Skabeloner til Avisprojektarbejdsark

Hvis du tildeler dette til dine elever, skal du kopiere regnearket til din konto og gemme. Når du opretter en opgave, skal du bare vælge den som en skabelon!

Hvad er et avisprojekt?

En avisprojektskabelon giver elever i ethvert emne mulighed for at genfortælle begivenheder fra en historie, historie eller endda videnskab! De giver en sjov struktur til at demonstrere forståelse og forståelse, samt hjælper eleverne med at reflektere over begivenheder. Disse typer lektioner kan involvere at få eleverne til at lave deres egen avis eller nyhedsartikel, der udforsker et bestemt emne eller emne. Aktiviteten kan udføres individuelt eller inden for en gruppe og kan tilpasses forskellige niveauer og fag. Denne type aktivitet involverer typisk research, skrivning og redigering af nyhedsartikler samt design og formatering af avislayoutet. Hovedmålet med et avisprojekt for studerende er at forbedre elevernes skrive- og kritiske tænkningsfærdigheder samt deres forståelse af et bestemt emne eller problem.

Hvorfor er de vigtige, og hvordan bruges de bedst?

Avisskoleprojekter er den perfekte måde for eleverne at udfolde deres kreativitet og deres egen stemme, når de opsummerer eller fortæller begivenheder. Denne type aktivitet tilskynder til forskning i et andet sted end at skrive et almindeligt papir eller en anden typisk aktivitet som en bograpport. Forskningsundersøgelser har også fundet ud af, at avisprojekter kan forbedre elevernes læringsresultater. For eksempel fandt en undersøgelse af Azar og Oskouei (2015), at en avisprojektbaseret tilgang til undervisning i engelsk som fremmedsprog forbedrer elevernes skrivefærdigheder og deres evne til at bevare ordforråd. En anden undersøgelse foretaget af Hall og Strangman (2002) viste, at avisprojekter hjalp elever med handicap med at udvikle læsefærdigheder og kritisk tænkning. Elever, der laver en avis til skoleprojekter, kan designes og koordineres så sjovt, som du ønsker det, lige fra at lade eleverne lave nyhedsindslag til at lade dem lave rejsesegmenter.

Foreslået layout for avis skabelon

Det er relevant at bemærke de forskellige sektioner, der er nødvendige, når du opretter redigerbare aviskabeloner.

• Avisens titelsektion
• Overskriftssektion med hovedbillede
• Artikel 1 med historierelevante billeder
• Artikel 2 med historierelevant billede (valgfrit)
• Resterende artikler, hvor det er relevant
• Sjove fakta sektion
• Spil og puslespil sektion
• Rubrikannoncer sektion
• Credits sektion

Foreslået aktivitetsforløb

I. Introduktion

Introducer avisprojektet for eleverne og forklar formålet med aktiviteten.

II. Forskrivningsaktiviteter

Brainstormingsession: Lad eleverne brainstorme emner, de er interesserede i og gerne vil skrive om. Dette kan strække sig fra detaljerne i de enkelte artikler selv, eller hvis de gerne vil lave en specialiseret type papir. Ønsker de for eksempel at skabe et modeopslag, en sportsudgivelse eller noget som et børnemagasin?

Forskning: Giv eleverne forskellige ressourcetyper til at udføre forskning om deres valgte emner. Dette er den perfekte type aktivitet til at inkorporere brugen af digitale værktøjer.

III. Skriveaktiviteter

Skriveworkshop: Få eleverne til at skrive deres artikler ved hjælp af de tomme avis-skabeloner, der leveres.

Peer Review: Tilskynd eleverne til at gennemgå og redigere hinandens arbejde med fokus på grammatik, stavning og struktur.

Foreslåede avisprojekteksempler efter emne

Disse foreslåede aktiviteter kan hjælpe eleverne med at anvende deres viden og færdigheder inden for forskellige fagområder, mens de også opbygger deres forsknings-, skrive- og kritiske tænkningsevner.

