תבניות ארגוניות גרפיות ללימודי חברה

מה הם מארגנים גרפיים ללימודי חברה?

הם כלי יעיל ומרתק ביותר לשימוש בכיתה. הם מציגים מידע בצורה חזותית ברורה ותמציתית, וכאשר הם מיושמים, הם יכולים לעזור לתלמידים ללמוד ולשמר מידע על נושאים, מונחים ורעיונות מורכבים. מארגנים גרפיים עבור מותאמים במיוחד לנושא זה וניתן לערוך אותם כך שישקפו את פרק הזמן והנושא הספציפיים שאתה מלמד! ייצוגים חזותיים אלו עוזרים לתלמידים לארגן, להמחיש ולתקשר רעיונות המוצגים בלימודי חברה.

מדוע הם חשובים וכיצד משתמשים בהם בצורה הטובה ביותר?

הם צורות יצירתיות של כלים חזותיים המסייעים לתלמידים להבין ולנתח נושאים מורכבים. סוגים מסוימים של מארגנים אלה כוללים מפות מושגים, קווי זמן, דיאגרמות Venn ותרשימי עוגן. הם משמשים מסגרת לתלמידים לארגון הידע שלהם, סיעור מוחות וסיווג מידע. כאשר תלמידים לומדים מידע חדש על מקום, תרבות או נושא היסטורי, זה יכול לעזור להם שיהיה להם מקום לעקוב אחר מידע חשוב. זה הופך את הסקירה של חידונים ומבחנים, פרויקטי מחקר ורישום הערות לקלה יותר ופחות מלחיצה!

טיפים לשימוש במארגנים גרפיים ללימודי חברה למורים

• השתמש במגוון: שלבו דפי עבודה יצירתיים שתוכננו במיוחד עבור לימודי חברה. זה יכול לכלול מפות מושגים, קווי זמן, דיאגרמות Venn, תרשימי סיבה ותוצאה ותרשימי KWL (יודע, רוצה לדעת, למד). שימוש במגוון מארגנים עוזר לתת מענה לסגנונות למידה שונים ומשפר את מעורבות התלמידים.
• התיישר עם נושאים רלוונטיים: בחר מארגנים גרפיים שמתיישרים עם נושאים או נושאים ספציפיים של לימודי חברה. לדוגמה, מארגן ציר זמן יכול לשמש למיפוי תאריכים היסטוריים, בעוד שדיאגרמת Venn יכולה לשמש כדי להשוות ולהבדיל בין תרבויות או תרבויות שונות. התאמת המארגנים לתוכן הנלמד משפרת את מיומנויות ההבנה וחשיבה ביקורתית.
• קדם למידה ושיתוף פעולה פעילים: עודדו את התלמידים להשתתף באופן פעיל במילוי גליון העבודה. השתמש באסטרטגיות שיתופיות כגון עבודה קבוצתית או פעילויות חשיבה-זוגות-שיתוף כדי לטפח דיון עמיתים ושיתוף מידע. זה מאפשר לתלמידים לבנות ידע ביחד ולקבל נקודות מבט שונות.
• פיגום: ספק מארגן גרפי ללימודי חברה או מדריכים שעוזרים לתלמידים לנווט ולארגן את מחשבותיהם ביעילות. פיגום את התהליך על ידי מודלים כיצד להשלים את המארגן, הדגשת אלמנטים מרכזיים ומתן דוגמאות. שחרר בהדרגה את האחריות לתלמידים ככל שהם הופכים מיומנים יותר בשימוש במארגנים באופן עצמאי.
• שלב חזותיים וקידוד צבע: שפר את המשיכה החזותית על ידי שילוב תמונות, סמלים או סמלים רלוונטיים. עודדו את התלמידים להשתמש בקידוד צבע כדי לייצג קטגוריות או נושאים שונים בתוך המארגן. אלמנטים חזותיים מסייעים בשימור זיכרון ובארגון המידע.
• עודד חשיבה וניתוח ביקורתיים: עודד את התלמידים ללכת מעבר לזכירת מידע פשוטה ולעסוק בחשיבה מסדר גבוה יותר. השתמש בדפים כדי להדריך את התלמידים בניתוח מקורות ראשוניים, הערכת נקודות מבט היסטוריות או זיהוי קשרי סיבה ותוצאה. זה מפתח מיומנויות חשיבה ומעודד את התלמידים להעמיק בנושאים ספציפיים.
• השתמש ככלי לימוד: עודדו את התלמידים לסקור וללמוד את המארגנים הגרפיים שהושלמו ככלי לימוד לפני הערכות או בחינות. הארגון החזותי של המידע מסייע לתלמידים לסקור מונחי מפתח, קשרים ופרטים, ומחזק את הבנתם את התוכן.
• ספק גמישות ויכולת הסתגלות: אפשר גמישות באופן שבו התלמידים משתמשים בדפי עבודה אלה. חלקם עשויים להעדיף גרסאות דיגיטליות, בעוד שאחרים עשויים להעדיף עט ונייר. הצע אפשרויות המתאימות להעדפות וסגנונות למידה אישיים, קידום בעלות והתאמה אישית של חווית הלמידה.

