Aktivitetsoversigt
En almindelig anvendelse til Storyboard That er at hjælpe eleverne skabe et plot diagram af begivenhederne fra en roman. Ikke alene er dette en fantastisk måde at lære de dele af plottet, men det styrker større begivenheder og hjælpe eleverne med at udvikle større forståelse for litterære strukturer.
Studerende kan skabe et storyboard opfange fortælleplan i en roman med en seks-celle storyboard indeholder store dele af plottet diagrammet. For hver celle skal eleverne skabe en scene, der følger romanen i rækkefølge med: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
Eksempel Plot Diagram til Great Expectations
På grund af længden og multiple underparceller af den hidtil ukendte, er det nyttigt at anvende mere end én celle, hvor det er nødvendigt, for at vise en del af plottet diagram.
Exposition
Cell 1: Pip introduceres i en kirkegård, besøger markører af sine forældre. En flygtet fange griber ham og forlanger en fil og mad.
Cell 2: Pip er opdraget af sin søster og hendes mand, Joe, en smed. Fru Joe ses som antagonisten, konstant straffe Pip og minde ham om, at hun bragte ham op 'ved hånden'. Omvendt Joe er Pip bedste ven.
Cell 3: Joe onkel ankommer en dag, og siger, at han har en god mulighed for Pip til at gå på en play-date på en rig kvindes hus. Straks, fru Joe ser dette som en mulighed for Pip for at tjene penge.
Cell 4: På Miss Havisham hjem, Pip leger med sin datter, Estella. Han går der et godt stykke tid og til sidst udvikler følelser for den unge pige, trods hendes hånlig disposition.
Major Tilskyndelse Konflikt
Cell 5: Pip begynder at lyve for Joe og hans kone om hvad han gør ved Miss Havishams. Pip ændringer, som han kæmper for at blive uddannet og mindre 'fælles' for Estella.
Stigende handling
Cell 6: år er gået, har Pip blevet en lærling til Joe, og er ikke længere besøge Havishams. Han går for at se Miss Havisham på hendes fødselsdag, i håb om at se Estella, men i stedet møder hendes familie. Miss Havisham manipulerer Pip og legetøj med sine følelser ved at spørge ham personlige spørgsmål om Estella.
Cell 7: En dag, mens Pip er på den lokale bar med Joe, vises en advokat og beder om Pip. Denne mand fortæller Pip, at han er blevet kåret i en stor arv, og vil flytte til London på en gang.
Cell 8: I London, Pip er forpligtet til at blive undervist at blev en gentleman. Mistænksomt, bliver han undervist af en nevø af Miss Havisham. Han ender også op rooming med Herbert, søn af hans vejleder. Disse tilfældigheder fører Pip til at tro, at Miss Havisham forsøger at arrangere for ham at være med Estella.
Cell 9: I løbet af sin tid i London, er Pip afkræftes af Estella, behandler Joe som en bonde, og bliver en fjendtlig person drevet af grådighed og begær.
Klimaks
Cell 10: Så en aften, mens Pip er hjemme, har han en fremmed mand kommer besøg. Manden afslører sin sande identitet som Pip velgører, Abel Magwitch, fangen fra marsken. På dette tidspunkt, er Miss Havisham fortid afsløret, og Pip er flov over, at hans penge kom fra en kriminel og truer med at svigte ham.
Cell 11: Pip går til Satis House at konfrontere Miss Havisham.. Han er vred, at tro at hun har ført ham ud i årevis om at være med Estella, som han for nylig fundet ud af, er at gifte sig med en anden mand. Når der, Estella får i en kamp med Miss Havisham, og sandheden om hendes manipulation er afsløret.
Cell 12: Både Herbert og Pip har levet over evne. Pip udtænker en plan for at hjælpe ham, men han har brug for et betydeligt beløb af penge. På trods af hans sidste møde med Miss Havisham, han går til hende for at redde sin ven fra konkurs. Han gode tilbud hans tilgivelse for hendes hjælp. Da han forlader, Miss Havisham kjole fangster i brand. Pip forsøg på at lægge det ud, efterlader dem begge hårdt såret.
Dalende aktivitet
Cell 13: Pip prøver at hjælpe Abel flygte London, da de indser at de er ved at blive efterfulgt af en af Abels gamle fjender. Mens flygter på floden, en kamp ensues, og Abel er dødeligt såret. På Abels død seng, Pip har en åbenbaring. Han ligger til Abel så manden kan dø lykkelig.
Cell 14: Efter Abels død, Pip går ind i en nedadgående spiral. Han er i løbet af hans hoved med gæld. Hans mange års leve over sine midler har fanget op med ham, og han har en opdeling, når han er kastet i gældsfængsel.
Løsning
Cell 15: Pip er i gæld og bliver syg. Da han vågner, han lærer at Joe har båret frugt alle hans gæld.
Cell 16: I den allersidste scene, Pip vender tilbage til Satis House efter Miss Havisham død, og han støder Estella. Sammen går de ud hånd i hånd.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en visuel plot diagram over Great Expectations.
