Pregled Aktivnosti
Stajalište priče važno je u načinu na koji se priča i u onome što čitatelj razumije. Aktivnosti gledišta traže od učenika da identificiraju ključne zamjenice koje će im pomoći da otkriju je li stajalište prvo lice, treće lice ograničeno ili je treće lice sveznajuće. Za ovu aktivnost učenici će identificirati tko priča određeni dio priče u Izbjeglici kojim riječima opisuje sebe i druge i s kojeg se gledišta priča priča. Učitelji mogu izmijeniti ili prilagoditi radne listove kako bi pružili više ili manje skele. Mogu se koristiti digitalno ili ispisati i dovršiti ručno.
Za dodatne predloške koje možete izmijeniti i dodati ovoj aktivnosti, pogledajte naše predloške radnog lista s gledišta !
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Identificirati gledište u izbjeglici .
Upute za studente:
- Odaberite jednu od priča.
- Odredite tko priča priču i stajalište u kojem se priča.
- Prepoznajte riječi koje govornik koristi za identifikaciju sebe i drugih.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Vješt 7 Points | U Nastajanju 4 Points | Početak 1 Points | |
---|---|---|---|
Obrazloženje | Pisanje je jasno i koristi potpune rečenice. Radni list je kompletan i ispravan. | Pisanje je donekle jasno i koristi neke potpune rečenice. Radni list je kompletan s nekoliko netočnih odgovora. | Radni list je nepotpun ili uglavnom netočan. |
Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Pregled Aktivnosti
Stajalište priče važno je u načinu na koji se priča i u onome što čitatelj razumije. Aktivnosti gledišta traže od učenika da identificiraju ključne zamjenice koje će im pomoći da otkriju je li stajalište prvo lice, treće lice ograničeno ili je treće lice sveznajuće. Za ovu aktivnost učenici će identificirati tko priča određeni dio priče u Izbjeglici kojim riječima opisuje sebe i druge i s kojeg se gledišta priča priča. Učitelji mogu izmijeniti ili prilagoditi radne listove kako bi pružili više ili manje skele. Mogu se koristiti digitalno ili ispisati i dovršiti ručno.
Za dodatne predloške koje možete izmijeniti i dodati ovoj aktivnosti, pogledajte naše predloške radnog lista s gledišta !
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Identificirati gledište u izbjeglici .
Upute za studente:
- Odaberite jednu od priča.
- Odredite tko priča priču i stajalište u kojem se priča.
- Prepoznajte riječi koje govornik koristi za identifikaciju sebe i drugih.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
Vješt 7 Points | U Nastajanju 4 Points | Početak 1 Points | |
---|---|---|---|
Obrazloženje | Pisanje je jasno i koristi potpune rečenice. Radni list je kompletan i ispravan. | Pisanje je donekle jasno i koristi neke potpune rečenice. Radni list je kompletan s nekoliko netočnih odgovora. | Radni list je nepotpun ili uglavnom netočan. |
Dokaz o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija su donekle ispravni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Više Storyboard That Aktivnosti
Izbjeglica
Cijene za Škole i Okruge
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a