יתרונות השימוש במארגנים גרפיים בכיתה

1. שיפור ההבנה והשמירה: הם עוזרים לתלמידים לדמיין מידע, ומקלים עליהם לתפוס ולזכור את הרעיון המרכזי ואת הפרטים התומכים. על ידי ארגון רעיונות בצורה מרחבית, התלמידים יכולים לראות את היחסים בין פיסות מידע שונות, ולקדם הבנה מעמיקה יותר של הנושא.
2. קידום מיומנויות חשיבה ביקורתית: הם מעודדים זאת כאשר התלמידים מנתחים מקורות ראשוניים, משווים ומונים תאריכים היסטוריים ומעריכים קשרי סיבה ותוצאה. התלמידים מחלקים מידע, מזהים דפוסים ויוצרים קשרים.
3. הנחיית למידה שיתופית: הם מאפשרים לתלמידים לשתף פעולה ולהשתתף בדיונים משמעותיים. הם יכולים לחלוק רעיונות, להשוות נקודות מבט ולעבוד יחד כדי ליצור מארגנים גרפיים מקיפים. גישה שיתופית זו מקדמת מעורבות פעילה והבנה עמוקה יותר.
4. תמיכה בתלמידים עם לקויות למידה: הם מספקים מבנה חזותי המסייע לתלמידים עם לקויות למידה לארגן טוב יותר את מחשבותיהם ולהבין את המידע. האופי הוויזואלי של מארגנים גרפיים מסייע לתלמידים בעיבוד והבנה של נושאים מורכבים.

שילוב מארגנים גרפיים ללימודי חברה בהוראה

פעילויות לפני השיעור

הם יכולים לשמש כפעילויות לפני השיעור כדי להפעיל את הידע הקודם של התלמידים ולעורר סיעור מוחות. התלמידים יכולים למלא מארגנים גרפיים ריקים ללימודי חברה, ולציין מה הם כבר יודעים ומה הם רוצים ללמוד.

רישום הערות וסיכום

במהלך הרצאות או קריאה, התלמידים יכולים להשתמש במארגנים גרפיים כדי לרשום הערות מסודרות ולסכם את עיקרי הדברים. הם יכולים ליצור מפות או תרשימי זרימה כדי ללכוד ולארגן מידע מפתח.

להשוות ולהנגיד

מארגנים כגון דיאגרמות Venn ותרשימים T שימושיים לתלמידים כדי להשוות ולהבדיל בין זמנים היסטוריים, תרבויות או תרבויות. התלמידים יכולים לזהות ולהמחיש את הדמיון וההבדלים בין נושאים שונים.

ניתוח סיבה ותוצאה

מארגנים כגון תרשימי זרימה או תרשימי סיבה ותוצאה עוזרים לתלמידים להבין את הקשרים בין גורמים בלימודי חברה. תלמידים יכולים לנתח את הסיבות וההשפעות של זמנים בהיסטוריה, ולאפשר להם להבין תופעות חברתיות מורכבות.

הערכה ורפלקציה

מורים יכולים להשתמש במארגנים גרפיים ככלי הערכה כדי לאמוד את ההבנה של התלמידים במושגים רלוונטיים. התלמידים יכולים למלא מארגנים גרפיים ריקים כדי להפגין את הידע שלהם, לארגן את מחשבותיהם ולהפגין את הבנתם.

