Aktivitetsoversigt
Macbeth Tragedy er fuld af fælles litterære elementer, der er vigtige for eleverne at udforske. Fordi dette er en af Shakespeares mest berømte tragedier, er det ofte til gavn for eleverne at forstå, hvorfor det er kategoriseret som sådan. En af hovedårsagerne er, at den indeholder en tragisk helt. Dette er en hovedperson, der typisk er ædlefødt og synes at være forfalsket og bestemt til dømmekraft. I dette spil er det klart, at både Macbeth og Lady Macbeth passer til denne beskrivelse.
Den berømte græske filosof Aristoteles var den første til at registrere de særlige egenskaber eller principper for en tragisk helt. For ovenstående storyboard bruger eleverne en skabelon til storyboard de kvaliteter, der gør Macbeth til en tragisk helt. Det færdige produkt beskriver hver af Aristoteles principper med en detaljeret forklaring af de specifikke egenskaber.
Macbeth som en tragisk helt
| parametrer | BESKRIVELSE | Eksempel fra Macbeth |
|---|---|---|
| Hamartia | Fejl i tegn | De tre hekser fortæller Macbeth en profeti, der får Macbeth til at tage sager i hans hænder (ambition). |
| hybris | Overdreven stolthed | Macbeths stolthed kombinerer med hans ambition og hans kone. De plotter for at dræbe den nuværende konge, så han kan trøste tronen. "Hvordan kan jeg være konge en dag?" |
| Peripeteia | Tilbagevenden af Fortune | Efter at have dræbt kongen og mange andre, bliver Macbeth og Lady Macbeth mistænkelige og paranoide. "Fru Macbeth, jeg frygter vores morderiske gerninger." |
| Anagnorisis | Et øjeblik med kritisk opdagelse | Macbeth opdager, at den tidligere kongesøn planlægger et oprør mod ham. |
| Nemesis | Skæbne, der ikke kan undgås | "Kampen er vundet! ALLE HAIL KING MALCOLM! Tyrannen og hans hustru er døde." |
| Catharsis | Publikums følelse af skam eller frygt efter heltens fald | Til sidst bliver heksernes sidste profeti sand og Macbeth bliver dræbt. Publikum er tilbage med følelsen af medlidenhed og lindring, at Macbeth og hans kone er døde. |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der viser, hvordan Macbeth kan betragtes som en tragisk Helt.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer begivenheder i spil eller andre kendetegn Macbeth, der passer ind aristoteliske attributterne for en tragisk Helt.
- Viser eksempler for Hamartia, Hybris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis, og Catharsis.
- Skrive en kort beskrivelse under hver celle, der specifikt angår Macbeth som en tragisk Helt.
- Gem og indsende opgaven. Sørg for at bruge drop-down menu til at gemme den under opgaven titel.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Tragiske Helt Kendetegn | De seks tragiske Helt egenskaber identificeres og portrætteret fra historien korrekt. Forklaringen forudsat forklarer, hvordan scenerne skildre hver karakteristisk, og viser effektiv analyse. | Fire eller fem tragiske Helt egenskaber identificeres korrekt og portrætteret fra historien, eller nogle af de elementer kan ikke identificeres korrekt. Forklaringerne giver sammenhæng til den scene, men kan være minimal, og der er nogle forsøg på analyse. | To eller tre tragiske Helt karakteristika identificeres korrekt og skildret fra historien, eller de fleste af elementerne unøjagtigt afbildet. Citaterne og / eller forklaringer er for minimal. | En eller færre tragiske Helt egenskaber identificeres korrekt og portrætteret fra historien, eller de fleste af de elementer er unøjagtigt afbildet. Citaterne og / eller forklaringer er minimale eller mangler helt. |
| Kunstneriske Skildringer | Den valgte at skildre scener kunst er nøjagtige til arbejdet i litteratur. Tid og omhu for at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende, og kreativ. | Den valgte at skildre scener kunst skal være nøjagtige, men der kan være nogle friheder taget, der distraherer fra opgaven. Scene konstruktioner er pæne, og opfylde grundlæggende forventninger. | Den valgte at skildre scener kunst er uhensigtsmæssig. Scene konstruktioner er rodet og kan skabe en vis forvirring. | Den valgte at skildre scener kunst er for begrænset eller ufuldstændige. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekanisk, eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiseret. Der er nogle grammatiske, mekanisk, eller stavefejl. | Ideer kan være uorganiseret eller malplaceret. Manglende kontrol med grammatik, mekanik, og stavning afspejler en mangel på korrekturlæsning. | Storyboard tekst er svær at forstå. |
Aktivitetsoversigt
Macbeth Tragedy er fuld af fælles litterære elementer, der er vigtige for eleverne at udforske. Fordi dette er en af Shakespeares mest berømte tragedier, er det ofte til gavn for eleverne at forstå, hvorfor det er kategoriseret som sådan. En af hovedårsagerne er, at den indeholder en tragisk helt. Dette er en hovedperson, der typisk er ædlefødt og synes at være forfalsket og bestemt til dømmekraft. I dette spil er det klart, at både Macbeth og Lady Macbeth passer til denne beskrivelse.
