סקירה כללית על הפעילות
שימוש בתרשים GRAPES לארגון מידע על תרבויות עתיקות הוא כלי שימושי לשיפור ניתוח התלמידים על מאפייני תרומותיה של חברה. ללכת רחוק יותר ולכלול ויזואליות עוזר לתלמידים לשמור טוב יותר על הפרטים של כל קטגוריה. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש המתמקדת בכלכלת הודו העתיקה . הם צריכים להיות מסוגלים להתמקד כיצד המשאבים שאליהם ניגשה הציוויליזציה השפיעו על התפתחות הכלכלה ועל אילו משרות קיימות.
על ידי התמקדות בקטגוריה אחת בלבד, התלמידים מוזמנים לכלול מידע נוסף ועליהם להשלים לפחות שלושה תאים. התלמידים יכולים להתכנס לאחר שיצרו את לוחות הסיפורים שלהם כדי לשתף את מה שלמדו. תרשים הענבים המלא יכול לשמש הערכת פוסט לאחר הצגת התלמידים.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת עכביש המתמקדת במאפיינים השונים של הכלכלה או המשרות של הודו העתיקה.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- כתוב כותרת לכל תא ותיאור של 1-3 משפטים.
- צור איור המייצג כל קטגוריה בעזרת סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. הקלד "הודו" כדי למצוא תמונות המתייחסות להודו העתיקה.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
דרישות: מינימום של 3-6 תאים המציגים מאפיינים שונים של כלכלת הודו העתיקה. סצנות מתאימות להמחשת כל תא. תיאור של 1-3 משפטים לכל תא המדגים את הבנתכם.
שיעור תוכנית הפניה
כיצד להשוות את הכלכלה של תרבויות עתיקות עם כלכלות מודרניות
מדברים על ציוויליזציות
לדון עם התלמידים במושג הציוויליזציות וההיבטים הרבים שלהן. מורים יכולים להשתמש במסגרת של GRAPES כדי להסביר היבטים שונים של כל ציוויליזציה בצורה קלה יותר. תנו כמה דוגמאות של תרבויות ישנות ותרבויות חדשות ובקשו מהתלמידים לבחור ציוויליזציה אחת מכל קטגוריה כדי להשוות את הכלכלות שלהם.
הגדר היבטים של הכלכלה
הסבירו לתלמידים כיצד לכלכלה הישנה והמודרנית יש כמה היבטים דומים ושונים. למשל, החקלאות הייתה, היא ותמיד תהיה חלק משמעותי מהכלכלה. עם זאת, עם כניסת הטכנולוגיה, היבטים רבים השתנו וכעת AI וחילופי מידע ממלאים תפקיד משמעותי בצמיחת הכלכלה.
תן מסגרת להשוואה
תן לתלמידים סקירה ברורה של הנושאים הכלכליים שהם צריכים לחקור ולנתח. רשתות סחר, אידיאולוגיות כלכליות, מבנים כלכליים והשפעות חברתיות הן כמה דוגמאות לכך. מורים יכולים להגדיר בבירור את ההיבטים של כלכלות שתלמידים צריכים להתמקד בהם ולהשתמש בהם לצורך השוואה.
עודדו עבודת צוות
בקשו מהתלמידים ליצור צוותים ולנתח את ההיבטים השונים של הכלכלה בצוותים שונים. לדוגמה, קבוצה אחת עשויה ללמוד תעשייה וחקלאות, קבוצה אחרת, מסחר ומסחר, וכן הלאה. זה יעזור לתלמידים להתמקד יותר בהיבט אחד ולעורר למידה שיתופית בעזרת מצגות מקבוצות שונות.
לטפח ניתוח וחשיבה
עודדו את התלמידים לשקול מערכות כלכליות בביקורתיות על ידי הצגת שאלות מעוררות מחשבה. לדוגמה, גלה כיצד רשתות סחר השפיעו על חילופי דברים בין-תרבותיים או כיצד הפרודוקטיביות הושפעה משיפורים טכניים. תלמידים יכולים גם לחבר היבט זה של הציוויליזציה עם היבטים אחרים כדי לעורר כישורי חשיבה ביקורתית.
שאלות נפוצות על הכלכלה של הודו העתיקה
איזו כלכלה הייתה להודו העתיקה?
כאשר החקלאות שימשה כענף העיקרי, להודו העתיקה היה מבנה כלכלי מגוון. גם מסחר, אומנות ותהליכים תעשייתיים מוקדמים ביותר היו נוכחים. בהתחשב בתקופת הזמן, הציוויליזציה ההודית העתיקה עשתה התקדמות רבות בהיבט זה בהיותה הכלכלה הראשונה שטיפחה כותנה וגידלה תרנגולות.
אילו תעשיות נפוצות נוספות היו חלק מהודו העתיקה?
בניית ספינות, כלי חרס, מטלורגיה וטקסטיל היו בין התעשיות המשגשגות של הודו העתיקה. הביצוע המומחה תרם תרומה כלכלית גדולה. התלמידים יכולים לנתח את התרומות של הציוויליזציה ההודית העתיקה לתעשיות אלה.
מה היה תפקידה של החקלאות בכלכלת הודו העתיקה?
בהודו העתיקה שימשה החקלאות את הבסיס לכלכלה. בנוסף לשיטות השקיה מורכבות, היא כללה גידול של מגוון גידולים, כולל כותנה, חיטה ואורז.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הודו העתיקה
תמחור לבתי ספר ומחוזות
זמן מוגבל
הצעת בית ספר מבוא
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