טיפים להכנת מארגנים גרפיים

1. קבע את המטרה והנושא: התחל בזיהוי המטרה והנושא הספציפי הבין-תחומי בו יעסוק. שקול את המושגים והקשרים המרכזיים שאתה רוצה להדגיש.
2. בחר את סוג המארגן הגרפי המתאים: בחר תבנית המתאימה ביותר למטרה ולנושא. האפשרויות כוללות מפות מושגים, קווי זמן, דיאגרמות Venn ותרשימי סיבה ותוצאה. כל סוג מציע יתרונות ייחודיים לארגון מידע והדגשת מערכות יחסים.
3. תכנן את המבנה: צור מבנה ברור והגיוני. השתמש בכותרות, בכותרות משנה ובתוויות כדי להנחות את התלמידים בהבנת הסעיפים והקטגוריות השונות. זה מבטיח שהמידע מאורגן וקל לעקוב אחריו.
4. שלב אלמנטים חזותיים: הפוך אותם למושכים מבחינה ויזואלית על ידי שילוב צבעים, אייקונים או תמונות רלוונטיות. רמזים חזותיים יכולים לעזור לתלמידים להבין ולזכור מידע טוב יותר, תוך כדי הפיכת המארגן הגרפי למושך ובלתי נשכח.
5. כלול קטעים עבור דיסציפלינות שונות: כדי להקל על לימוד חוצה-תחומי, כלול חלקים בגליון העבודה התואמים לדיסציפלינות שונות הקשורות לנושא. זה מאפשר לתלמידים לשלב מידע ממקצועות שונים ולראות את הקשר בין הידע.
6. הבדיל קטעים להדגשת הבדלים: צור קטעים המוקדשים במיוחד להדגשת כיצד דיסציפלינות שונות. ניתן לעשות זאת באמצעות צבעים מנוגדים, תוויות או הנחיות ספציפיות. הדגשת זה מקדם מעודדת את התלמידים לנתח נקודות מבט שונות.
7. ספק מקום לתקשורת ושיתוף פעולה: הקצו מקום לתלמידים לכתוב או לצייר את הרעיונות שלהם. זה מאפשר תקשורת ושיתוף פעולה בין חברי הקבוצה או כאשר דנים במארגן ככיתה. עודדו את התלמידים לחלוק את התובנות והפרשנויות שלהם.
8. השתמש במקורות ראשיים: אם ישים, שלבו מקורות ראשוניים כגון מסמכים היסטוריים או חפצים. זה עוזר לתלמידים להתחבר ישירות למקורות ולנתח אותם בהקשר הבין-תחומי. כלול רווחים לציטוט או הפניה למקורות אלה.
9. הערכת הבנה: הערכת הבנה של הנושא חוצה-תחומי על ידי הערכת יכולתם למלא את המארגנים הגרפיים בצורה מדויקת ואפקטיבית. שקול לספק משוב כדי לעזור לתלמידים לשפר את הארגון שלהם.



עוד לוח סיפורים עם משאבים ואפשרויות הדפסה בחינם

• סוגי מארגנים גרפיים
• כלים לסיעור מוחות
• ארגונית גרפית של מפת עכביש
• פריסת תרשים
• פעילויות טקסט הסברתי



איך להכין מארגנים גרפיים ללימודי חברה

1

בחר אחת מהתבניות המוכנות מראש

יש לנו הרבה תבניות לבחירה. תסתכל על הדוגמה שלנו לקבלת השראה!

2

לחץ על "העתק תבנית"

לאחר שתעשה זאת, תופנה אל יוצר לוח התכנון.

3

תן לגיליון העבודה שלך שם!

הקפד לקרוא לזה משהו שקשור לנושא כדי שתוכל למצוא אותו בקלות בעתיד.

4

ערוך את גליון העבודה שלך

זה המקום שבו תכלול כיוונים, תמונות ספציפיות, ותבצע כל שינוי אסתטי שתרצה. האפשרויות הן אינסופיות!

5

לחץ על "שמור וצא"

כשתסיים, לחץ על כפתור זה בפינה הימנית התחתונה כדי לצאת מלוח התכנון שלך.

6

הצעדים הבאים

מכאן תוכלו להדפיס, להוריד כ-PDF, לצרף למטלה ולהשתמש בה בצורה דיגיטלית ועוד!





