Aperçu de L'activité
Il existe de nombreuses villes, sites, pratiques religieuses et chefs incas intéressants que les étudiants pourraient rechercher pour un projet d'affiches. Cette affiche se concentre sur la célèbre ville inca de Machu Picchu! Les élèves feront des recherches sur cette ville fascinante et trouveront au moins quatre faits pour remplir les bulles . Ensuite, ils peuvent utiliser les illustrations fournies pour créer une scène! Leurs affiches finies peuvent être présentées numériquement, imprimées pour être ajoutées à un portfolio ou accrochées dans la pièce.
Il existe de nombreux modèles d'affiche parmi lesquels choisir si les élèves souhaitent commencer avec une mise en page différente ou compléter leur affiche sur un sujet différent. Les enseignants peuvent ajouter plusieurs modèles à l'exemple pour fournir une structure ou diriger les élèves vers la page de modèle pour qu'ils choisissent eux-mêmes. Ils peuvent également modifier le modèle existant et ajouter ou supprimer des illustrations à leur guise pour différents échafaudages.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Faites des recherches sur la fascinante ville de Machu Picchu. Remplissez l'affiche avec au moins quatre faits intéressants et créez une scène décorative!
Instructions aux étudiants:
- En utilisant les ressources de l'école, effectuez des recherches et apprenez-en plus sur le Machu Picchu.
- Sur l'affiche, incluez quatre faits importants tels que où il se trouve, quand il a été construit, les principaux sites.
- Utilisez les personnages, objets et animaux fournis pour créer une scène au Machu Picchu! Vous pouvez changer la taille, les poses et les couleurs. Vous pouvez également rechercher d'autres actifs à l'aide de la barre de recherche.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: quatre faits et une scène qui comprend au moins 5 éléments.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Travail Écrit | S'il y a écrit, il est clair et utilise des phrases complètes. | S'il y a de l'écriture, elle est assez claire et utilise des phrases complètes. | S'il y a écrit, c'est qu'il est incomplet et peu clair. |
| Illustrations | Les illustrations représentent la mission en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés. | Les illustrations se rapportent à la tâche, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne se rapportent pas clairement à la mission. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Aperçu de L'activité
Il existe de nombreuses villes, sites, pratiques religieuses et chefs incas intéressants que les étudiants pourraient rechercher pour un projet d'affiches. Cette affiche se concentre sur la célèbre ville inca de Machu Picchu! Les élèves feront des recherches sur cette ville fascinante et trouveront au moins quatre faits pour remplir les bulles . Ensuite, ils peuvent utiliser les illustrations fournies pour créer une scène! Leurs affiches finies peuvent être présentées numériquement, imprimées pour être ajoutées à un portfolio ou accrochées dans la pièce.
Il existe de nombreux modèles d'affiche parmi lesquels choisir si les élèves souhaitent commencer avec une mise en page différente ou compléter leur affiche sur un sujet différent. Les enseignants peuvent ajouter plusieurs modèles à l'exemple pour fournir une structure ou diriger les élèves vers la page de modèle pour qu'ils choisissent eux-mêmes. Ils peuvent également modifier le modèle existant et ajouter ou supprimer des illustrations à leur guise pour différents échafaudages.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Faites des recherches sur la fascinante ville de Machu Picchu. Remplissez l'affiche avec au moins quatre faits intéressants et créez une scène décorative!
Instructions aux étudiants:
- En utilisant les ressources de l'école, effectuez des recherches et apprenez-en plus sur le Machu Picchu.
- Sur l'affiche, incluez quatre faits importants tels que où il se trouve, quand il a été construit, les principaux sites.
- Utilisez les personnages, objets et animaux fournis pour créer une scène au Machu Picchu! Vous pouvez changer la taille, les poses et les couleurs. Vous pouvez également rechercher d'autres actifs à l'aide de la barre de recherche.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: quatre faits et une scène qui comprend au moins 5 éléments.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Travail Écrit | S'il y a écrit, il est clair et utilise des phrases complètes. | S'il y a de l'écriture, elle est assez claire et utilise des phrases complètes. | S'il y a écrit, c'est qu'il est incomplet et peu clair. |
| Illustrations | Les illustrations représentent la mission en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés. | Les illustrations se rapportent à la tâche, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne se rapportent pas clairement à la mission. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Comment Aider les Étudiants à Mener des Recherches sur le Machu Picchu
Présenter les Objectifs
Commencez par présenter aux étudiants les objectifs de la recherche. Les enseignants peuvent également fournir des lignes directrices de base aux étudiants pour la recherche. Par exemple, quelle devrait être leur première étape et quel devrait être le résultat de cette activité ? Avoir une certaine flexibilité dans les conseils donnera les meilleurs résultats.
Fournir une Introduction de Base au Machu Picchu
Expliquez aux élèves que la ville sur laquelle ils effectueront leurs recherches provient d'une ancienne civilisation connue sous le nom de civilisation inca. Évaluez les connaissances préalables des étudiants et demandez-leur ce qu'ils savent du Pérou et s'ils ont déjà entendu parler du Machu Picchu.
Créer des Groupes
Divisez la classe en groupes de 3 à 4 élèves. Demandez aux étudiants de travailler ensemble et de discuter de leurs domaines d’intérêt dans cette recherche. Encouragez les élèves à coopérer les uns avec les autres et à partager leurs connaissances et leurs idées pour faire de cette recherche une réussite.
Spécifier les Domaines D'intérêt
Puisque Machu Picchu est une ville avec beaucoup d’histoire et de nombreux autres aspects à découvrir, les étudiants peuvent diviser les sujets de recherche en groupes. Par exemple, un groupe peut mener des recherches sur la culture de la ville, un autre peut baser son projet sur les vêtements et les bijoux. Les étudiants peuvent également établir des comparaisons et analyser la ville avant et après le déclin de la civilisation inca.
Créer une Galerie de Projets
Une fois que les élèves ont terminé leurs recherches, demandez-leur de compiler tous leurs points principaux d'une manière intéressante, comme une affiche ou une galerie d'art, et de créer un lieu (comme une présentation en classe ou une galerie en ligne) où les élèves peuvent partager leur étude. au Machu Picchu si possible.
Questions Fréquemment Posées sur la Création D'une Affiche de Recherche sur la Civilisation Inca
Quel type d’informations les élèves peuvent-ils inclure sur une affiche sur le Machu Picchu ?
Les faits clés sur la civilisation inca, tels que son histoire, sa culture, son architecture, ses réalisations et toute autre information pertinente, doivent être inclus dans votre affiche. Utilisez du texte, des images, des graphiques et d’autres éléments visuels. Les élèves peuvent même réaliser leurs propres dessins ou peintures à ajouter à l’affiche. Si possible, les élèves peuvent également créer une galerie d'objets 3D liés à la ville, comme recréer leurs vêtements, leurs bijoux ou les armes qu'ils ont utilisées.
Quels sont les faits fascinants sur le Machu Picchu ?
Dans les Andes du Pérou, le Machu Picchu est situé à une altitude d'environ 2 430 mètres (7 970 pieds) au-dessus du niveau de la mer. Les Incas étaient des agriculteurs accomplis. Pour améliorer la production agricole dans l'environnement vallonné, les champs en terrasses du Machu Picchu ont été intelligemment créés par ces agriculteurs. Il existe de nombreux autres faits intéressants sur cette ville que les élèves peuvent explorer.
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