- Adskil historien ind i Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
- Opret et billede, der er et vigtigt øjeblik eller et sæt af begivenheder for hver af historien komponenter.
- Skriv en beskrivelse af hver af trinene i plottet diagrammet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 25 Points | Emerging 21 Points | Starten 17 Points | Prøv Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler har mange beskrivende elementer, og give læseren en levende repræsentation. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen af celler kan have været svært at forstå. | Celler har par beskrivende elementer, eller har visuals, der gør arbejdet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske fejl. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har gjort både peer og lærer redigering. | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har enten lærer eller peer-redigering, men ikke begge dele. | Studerende har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbejdet viser ingen tegn på nogen indsats. |
| Grund | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet. | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet, men en eller flere er forvirrende. | Dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet vanskeligt at følge. | Næsten alle dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet meget vanskeligt at følge. |
Aktivitetsoversigt
En almindelig anvendelse til Storyboard That er at hjælpe eleverne skabe et plot diagram af begivenhederne fra en roman. Ikke alene er dette en fantastisk måde at lære de dele af plottet, men det styrker større begivenheder og hjælpe eleverne med at udvikle større forståelse for litterære strukturer.
Studerende kan skabe et storyboard opfange fortælleplan i en roman med en seks-celle storyboard indeholder store dele af plottet diagrammet. For hver celle skal eleverne skabe en scene, der følger romanen i rækkefølge med: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
Eksempel Plot Diagram til Great Expectations
På grund af længden og multiple underparceller af den hidtil ukendte, er det nyttigt at anvende mere end én celle, hvor det er nødvendigt, for at vise en del af plottet diagram.
Exposition
Cell 1: Pip introduceres i en kirkegård, besøger markører af sine forældre. En flygtet fange griber ham og forlanger en fil og mad.
Cell 2: Pip er opdraget af sin søster og hendes mand, Joe, en smed. Fru Joe ses som antagonisten, konstant straffe Pip og minde ham om, at hun bragte ham op 'ved hånden'. Omvendt Joe er Pip bedste ven.
Cell 3: Joe onkel ankommer en dag, og siger, at han har en god mulighed for Pip til at gå på en play-date på en rig kvindes hus. Straks, fru Joe ser dette som en mulighed for Pip for at tjene penge.
Cell 4: På Miss Havisham hjem, Pip leger med sin datter, Estella. Han går der et godt stykke tid og til sidst udvikler følelser for den unge pige, trods hendes hånlig disposition.
Major Tilskyndelse Konflikt
Cell 5: Pip begynder at lyve for Joe og hans kone om hvad han gør ved Miss Havishams. Pip ændringer, som han kæmper for at blive uddannet og mindre 'fælles' for Estella.
Stigende handling
Cell 6: år er gået, har Pip blevet en lærling til Joe, og er ikke længere besøge Havishams. Han går for at se Miss Havisham på hendes fødselsdag, i håb om at se Estella, men i stedet møder hendes familie. Miss Havisham manipulerer Pip og legetøj med sine følelser ved at spørge ham personlige spørgsmål om Estella.
Cell 7: En dag, mens Pip er på den lokale bar med Joe, vises en advokat og beder om Pip. Denne mand fortæller Pip, at han er blevet kåret i en stor arv, og vil flytte til London på en gang.
Cell 8: I London, Pip er forpligtet til at blive undervist at blev en gentleman. Mistænksomt, bliver han undervist af en nevø af Miss Havisham. Han ender også op rooming med Herbert, søn af hans vejleder. Disse tilfældigheder fører Pip til at tro, at Miss Havisham forsøger at arrangere for ham at være med Estella.
Cell 9: I løbet af sin tid i London, er Pip afkræftes af Estella, behandler Joe som en bonde, og bliver en fjendtlig person drevet af grådighed og begær.
Klimaks
Cell 10: Så en aften, mens Pip er hjemme, har han en fremmed mand kommer besøg. Manden afslører sin sande identitet som Pip velgører, Abel Magwitch, fangen fra marsken. På dette tidspunkt, er Miss Havisham fortid afsløret, og Pip er flov over, at hans penge kom fra en kriminel og truer med at svigte ham.
Cell 11: Pip går til Satis House at konfrontere Miss Havisham.. Han er vred, at tro at hun har ført ham ud i årevis om at være med Estella, som han for nylig fundet ud af, er at gifte sig med en anden mand. Når der, Estella får i en kamp med Miss Havisham, og sandheden om hendes manipulation er afsløret.
Cell 12: Både Herbert og Pip har levet over evne. Pip udtænker en plan for at hjælpe ham, men han har brug for et betydeligt beløb af penge. På trods af hans sidste møde med Miss Havisham, han går til hende for at redde sin ven fra konkurs. Han gode tilbud hans tilgivelse for hendes hjælp. Da han forlader, Miss Havisham kjole fangster i brand. Pip forsøg på at lægge det ud, efterlader dem begge hårdt såret.
