Tegevuste Ülevaade
Väärtuslikud aspekte tahes kirjandusteos on oma teemad, sümbolid ja motiive. Osa ühise Core ELA standardid on tutvustada ja selgitada nende keeruliste mõistete. Kuid abstraktseid ideid on sageli raske õpilastel anatomize abita, eriti aimekirjandus .. Kasutades storyboard, õpilased saavad demonstreerida oma arusaamist nende mõistete ja kapten analüüs kirjanduse elemente. Parimate tavade lugege artiklit konkreetsete tunniplaan samme seadistamise kohta klassiruumis ja tegevusi õpetada teemasid, sümboleid ja motiive.
"Kiri Birminghami vanglast" Teemad otsima ja Arutage
ülekohus
Ühine teema kogu Kuninga kirjas on idee õigluse vs ebaõiglus. Ta näeb välja mitmeid näiteid õigete ja ülekohtuste seadused koos idee, et enda olemasolu ebaõigluse teenib ajendab teda ja teisi aktiviste võidelda selle vastu, et lõpuks pühkida ebaõigluse välja. Ta suurepäraselt kirjutab, et "Ebaõiglus kuskil on oht kohtu kõikjal." Ilma hea meeste püsti nägu ebaõigluse South, sealhulgas valged mehed, edenemine seiskunud.
apaatia
Üks asi, mis kahjustab King kogu oma kirjas on kire puudumisest valgest mõõdukas ja vaimulike Birmingham. Kuigi tema ja teiste kodanikuõiguste aktivistide nõudma nad on kõike proovinud ja nüüd peab kasutama otsest tegevust, valge vaimulike pooldavad kannatlikkust ja võimaldada kohtute asjadest aru. Nad ei näe vajadust peatne Kuninga ja tema toetajad meetmeid.
Tulemuslikkust Rahumeelne Protestid
Esimesed kolm etappi on vägivallatu kampaania teenida proovida et muutuste kaudu iga mitteäärmuslikel võimalus, kuni kõik võimalused on ammendatud ja otsene tegevus on vajalik. King annab mitmeid näiteid, kuidas need kolm esimest sammu on kasutatud ja kuidas nad on nurjunud; ainus võimalus vasakul, ütleb ta, on otsene tegevus. Ta annab vihjavat näiteid illustreerimaks tõhusust tugevaid liidreid, kes ei kuuletunud status quo ja avaldas mõju ajalugu.
Ekstremismi vs Mõõdukus
Alabama vaimulikud juhid on seotud meetmeid alates aktivist, mida peetakse "liiga äärmuslik" ja King eriti nagu oleks äärmusliku. King kummutab need väited, juhtides tähelepanu teistele juhtidele ajaloos, kes võis pidada "äärmuslased", sealhulgas Jeesuse apostel Paulus, Paul Bunyan, Abraham Lincoln ja Thomas Jefferson. King on mures, et Aafrika-Ameerika kogukond on olnud mõõdukas liiga kaua, ja äärmuslikke meetmeid tuleb nüüd vastu võitlemiseks võetud ebaõiglust.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Loo süžeeskeem, mis illustreerib peamisi teemasid "Birminghami vangla kiri".
- Kasutage oma õpetaja esitatud malli.
- Leidke kaks tsitaati kirjast, kus teema ilmub.
- Kirjutage teema nimi rea pealkirjadesse.
- Loo teema kohta kaks illustratsiooni, kus on stseene, märke ja elemente.
- Teise võimalusena saate kasutada rakenduse Photos for Class et näidata otsinguribaga sõnade tähendust.