Engelsk sprog kunst

• Elever kan lave et regneark af en avisartikel om en populær personlighed, som alle ønsker at vide mere om. At skrive en profilfunktion giver eleverne mulighed for at udvikle deres kommunikationsevner, beskrivelsesevner og kreativitet i udtryk.
• Eleverne kan lave en avisartikelskabelon om en karakter fra en roman eller et skuespil, de har læst, og opsummere karakterens historie og karaktertræk.
• Elever kan oprette en artikel, der dækker en nylig hændelse, der skete, eller en, der er forestående, dens historiske betydning og andre relevante detaljer.

Sociale Studier

• Eleverne kan lave et falsk avisindslag/artikel om en væsentlig begivenhed i verdenshistorien, såsom underskrivelsen af Magna Carta eller Berlinmurens fald.
• Studerende kan oprette en avis om dagligdagen og kulturen i en bestemt region eller et bestemt land, forske i emner som mad, kunst, musik og skikke.

Videnskab

• Eleverne kan lave avisartikler om nyere videnskabelige eller teknologiske opdagelser eller gennembrud.
• Eleverne kan lave en avis om miljøet, herunder artikler om klimaændringer, forurening og truede arter.

Matematik

• Eleverne kan lave en avisartikel, der forklarer et bestemt matematikrelateret begreb, eller bruge grundlæggende økonomi som dagligvareindkøb og varernes pris til at forklare læserne, hvordan de påvirkes.
• Elever kan oprette en avisartikelskabelon om matematikkens historie, hvor vigtige matematikere og deres bidrag fremhæves.

Kunst

• Studerende kan lave en avisartikelopgave om en bestemt kunstbevægelse eller kunstner, og udforske emner som bevægelsens eller kunstnerens stil, temaer og teknikker.
• Når eleverne får til opgave at lave en avis til skoleprojekter, kan de lave artikler om kunstbegivenheder eller udstillinger, der finder sted i deres lokalområde, herunder anmeldelser af shows og interviews med kunstnere.

Instruktioner til elever om, hvordan man laver en avis til et skoleprojekt

Hvad skal inkluderes i en avisartikelskabelon:

1. Overskrift: Hovedformålet med overskriften er at fange læserens opmærksomhed. Den skal være kort og ikke indeholde for mange detaljer, men lige nok til at opmuntre læseren til at læse hele artiklen.
2. Byline: Dette er afsnittet, der giver æren til forfatteren af artiklen.
3. Sted: Typiske journalistiske artikler omfatter placeringen tæt på byline-sektionen, og den inkluderede placering er normalt det pressekontor, hvorfra artiklen er produceret.
4. Lead Paragraph: Dette er det indledende afsnit, der normalt inkluderer, hvad journalister ville kalde en 'lede', som er 'hvem', 'hvad', 'hvornår', 'hvorfor', 'hvor' og 'hvordan' i hovedhistorien .
5. Understøttende afsnit: Disse afsnit uddyber resten af detaljerne omkring historien.

Yderligere avisindsigt

At lave en avis i klassen kan få eleverne til at blive begejstrede, men du kan også inkludere lektioner om relevansen og brugen af rigtige aviser, så eleverne ikke kun udvikler deres kreative skrive- og designfærdigheder, men også er i stand til at analysere det indhold, de forbruger fra typiske aviser. At forstå, hvordan tingene fungerer, vil hjælpe dem med at komme med deres egen avisidé til skoleprojekter.