יצירת שמח!




שאלות נפוצות על מארגנים גרפיים ללימודי חברה

כיצד ניתן להשתמש במארגנים גרפיים כדי לתמוך בתלמידים ביצירת קשרים בין מקורות ראשוניים לאירועים היסטוריים?

מארגנים אלה יכולים להיות כלים רבי עוצמה לתמיכה בילדים ביצירת קשרים בין מקורות ראשוניים ואירועים היסטוריים במדעי החברה. גישה יעילה אחת היא להשתמש במארגן גרפי של ציר זמן. התלמידים יכולים למקם מקורות ראשוניים לאורך ציר הזמן, באמצעות מארגנים גרפיים ריקים ללימודי חברה, ולציין כל מקור עם פרטים רלוונטיים. תהליך זה מאפשר לילדים לראות חזותית את הקשר בין המקורות והאירועים, ומאפשר הבנה מעמיקה יותר של האופן שבו מקורות ראשוניים מפנים את הבנתנו את ההיסטוריה. ראוי לציין שקיימים משאבים שונים המספקים מארגנים גרפיים ללימודי חברה בחינם לשימוש המורים בכיתה.

האם יש מארגנים גרפיים ספציפיים שפועלים היטב לקידום פעילויות השוואה וניגוד בלימודי חברה?

כן. מארגן גרפי יעיל אחד הוא דיאגרמת Venn. דיאגרמת Venn מורכבת משני עיגולים או יותר חופפים, כאשר כל עיגול מייצג נושא או מושג ספציפי. התלמידים יכולים לרשום את המאפיינים או התכונות של כל נושא במעגל המתאים ולזהות את המאפיינים המשותפים באזור החופף. זה מאפשר לתלמידים להשוות ויזואלית ולהבדיל בין התכונות של נושאים שונים, ולעזור להם לזהות קווי דמיון והבדלים. מארגן גרפי נוסף שעובד היטב עבור פעילויות השוואה וניגוד הוא תרשים T או תרשים דו-עמודה. ילדים יכולים לרשום את המאפיינים או נקודות המפתח של כל נושא בעמודות נפרדות ולאחר מכן לנתח ולהשוות את המידע זה לצד זה. זה מקל על השוואה ברורה של הדמיון וההבדלים בין הנושאים. על ידי שימוש במארגנים גרפיים אלה, התלמידים יכולים לפתח מיומנויות חשיבה ביקורתיות, לנתח היבטים מרובים של נושאים שונים, ולקבל הבנה מעמיקה יותר של הקשרים וההבחנות ביניהם.

מהן כמה דוגמאות למארגנים גרפיים יצירתיים שניתן להשתמש בהם במיוחד לנושאים אלה?

ישנן מספר דוגמאות למארגנים גרפיים יצירתיים שניתן להשתמש בהם במיוחד עבור נושאי מדעי החברה. דוגמה אחת היא מפת המושגים, שבה הלומדים יכולים לארגן חזותית ולחבר מושגים שונים, אירועים או דמויות היסטוריות. הם יכולים להשתמש בחצים, בקווים או במחברים כדי להדגים קשרים בין האלמנטים השונים. דוגמה נוספת היא מודל Frayer, המורכב מתרשים של ארבעה מרובעים. התלמידים יכולים לכתוב את המושג או המונח העיקרי בריבוע המרכזי ולמלא את המשבצות האחרות בהגדרות, דוגמאות ודוגמאות שאינן קשורות למושג. זה עוזר להעמיק את ההבנה של המושג והקשר שלו בתוך לימודי חברה. בנוסף, ניתן להשתמש בתרשים PMI (פלוס, מינוס, מעניין) כדי לנתח היבטים שונים של נושא לימודי חברה. התלמידים יכולים לזהות את ההיבטים החיוביים או היתרונות, ההיבטים השליליים או החסרונות, ואלמנטים מעניינים או מעוררי מחשבה הקשורים לנושא. זה מעודד חשיבה ביקורתית וניתוח מקיף. המארגנים הגרפיים היצירתיים הללו מספקים לתלמידים דרכים חלופיות לייצוג ולעבד מידע, תוך טיפוח מעורבות והבנה מעמיקה יותר של נושאי מדעי החברה.