- Salvestage ja esitage oma süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Vajab Parandamist | |
|---|---|---|---|---|
| Identifitseerimine Theme (s), sümbol (id) ja / või motiiv (s) | Kõik teemad on õigesti tuvastatud oluline korduvad teemad või sõnumeid lugu. Sümbolid on õigesti tuvastatud esemed, mis võivad midagi muud kõrgemal tasemel lugu. Motiivid on õigesti tuvastatud oluline korduvaid tunnuseid või ideid lugu. | Enamik teemasid on korrektselt identifitseeritud, kuid teised on puudu või puudulik. Enamik sümbolid on korrektselt identifitseeritud, kuid mõned objektid on puudu või puudulik. Mõned motiivid on korrektselt identifitseeritud, kuid teised on puudu või puudulik. | Enamik teemasid on puudu, puudulik või vale. Enamik sümbolid on puudu, puudulik või vale. Enamik motiive on puudu, puudulik või vale. | Teemasid pole, sümbolid või motiivid on korrektselt identifitseeritud. |
| Näited ja Kirjeldused | Quotes ja näited on täpsed teema (s), sümbol (id) ja / või motiivi (s), mis on identifitseeritud. Kirjeldused täpselt selgitada teema (s), sümbol (id) ja / või motiivi (s) ja rõhutada nende tähtsus lugu. | Enamik hinnapakkumisi ja näited on täpsed teema (s), sümbol (id) ja / või motiivid, mis on identifitseeritud. Kirjeldused enamasti täpselt selgitada teema (s), sümbol (id) ja / või motiivi (s), ja rõhutada nende tähtsus lugu. | Enamik hinnapakkumisi ja näited on minimaalsed, vale või mitteseotud teema (s), sümbol (id) ja / või motiivi (s), mis on identifitseeritud. Kirjeldused sisaldavad ebatäpsusi oma selgitused, või ei tõsta esile nende tähtsus lugu. | Näited ja kirjeldused on puudu või liiga vähe skoor. |
| Kujutamine | Kujutamine valitud teema (de) tunnus (ed), ja / või motiivi (s) on täpsed, et lugu ja kajastada aega, jõudu, mõtte ja ravi alal paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud teema (de) tunnus (ed), ja / või motiivi (s) on enamasti täpne lugu. Need kajastavad aega ja vaeva pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud teema (de) tunnus (ed), ja / või motiivi (s) on ebatäpne lugu. Kujutised võib kiirustades või näidata vähese vaevaga, aega ja hooldus pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Enamik kujutamine on puudu liiga palju elemente või on liiga vähe värvi. Vähe aega ja vaeva on pandud paigutuse ja loomise stseene. |
| Inglise Konventsioonid | Puuduvad õigekirja-, grammatika- või mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad peegeldavad ettevaatlik korrektuuri ja täpsus lugu. | Siin on mõned õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad näitavad täpsus lugu ja mõned korrektuur. | On mitmeid õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Enamik kirjalikult osad ei kajasta korrektuur või täpsuse lugu. | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kirjalikult osad süžeeskeemis tõsiselt häirida side. |
Kuidas edendada sõltumatuid uurimisoskusi, kasutades Birminghami vanglast kirjutatud teemasid
Sissejuhatus teadusuuringutesse ja "kiri Birminghami vanglast"
Alustage klassiaruteluga Martin Luther King Jr.-i "Kiri Birminghami vanglast" tähtsuse ja selle ajaloolise konteksti üle. Tutvustage õpilastele põhilisi uurimismeetodeid ja ressursse, sealhulgas raamatukogude, akadeemiliste andmebaaside ja usaldusväärsete Interneti-allikate kasutamist. Määrake igale õpilasele (või õpilaste paaridele) Kingi kirjast konkreetne teema, millele oma uurimisprojektis keskenduda.
Uurimisküsimuste Väljatöötamine ja Esialgne Uurimine
Juhendage õpilasi neile määratud teemaga seotud uurimisküsimuste sõnastamisel. Need küsimused peaksid suunama nende uurimist ja kirja analüüsi. Viige läbi töötuba allikate kogumise ja hindamise kohta, rõhutades mitmekesiste ressursside kasutamise olulisust. Õpilased alustavad oma esialgset uurimistööd, kogudes üldist teavet ja tuvastades potentsiaalsed allikad.
Põhjalik Uurimine ja Analüüs
Õpilased süvenevad oma uurimistöösse, keskendudes üksikasjaliku teabe kogumisele ja erinevatele vaatenurkadele oma teema kohta. Julgustada kriitilist mõtlemist, paludes õpilastel analüüsida allikate usaldusväärsust ja teabe asjakohasust. Pakkuge pidevat tuge ja registreeruge, et jälgida edenemist ja pakkuda vajadusel juhiseid.
Esitlus ja Refleksioon
Õpilased koostavad oma leidudest esitluse, mis võib olla aruande, slaidiseansi või loomingulise projekti, näiteks plakati või video kujul. Korraldage tunniseanss, kus õpilased esitlevad oma uurimistööd klassile, keskendudes oma teema tõlgendusele ja selle seosele kirjaga. Lõpetage mõttetegevus, mille käigus õpilased arutavad, mida nad iseseisva uurimistöö kohta õppisid, väljakutseid, millega nad silmitsi seisid, ja kuidas nende arusaam Kingi kirja teemadest on süvenenud.