Her er nogle yderligere tips til studerende:

• Aviser er forpligtet til at sikre, at det indhold, de producerer, er af en særlig kvalitet. Ikke kun det, men de er også forpligtet til at sikre, at den information, de producerer, er den mest nøjagtige med hensyn til erindring af begivenheder eller med hensyn til tilgængelige historiske og verificerbare data.
• Baseret på rapporteringens karakter er faktatjek vigtig.
• Designet af en avis er baseret på deres sædvanlige stilguide. Hver publikation har normalt sin egen stilguide, som giver en reference til detaljer såsom farver, skrifttyper, udskriftsstørrelse og layout og formatering. Det inkluderer også stilistiske detaljer såsom grammatikpræferencer og standarder og godkendte referenceformater, der kan bruges.
• Når du arbejder på dine egne avisprojektskabelonideer, er det vigtigt at overveje konkurrencen. Ved at bruge typiske aviser som reference, i enhver lokalitet, hvis der er mere end én publikation, kan alle journalister ende med at rapportere om det samme emne. Med dette in mente er det vigtigt at sikre, at alle perspektiver og muligheder for kreativitet og differentiering bliver taget. Ellers ville der ikke være noget incitament til, at din udgivelse foretrækkes.
• For klasseværelsesaktiviteter er mulighederne for kreativitet meget mere omfattende. For eksempel eksisterer muligheden ikke kun for at skabe en typisk nyhedsrapporterende trykt publikation, men også mere niche- og hobbyrelateret indhold. Eleverne kan få mulighed for at udforske deres passioner. For eksempel kan modeinteresserede skabe deres egen publikation i stil med en udgivelse fra det virkelige liv som Vogue, eller de sportsinteresserede kan skabe noget i ånden af en publikation som Sports Illustrated, og mulighederne for sådanne aktiviteter er uendelige i denne indstilling.
• Derudover kan eleverne få endnu flere kreative muligheder, da det er inden for rammerne af et klasseværelse, hvilket betyder, at de kan inkludere endnu mere specifikke sektioner relateret til deres hobbyer som sjov, spil og puslespil.

Andre forslag til studerende

• Interviews med besøgende på skolen
• Boligrejser
• Skoleproduktioner
• Usædvanlige kæledyr eller hobbyer
• Samtaler med forældre, der har interessante jobs
• Skolesamfundets verdensforbindelser

Endnu flere ressourcer og eksempler på arbejdsark

• Arbejdsark skabelongalleri
• Rækkefølge arbejdsarkskabeloner
• Linjeplot arbejdsark
• Hall Passes skabeloner
• Mød lærerskabelonerne
• Arbejdsark til sammenligning af tegn
• Samfundsfags ordforråd skabeloner
• Sædekort skabeloner
• Arbejdsark for areal og perimeter

Glad skabelse!

Ofte Stillede Spørgsmål om Avisprojekter

Hvilke færdigheder kan eleverne udvikle gennem avisskoleprojekter?

Avisartikler arbejdsark til elever kan hjælpe dem med at udvikle færdigheder i læsning, skrivning, kritisk tænkning og forskning.

Hvordan kan avisprojekteksempler bruges til at undervise i aktuelle begivenheder?

Avisskoleprojekter kan bruges til at undervise i aktuelle begivenheder ved at lade eleverne undersøge og skrive om nyheder, der er relevante for klassen eller fagområdet.

Hvordan kan lærere differentiere avisprojekter for forskellige klassetrin og evner?

Lærere kan differentiere en avisfremstillingsaktivitet ved at tilbyde forskellige niveauer af stilladser, såsom grafiske arrangører eller sætningsrammer, og ved at justere kompleksiteten af research- og skriveopgaverne.

Kan avisprojekter bruges i andre fag end engelsk/sprogkunst?

Ja, avisprojekter kan bruges i fag som samfundsfag, naturvidenskab og endda matematik. For eksempel kan eleverne researche og skrive artikler om historiske begivenheder eller videnskabelige opdagelser.

Hvad er nogle måder at inkorporere teknologi i avisprojekter?

Studerende kan bruge onlineressourcer til at undersøge nyhedsartikler, og multimedieelementer såsom billeder og videoer kan inkluderes i det endelige produkt.

Hvordan kan avisprojekter vurderes?

Avisprojekter kan vurderes gennem forskellige bedømmelsesrubrikker, der evaluerer indholdets nøjagtighed, kvaliteten af skrivningen og den overordnede organisering og præsentation af det endelige produkt.