गतिविधि अवलोकन
छात्रों को वे क्या लगता है कि पाठ में महत्वपूर्ण हिस्से हैं और उन में वर्गीकृत कर रहे हैं पर तय करेगा शुरुआत, मध्य और अंत कहानी का। करने के बाद छात्रों को शुरुआत, मध्य और अंत के बारे में फैसला उन्हें मदद मिलेगी पाठ को तोड़ने और यह आसान एक या दो मुख्य घटनाओं बनाने के लिए चुन सकते हैं। छात्रों को एक साथी या व्यक्तिगत रूप से उनके विचारों की योजना और निर्णय क्या मुख्य भागों वे अपने स्टोरीबोर्ड में जोड़ने के लिए चाहते हैं कर सकते हैं।
नीचे स्टोरीबोर्ड शुरुआत, मध्य और अंत के लिए दो उदाहरण से पता चलता है, लेकिन आप छात्रों के छात्र की क्षमता या पाठ की लंबाई के आधार पर उपयोग करने के लिए तख्ते की एक संख्या निर्धारित कर सकता है।
शुरू
- हम अमोस, एक माउस, जो जमीन पर रहता है, लेकिन सागर को प्यार करता है के बारे में जानने
- अमोस एक जहाज बनाता है और सभी आवश्यकताओं वह अपनी यात्रा पर की आवश्यकता होगी के साथ यह पैक। वह समुद्र में बंद सेट।
मध्य
- अमोस तो अपने आसपास की सुंदरता है कि वह अपने जहाज बंद हो जाता है और इसे वापस नहीं मिल सकता से चकित है। उन्होंने कहा कि एक लंबे समय के लिए पानी treads और अपने विकल्पों के बारे में सोचता है।
- बोरिस, व्हेल, पानी से ऊपर आता है और अमोस का स्वागत करती है। बोरिस ने कहा कि वह अमोस वापस देश में लाने में मदद करने के लिए प्यार होता। वे बात करते हैं और उनकी यात्रा पर बात करते हैं और जल्दी से बेहतरीन दोस्त बन जाते हैं।
समाप्त
- बोरिस तट पर अमोस दूर चला जाता है। वे दोस्त हमेशा के लिए होने के बावजूद वे क्योंकि उनके रहने की स्थितियों अक्सर एक दूसरे को देख नहीं सकता वादा करता हूँ।
- एक तूफान तट पर washes बोरिस और वह पानी में वापस नहीं मिल सकता है। बोरिस अमोस देखता है और मदद के लिए रोता है। अमोस भाग जाता है और दो हाथियों है कि मदद के सागर में वापस धक्का बोरिस के साथ वापस आता है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
अमोस और बोरिस की एक स्टोरीबोर्ड सारांश बनाओ।
- कि कहानी की शुरुआत से दो मुख्य घटनाओं को दिखाने के चित्र बनाना।
- कि कहानी के बीच में से दो मुख्य घटनाओं को दिखाने के चित्र बनाना।
- उस कहानी का अंत से दो मुख्य घटनाओं को दिखाने के चित्र बनाना।
- प्रत्येक तस्वीर के नीचे एक वाक्य लिखें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
---|---|---|---|
आयोजन | कोशिकाओं के प्रत्येक कहानी के एक अलग हिस्से का प्रतिनिधित्व करता है। कोशिकाओं को शुरू से ही आदेश को समाप्त करने के लिए कर रहे हैं। | एक सेल आदेश से बाहर है, या स्टोरीबोर्ड महत्वपूर्ण जानकारी याद आ रही है। | महत्वपूर्ण जानकारी याद आ रही है और / या दो या दो से अधिक कोशिकाओं क्रम से बाहर हैं। |
इमेजिस | प्रकोष्ठों छवियों सही है कि कहानी में घटनाओं को दिखाने के और समझ के रास्ते में नहीं मिलता शामिल हैं। | सबसे छवियों कहानी की घटनाओं को दिखाने के लिए, लेकिन कुछ गलत कर रहे हैं। | छवियों स्पष्ट नहीं कर रहे हैं या कहानी के साथ कोई मतलब नहीं है। |
विवरण | विवरण छवियों मैच और समय के साथ परिवर्तन दिखा। | विवरण हमेशा छवियों मैच या घटना के महत्व का उल्लेख नहीं है। | विवरण याद कर रहे हैं या छवियों से मेल नहीं खाते। |
शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियों को समझने के रास्ते में नहीं मिलता है। | स्पेलिंग बहुत गलत है और पूरी समझ hinders। | पाठ समझने के लिए बहुत मुश्किल है। |
गतिविधि अवलोकन
