Aktivitätsübersicht
Sucht zu verstehen kann ein schwieriges Konzept sein. Die meisten Menschen sehen das negative Verhalten des Drogenkonsums und bezeichnen diese Person als "schlecht" oder "schwach". Viele Drogenkonsumenten sind nicht in der Lage, mit Stress richtig umzugehen, und die zugrunde liegende Ursache für einige Drogenkonsumenten kann die sofortige Linderung von Stressfaktoren sein. Der Suchtzyklus kann schwer zu durchbrechen sein.
In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das den Suchtzyklus veranschaulicht . Sie sollten unbedingt eine Beschreibung jedes Schritts enthalten und bestimmen, wann der beste Zeitpunkt für die Unterbrechung des Zyklus ist. Im obigen Storyboard-Beispiel wird die beste Zeit als "Caving to Use" -Stufe angegeben, dies ist jedoch nicht immer bei Menschen der Fall.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Zeigen Sie, wie Sie den Suchtkreislauf durchbrechen können, indem Sie ein Storyboard erstellen.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Verwenden Sie ein Fünf-Zellen-Zyklus-Layout mit Titeln und Beschreibungen.
- Listen Sie die fünf Schritte des Zyklus in den jeweiligen Titelfeldern auf.
- Erklären Sie im Beschreibungsfeld der Zelle kurz, was normalerweise bei jedem Schritt geschieht.
- Geben Sie im entsprechenden Beschreibungsfeld die beste Gelegenheit an, den Zyklus zu unterbrechen.
- Schreiben Sie eine kurze Reflexionserklärung in das Beschreibungsfeld für Schuld / Schande.
- Veranschaulichen Sie ein visuelles Beispiel für jeden Schritt in den Zellen anhand einer Kombination aus geeigneten Szenen, Charakteren und Elementen. Stellen Sie nicht den tatsächlichen Gebrauch der Droge dar.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | A five cell cycle storyboard was created with titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates understanding different drug categories and the effects on the body. | A five cell cycle storyboard was created with titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
| Titles, Descriptions, and Order | The cell titles align with the theme of the cell. The descriptions effectively describes the steps. The cells are in the correct order. | The cell titles align with the theme of the cell. The descriptions adequately describes the steps. The cells are in the an incorrect order. | The cell titles do not align with the theme of the cell. The descriptions fails to describe the steps. The cells are in the an incorrect order. |
| Breaking the Cycle/Reflection | There was a clear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the correct cell. A brief reflection was listed in the guilt/shame cell. | There was a clear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the cell that has the least opportunity for success. A brief reflection was listed in the guilt/shame cell. | There was an unclear description of how someone could break the addiction cycle. The break is listed in the cell that has the least opportunity for success. |
| Cells | The cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict an image accurately showcasing the theme. | The cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict an image accurately showcasing the theme. | The cells used inappropriate scenes, characters, and text to depict an image inaccurately showcasing the theme. |
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