Den berømte græske filosof Aristoteles var den første til at registrere de særlige egenskaber eller principper for en tragisk helt. For ovenstående storyboard bruger eleverne en skabelon til storyboard de kvaliteter, der gør Macbeth til en tragisk helt. Det færdige produkt beskriver hver af Aristoteles principper med en detaljeret forklaring af de specifikke egenskaber.
Macbeth som en tragisk helt
| parametrer | BESKRIVELSE | Eksempel fra Macbeth |
|---|---|---|
| Hamartia | Fejl i tegn | De tre hekser fortæller Macbeth en profeti, der får Macbeth til at tage sager i hans hænder (ambition). |
| hybris | Overdreven stolthed | Macbeths stolthed kombinerer med hans ambition og hans kone. De plotter for at dræbe den nuværende konge, så han kan trøste tronen. "Hvordan kan jeg være konge en dag?" |
| Peripeteia | Tilbagevenden af Fortune | Efter at have dræbt kongen og mange andre, bliver Macbeth og Lady Macbeth mistænkelige og paranoide. "Fru Macbeth, jeg frygter vores morderiske gerninger." |
| Anagnorisis | Et øjeblik med kritisk opdagelse | Macbeth opdager, at den tidligere kongesøn planlægger et oprør mod ham. |
| Nemesis | Skæbne, der ikke kan undgås | "Kampen er vundet! ALLE HAIL KING MALCOLM! Tyrannen og hans hustru er døde." |
| Catharsis | Publikums følelse af skam eller frygt efter heltens fald | Til sidst bliver heksernes sidste profeti sand og Macbeth bliver dræbt. Publikum er tilbage med følelsen af medlidenhed og lindring, at Macbeth og hans kone er døde. |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der viser, hvordan Macbeth kan betragtes som en tragisk Helt.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer begivenheder i spil eller andre kendetegn Macbeth, der passer ind aristoteliske attributterne for en tragisk Helt.
- Viser eksempler for Hamartia, Hybris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis, og Catharsis.
- Skrive en kort beskrivelse under hver celle, der specifikt angår Macbeth som en tragisk Helt.
- Gem og indsende opgaven. Sørg for at bruge drop-down menu til at gemme den under opgaven titel.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Tragiske Helt Kendetegn | De seks tragiske Helt egenskaber identificeres og portrætteret fra historien korrekt. Forklaringen forudsat forklarer, hvordan scenerne skildre hver karakteristisk, og viser effektiv analyse. | Fire eller fem tragiske Helt egenskaber identificeres korrekt og portrætteret fra historien, eller nogle af de elementer kan ikke identificeres korrekt. Forklaringerne giver sammenhæng til den scene, men kan være minimal, og der er nogle forsøg på analyse. | To eller tre tragiske Helt karakteristika identificeres korrekt og skildret fra historien, eller de fleste af elementerne unøjagtigt afbildet. Citaterne og / eller forklaringer er for minimal. | En eller færre tragiske Helt egenskaber identificeres korrekt og portrætteret fra historien, eller de fleste af de elementer er unøjagtigt afbildet. Citaterne og / eller forklaringer er minimale eller mangler helt. |
| Kunstneriske Skildringer | Den valgte at skildre scener kunst er nøjagtige til arbejdet i litteratur. Tid og omhu for at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende, og kreativ. | Den valgte at skildre scener kunst skal være nøjagtige, men der kan være nogle friheder taget, der distraherer fra opgaven. Scene konstruktioner er pæne, og opfylde grundlæggende forventninger. | Den valgte at skildre scener kunst er uhensigtsmæssig. Scene konstruktioner er rodet og kan skabe en vis forvirring. | Den valgte at skildre scener kunst er for begrænset eller ufuldstændige. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekanisk, eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiseret. Der er nogle grammatiske, mekanisk, eller stavefejl. | Ideer kan være uorganiseret eller malplaceret. Manglende kontrol med grammatik, mekanik, og stavning afspejler en mangel på korrekturlæsning. | Storyboard tekst er svær at forstå. |
Sådan Underviser du Karakterforbindelser af Macbeth som en Tragisk Helt til Andre Tragiske Figurer
Indledning og Sammenlignende Diskussion
Begynd lektionen med at introducere begrebet en tragisk helt, der definerer de kvaliteter og egenskaber, der definerer denne arketype. Giv et kort overblik over Macbeth som en tragisk helt, og lægger vægt på hans karaktertræk og tragiske fejl. Indled en diskussion om andre kendte tragiske helte i litteraturen og bed eleverne om at dele deres tanker om karakterer, de kender.