Korduma kippuvad küsimused teemade kohta kirjas Birminghami vanglast
Kuidas King määratleb kirjas "õiglased" ja "ebaõiglased" seadused?
Raamatus "Kiris Birminghami vanglast" sõnastab Martin Luther King Jr selge vahe "õiglaste" ja "ebaõiglaste" seaduste vahel, et õigustada kodanikuallumatust segregatsiooniseadustele. Ta defineerib õiglast seadust kui seadust, mis ühtib moraaliseaduse või Jumala seadusega, kaitstes inimväärikust ja võrdsust. Sellised seadused on õiglased ja kehtivad kõigi suhtes võrdselt. Seevastu King kirjeldab ebaõiglasi seadusi kui selliseid, mis alandavad inimväärikust, ei ole juurdunud igaveses ja loomulikus seaduses või neid kohaldatakse diskrimineerivalt. Ta rõhutab, et seadused on ebaõiglased, kui neid surutakse vähemusele, kellel ei olnud hääleõiguse äravõtmise tõttu osa nende seaduste vastuvõtmisel ega väljatöötamisel. Selle definitsiooni järgi on eraldamise seadused ebaõiglased, kuna need moonutavad hinge ja kahjustavad isiksust, tekitades rõhujates vale üleolekutunde ja rõhututes alaväärsuse tunde. Kingi argumendi juured on Püha Thomas Aquino filosoofias, kes väitis, et ebaõiglane seadus on inimseadus, mis ei ole juurdunud igaveses ja loomulikus seaduses.
Miks on "Birminghami vangla kiri" tänapäevalgi aktuaalne?
Aastakümneid pärast selle loomist on "Birminghami vangla kiri" tänapäeva maailmas väga aktuaalne. Selle püsiv tähtsus seisneb tugevas kodanikuõiguste, sotsiaalse õigluse ja vägivallatu vastupanu kaitsmises. Kingi kõnekas kaitse kodanikuallumatuse vastu ebaõiglaste seaduste ees kõlab kaasaegsetes liikumistes, mis seavad väljakutse süsteemsele ebaõiglusele ja ebavõrdsusele. Tema kriitika "valge mõõduka" vastu ja pettumus kiriku reaktsioonis rassilisele ebaõiglusele kutsuvad jätkuvalt esile mõtisklusi institutsioonide ja üksikisikute rollide ja vastutuse üle ühiskondlike probleemide lahendamisel. Kirja teemad õiglusest, moraalsest tegevusest ja kogukondade omavahelisest seotusest on ajatud ja universaalsed, inspireerides ja esitades lugejaid jätkuvalt ebaõiglusele vastu astuma ja õiglaste ühiskondade eest seisma.
Kuidas saavad töölehed hõlbustada „Birminghami vangla kirjas” kasutatud retooriliste strateegiate uurimist?
Töölehed võivad olla väga tõhus vahend õpilaste juhendamisel retooriliste strateegiate uurimisel, mida Martin Luther King Jr kasutas oma "Kirjas Birminghami vanglast". Sellised töölehed võivad sisaldada tegevusi, mis keskenduvad Kingi eetose, paatose ja logode kasutamise tuvastamisele ja analüüsimisele. Näiteks võivad töölehed esitada väljavõtteid kirjast, kus King apelleerib oma vaimuliku eetosele, oma paatosele emotsionaalsete üleskutsete kaudu või oma logosid koos loogiliste argumentide ja viidetega ajaloolistele ja religioossetele isikutele. Need võivad sisaldada ka harjutusi, mis ajendavad õpilasi tuvastama kirjanduslikke vahendeid, nagu metafoorid, vihjed ja anafoor, näitlikustades, kuidas need aitavad kaasa kirja veenmisjõule. Neid elemente lahkades saavad õpilased sügavama arusaama sellest, kuidas King oma argumenti tõhusalt konstrueerib ja publikut kaasab. Lisaks võivad töölehed pakkuda peegeldavaid küsimusi, mis julgustavad õpilasi ühendama Kingi retoorilisi võtteid tema sõnumi tõhususega kodanikuõiguste liikumise ja tänapäevaste sotsiaalse õigluse probleemide kontekstis.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Kiri Birmingham Jail
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
Piiratud aeg
Kooli Tutvustuspakkumine
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
