og Estella påvirket hans vækst?
Pip lærer om overklassens barske virkelighed og visse menneskers brutalitet via sine interaktioner med Estella og Miss Havisham. Hans ønske om at opføre sig ordentligt og få Estellas hengivenhed er næret af dette møde, som baner vejen for hans moralske og følelsesmæssige udvikling.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Store Forventninger
Denne Aktivitet er en del af Mange Lærervejledninger
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