Sammenlignende Analyse og Læsning
Distribuer tekster eller uddrag med andre tragiske helte som Hamlet eller Oedipus Rex. Tilskynd eleverne til at læse disse uddrag selvstændigt eller i små grupper. Giv en karakterprofilskabelon, som eleverne kan bruge til at sammenligne Macbeth og den tragiske figur fra den tekst, de analyserer. Brug visuelle hjælpemidler eller diagrammer til at lette sammenligninger og fremhæve fælles træk, motivationer og mangler.
Gruppediskussion og Analyse
Indled en gruppediskussion, hvor eleverne deler deres resultater og indsigter om sammenhænge og forskelle mellem Macbeth og den anden tragiske figur. Brug tavlen til at oprette et visuelt sammenligningsdiagram eller diagram baseret på elevernes input, hvilket giver mulighed for nem reference. Tilskynd til kritisk tænkning ved at stille spørgsmål som: "Hvordan påvirker deres tragiske fejl deres historier anderledes?"
Individuel Refleksion og Konklusion
Giv eleverne en kort skriftlig refleksion, hvor de opsummerer deres vigtigste observationer om karakterforbindelserne. Tilskynd dem til at udtrykke deres tanker om, hvorfor det er vigtigt at forstå tragiske helte i litteraturen. Afslut lektionen med en klassediskussion for at opsummere karakterforbindelserne mellem Macbeth og andre tragiske personer.
Ofte stillede spørgsmål om Macbeth som en tragisk helt
Hvad er definitionen på en tragisk helt, og hvordan passer Macbeth til denne arketype?
En tragisk helt er en karakter af ædel fødsel eller høj status, som besidder en fatal fejl (hamartia), der fører til deres undergang. Macbeth eksemplificerer denne arketype som en skotsk adelsmand, hvis uhæmmede ambitioner, hans tragiske fejl, driver ham til at begå kongemord og en række afskyelige handlinger, der i sidste ende resulterer i hans tragiske skæbne.
Hvordan spiller begrebet fri vilje versus determinisme en rolle i Macbeths tragiske rejse?
Macbeths rejse er formet af en spænding mellem fri vilje og determinisme. Selvom han er påvirket af heksens profetier, har han stadig mulighed for at træffe valg. Hans ambitioner og handlinger er drevet af hans egne beslutninger og viser samspillet mellem personlige valg og forudbestemte elementer i hans tragiske rejse.
Hvilken rolle spiller Lady Macbeth i Macbeths tragiske rejse?
Lady Macbeth spiller en central rolle i Macbeths fald. Hun tilskynder ham til at forfølge magten for enhver pris og sætter spørgsmålstegn ved hans maskulinitet, når han tøver med at begå mord. Hendes indflydelse på Macbeths beslutninger og hendes egen nedstigning til skyld og vanvid bidrager væsentligt til den tragiske vej, han følger.
Hvordan fungerer Macbeths historie som en advarselshistorie for publikum?
Macbeths historie tjener som en advarselshistorie ved at illustrere de destruktive konsekvenser af ukontrolleret ambition og magtens korrumperende natur. Den advarer publikum om farerne ved at ofre moral for personlig vinding og det moralske forfald, der kan følge af sådanne valg.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Tragedien i Macbeth
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