छात्रों को वे क्या लगता है कि पाठ में महत्वपूर्ण हिस्से हैं और उन में वर्गीकृत कर रहे हैं पर तय करेगा शुरुआत, मध्य और अंत कहानी का। करने के बाद छात्रों को शुरुआत, मध्य और अंत के बारे में फैसला उन्हें मदद मिलेगी पाठ को तोड़ने और यह आसान एक या दो मुख्य घटनाओं बनाने के लिए चुन सकते हैं। छात्रों को एक साथी या व्यक्तिगत रूप से उनके विचारों की योजना और निर्णय क्या मुख्य भागों वे अपने स्टोरीबोर्ड में जोड़ने के लिए चाहते हैं कर सकते हैं।
नीचे स्टोरीबोर्ड शुरुआत, मध्य और अंत के लिए दो उदाहरण से पता चलता है, लेकिन आप छात्रों के छात्र की क्षमता या पाठ की लंबाई के आधार पर उपयोग करने के लिए तख्ते की एक संख्या निर्धारित कर सकता है।
शुरू
- हम अमोस, एक माउस, जो जमीन पर रहता है, लेकिन सागर को प्यार करता है के बारे में जानने
- अमोस एक जहाज बनाता है और सभी आवश्यकताओं वह अपनी यात्रा पर की आवश्यकता होगी के साथ यह पैक। वह समुद्र में बंद सेट।
मध्य
- अमोस तो अपने आसपास की सुंदरता है कि वह अपने जहाज बंद हो जाता है और इसे वापस नहीं मिल सकता से चकित है। उन्होंने कहा कि एक लंबे समय के लिए पानी treads और अपने विकल्पों के बारे में सोचता है।
- बोरिस, व्हेल, पानी से ऊपर आता है और अमोस का स्वागत करती है। बोरिस ने कहा कि वह अमोस वापस देश में लाने में मदद करने के लिए प्यार होता। वे बात करते हैं और उनकी यात्रा पर बात करते हैं और जल्दी से बेहतरीन दोस्त बन जाते हैं।
समाप्त
- बोरिस तट पर अमोस दूर चला जाता है। वे दोस्त हमेशा के लिए होने के बावजूद वे क्योंकि उनके रहने की स्थितियों अक्सर एक दूसरे को देख नहीं सकता वादा करता हूँ।
- एक तूफान तट पर washes बोरिस और वह पानी में वापस नहीं मिल सकता है। बोरिस अमोस देखता है और मदद के लिए रोता है। अमोस भाग जाता है और दो हाथियों है कि मदद के सागर में वापस धक्का बोरिस के साथ वापस आता है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
अमोस और बोरिस की एक स्टोरीबोर्ड सारांश बनाओ।
- कि कहानी की शुरुआत से दो मुख्य घटनाओं को दिखाने के चित्र बनाना।
- कि कहानी के बीच में से दो मुख्य घटनाओं को दिखाने के चित्र बनाना।
- उस कहानी का अंत से दो मुख्य घटनाओं को दिखाने के चित्र बनाना।
- प्रत्येक तस्वीर के नीचे एक वाक्य लिखें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
---|---|---|---|
आयोजन | कोशिकाओं के प्रत्येक कहानी के एक अलग हिस्से का प्रतिनिधित्व करता है। कोशिकाओं को शुरू से ही आदेश को समाप्त करने के लिए कर रहे हैं। | एक सेल आदेश से बाहर है, या स्टोरीबोर्ड महत्वपूर्ण जानकारी याद आ रही है। | महत्वपूर्ण जानकारी याद आ रही है और / या दो या दो से अधिक कोशिकाओं क्रम से बाहर हैं। |
इमेजिस | प्रकोष्ठों छवियों सही है कि कहानी में घटनाओं को दिखाने के और समझ के रास्ते में नहीं मिलता शामिल हैं। | सबसे छवियों कहानी की घटनाओं को दिखाने के लिए, लेकिन कुछ गलत कर रहे हैं। | छवियों स्पष्ट नहीं कर रहे हैं या कहानी के साथ कोई मतलब नहीं है। |
विवरण | विवरण छवियों मैच और समय के साथ परिवर्तन दिखा। | विवरण हमेशा छवियों मैच या घटना के महत्व का उल्लेख नहीं है। | विवरण याद कर रहे हैं या छवियों से मेल नहीं खाते। |
शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियों को समझने के रास्ते में नहीं मिलता है। | स्पेलिंग बहुत गलत है और पूरी समझ hinders। | पाठ समझने के लिए बहुत मुश्किल है। |
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अमोस और बोरिस
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