Aperçu de L'activité
La conscience de soi est la capacité de reconnaître ses propres sentiments, forces, faiblesses et facteurs de stress. La conscience de soi est aussi la capacité de nous voir comme des êtres humains uniques qui sont importants et ici dans un but.
Après avoir écouté I Am Enough de Grace Byers, les élèves créeront un storyboard à deux cellules qui illustre 2 choses qui les rendent uniques . Chaque cellule suivra le format du livre, en utilisant les mots « Comme le…, je suis ici pour… » Les élèves doivent être encouragés à penser à une nouvelle comparaison, mais peuvent utiliser un exemple du livre si l’enseignant le souhaite.
Exemples tirés de l'histoire :
- « Comme le soleil, je suis là pour briller.
- « Comme la voix, je suis ici pour chanter.
- "Comme le champion, je suis ici pour me battre."
- "Comme le cœur, je suis ici pour aimer."
- « Comme l'arbre, je suis là pour grandir.
- "Comme la lune, je suis ici pour rêver."
Autres livres d'images pour enseigner la conscience de soi
- Soyez qui vous êtes par Todd Parr
- Prenez le temps : la pleine conscience pour les enfants par Maud Roegiers
- Point d'exclamation par Amy Krouse Rosenthal
- Rapide comme un grillon par Audry Wood
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui illustre deux de vos caractéristiques uniques.
Instructions pour les étudiants
- Cliquez sur « Démarrer l'affectation ».
- Remplissez les en-têtes.
- Créez une illustration qui représente les titres en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Économisez souvent !
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
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