Dalende aktivitet
Cell 13: Pip prøver at hjælpe Abel flygte London, da de indser at de er ved at blive efterfulgt af en af Abels gamle fjender. Mens flygter på floden, en kamp ensues, og Abel er dødeligt såret. På Abels død seng, Pip har en åbenbaring. Han ligger til Abel så manden kan dø lykkelig.
Cell 14: Efter Abels død, Pip går ind i en nedadgående spiral. Han er i løbet af hans hoved med gæld. Hans mange års leve over sine midler har fanget op med ham, og han har en opdeling, når han er kastet i gældsfængsel.
Løsning
Cell 15: Pip er i gæld og bliver syg. Da han vågner, han lærer at Joe har båret frugt alle hans gæld.
Cell 16: I den allersidste scene, Pip vender tilbage til Satis House efter Miss Havisham død, og han støder Estella. Sammen går de ud hånd i hånd.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en visuel plot diagram over Great Expectations.
- Adskil historien ind i Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Handling, og resolution.
- Opret et billede, der er et vigtigt øjeblik eller et sæt af begivenheder for hver af historien komponenter.
- Skriv en beskrivelse af hver af trinene i plottet diagrammet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 25 Points | Emerging 21 Points | Starten 17 Points | Prøv Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler har mange beskrivende elementer, og give læseren en levende repræsentation. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen af celler kan have været svært at forstå. | Celler har par beskrivende elementer, eller har visuals, der gør arbejdet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske fejl. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske fejl. |
| Bevis for Effort | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har gjort både peer og lærer redigering. | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. Studerende har enten lærer eller peer-redigering, men ikke begge dele. | Studerende har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbejdet viser ingen tegn på nogen indsats. |
| Grund | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet. | Alle dele af plottet er inkluderet i diagrammet, men en eller flere er forvirrende. | Dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet vanskeligt at følge. | Næsten alle dele af plottet mangler fra diagrammet, og / eller nogle aspekter af diagrammet gør plottet meget vanskeligt at følge. |
Sådan Udforsker du Forskellige Kulturer i Litteraturen
Undersøg den Kulturelle Kontekst
Før du læser, skal du lære om den historiske, sociale og kulturelle baggrund for det sted og det tidsrum, som forfatteren har valgt at repræsentere i deres arbejde. Fortæl eleverne, at deres forståelse vil blive bedre, hvis de forstår sammenhængen. Hvis eleverne har venner fra netop den kultur, kan de også diskutere det med dem på en respektfuld måde.
Analyser Emner og Symboler
Hold øje med temaer, der går på tværs af kulturelle barrierer, såsom konflikt, kærlighed og familie. Overvej, hvordan forskellige kulturelle repræsentationer af disse emner adskiller sig fra hinanden. Eleverne kan også opdage, hvilke temaer der diskuteres mest i forskellige kulturer.
Sammenlign Forskellige Kulturer
At sammenligne din egen kulturs skikke med dem, der er beskrevet i litteraturen, vil hjælpe dig til bedre at forstå den anden. Tal om, hvordan samfundets forventninger, værdier og konventioner adskiller sig og er de samme. Eleverne kan vælge ét tema, såsom "familie", og sammenligne to forskellige kulturers syn på dette tema ved hjælp af et Venn-diagram.
Tilskynd Eleverne til at Reflektere
Bed eleverne om at overveje, hvordan litteraturen har hjulpet dem til bedre at forstå forskellige kulturer, og hvordan den enten har udfordret eller bekræftet deres egen overbevisning.
Tilskynd til Inkluderende Samtaler
Etabler et sikkert miljø for debat, så alle deltagere føler sig trygge ved at udtrykke deres ideer og synspunkter. Mind eleverne om, at forskellige kulturer har forskellige ideer og overbevisninger, og de bør respektere dette i samtalerne.
Ofte Stillede Spørgsmål om Plot Sammenfatning af Store Forventninger
Hvordan påvirker Pips tur gennem historien, hvordan han udvikler sig som person?
Pips transformation fra en ung, ambitiøs ung til en klog, selvbevidst voksen er kernen i historien. Hans forbindelser, kampe og erfaringer giver næring til hans personlige udvikling og tvinger ham til at revurdere sine mål og idealer.
Hvordan påvirker Pips "store forventninger" den måde, han lever sit liv på?
Pip erfarer, at en uidentificeret donor har givet ham en betydelig mængde penge, hvilket gør ham i stand til at tage til London og føre en fornem livsstil. Han tror på, at Miss Havisham hjælper ham, og at hun forbereder ham på Estella.
Hvilket indtryk af Joe har Pip gennem tiden?
Til at begynde med bliver Pip ydmyget af Joes råhed og uvidenhed. Men efterhånden som han bliver ældre og håndterer vanskeligheder, lærer han at værdsætte Joes generøsitet, beskedenhed og moralske retskaffenhed. Dette afspejler også Pips karakterudvikling og hans skyldfølelse over for hans tidligere handlinger.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Store Forventninger
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
