Perspektiva Protiv Točke Gledišta

Uloga perspektive u pripovijedanju

Perspektivna književnost igra ključnu ulogu u oblikovanju narativa priče. Često se postavlja pitanje koja je razlika između gledišta i perspektive? Dok gledište određuje tko priča priču, perspektiva se bavi time kako je priča ispričana. Ova je razlika vitalna u pripovijedanju jer utječe na to kako čitatelji percipiraju i tumače pripovijest, oblikujući njihove emocionalne i intelektualne reakcije.

Što je točka gledišta?

Odnosi se na narativni glas kroz koji je priča ispričana. Diktira što oblikuje nečije gledište, utječući na to kako čitatelj percipira događaje koji se odvijaju. Izbor gledišta, bilo u prvom, drugom ili trećem licu, ima dubok utjecaj na proces pripovijedanja i čitateljsko iskustvo. Jednostavna definicija je da je to pripovjedač priče. Postoje 4 različite vrste POV-a:

1. POV u 1. licu : U prvom licu pripovjedač koristi zamjenice "ja" i "mi". Klasičan primjer pripovijesti u prvom licu je Ubiti pticu rugalicu Harper Lee. Ova priča fokusira se na gledište Scouta, glavnog lika. Gledište naspram perspektive posebno je vidljivo u prvom licu, gdje je gledište lika (ono što vide i doživljavaju) suštinski povezano s njihovom perspektivom (kako tumače ta iskustva).
2. POV u drugom licu : U drugom licu pripovjedač koristi zamjenicu "ti". Priča u drugom licu je rijetka, ali se može pojaviti. U POV-u u drugom licu čitatelj je lik. Neki se možda sjećaju ovoga korištenog u knjigama "Odaberi svoju vlastitu avanturu".
3. POV u 3. licu : U trećem licu pripovjedač koristi zamjenice "ona", "on", "oni" i "ono". Postoje dvije vrste POV-a u 3. licu: ograničeno u 3. licu je kada pripovjedač zna samo misli jedne osobe. Primjer ograničenog POV-a u 3. licu je Bora u vremenu Madeleine L'Engle.
4. Sveznalica u 3. licu je kada pripovjedač zna više od misli više likova. U ovom slučaju, pripovjedač je upućen u misli glavnog lika kao i sporednih likova. Primjer sveznajućeg POV-a u trećem licu u književnosti je klasik Gospodar muha Williama Goldinga. Još jedan zanimljiv primjer POV-a nalazi se u Kradljivici knjiga Markusa Zusaka koju pripovijeda Smrt. Ovaj pripovjedač je sveznajući i zna sve misli i osjećaje likova. Međutim, autor mijenja pripovjedača između prvog lica, govoreći kao smrt o sebi i svojim mislima, i kao gledišta trećeg lica, opisujući sve misli i emocije likova.

Primjer točke gledišta: Shiloh Phyllis Reynolds Naylor

Više o gledištu (POV)

Točka gledišta, ili vrsta pripovijedanja, bavi se time tko priča priču: prvo lice (ja, ja, moj) ili treće lice (on, ona, oni). Pripovjedači u prvom licu imaju mnoge prednosti, uključujući vjerodostojnost i intimnost. Pripovjedač u prvom licu često je uvjerljiviji jer čitatelj ima pristup svojim mislima i uvjerenjima. Međutim, postoje i nedostaci. Pripovjedačeve karakterizacije događaja, ljudi i mjesta bit će obojene njihovim stavovima, predrasudama, ograničenjima i nedostacima. Na mnogo načina, to ih čini nepouzdanima jer njihova zapažanja možda nisu uvijek u potpunosti istinita. Pripovjedaču je također teško izravno se osobno okarakterizirati. Umjesto toga, čitatelj mora stvoriti mišljenje na temelju toga kako drugi likovi reagiraju na pripovjedača te na temelju pripovjedačevih postupaka, misli i dijaloga.

Pripovijedanje u trećem licu može se podijeliti u dvije kategorije: sveznajuće i ograničeno gledište. Sveznajući pripovjedač je netko tko može pristupiti mislima i uvjerenjima mnogih likova bez ograničenja i može čitatelju objasniti prošle, sadašnje i buduće događaje. To pripovjedaču daje ogromnu slobodu. To je prednost jer sveznajući pripovjedač često može tumačiti motivaciju likova ili važnost događaja izravno čitatelju. Također ima nedostatak u gubitku intimnosti s čitateljem.

Ograničeni pripovjedač u trećem licu ograničen je na iskustva i misli jednog određenog lika. Opet dopušta osjećaj intimnosti i vjerodostojnosti kod čitatelja, ali je autor još uvijek u stanju zapapriti detalje koje lik inače možda ne zna ili ne shvaća. Ima još prostora da autor ponešto protumači čitatelju, te da pobliže okarakterizira pripovjedača.

Napomena o pripovijedanju u drugom licu

Mnogi se studenti često pitaju što je pripovijedanje u drugom licu. Najbolji način da to objasnite jest da pogledate upute u kvizu ili testu ili da izvučete kuharicu, priručnik s uputama ili bilo što drugo što izravno upućuje čitatelja. Glavna zamjenica u pripovijedanju u drugom licu je ti , a ti si čitatelj. Ne koristi se često u fikciji, osim u avanturističkim knjigama koje sami birate u kojima autor upućuje čitatelja da napravi određeni izbor i okrene određenu stranicu. (RL Stine napisao je mnoge od ovih vrsta knjiga sredinom 90-ih sa svojom serijom posebnih izdanja Give Yourself Goosebumps . Edward Packard izvorno je stvorio koncept 1976.)

Aktivnost točke gledišta

Sjajan način da potaknete učenike na razmišljanje o nijansama pripovjedačevog gledišta je da stvorite ili ponovno stvorite priču koristeći drugačiji format pripovijedanja. Neka učenici osmisle priču o događaju s tri različite točke gledišta: u prvom licu, u trećem licu sveznajućeg i u trećem licu ograničeno. Također mogu ponovno ispričati priču iz svog čitanja s druge točke gledišta i vidjeti kako se ona mijenja.

Perspektiva

Perspektiva je pripovjedačeva interpretacija događaja, ljudi i mjesta na temelju vlastitih osobnih iskustava i pozadine. Izražava se u dijalogu pripovjedača s čitateljem i odražava te aspekte te može iznositi mišljenja ili drugačije ideje od drugih likova. Perspektiva lika utječe na način na koji je priča ispričana i informacije koje čitatelj prima. Pripovjedač se može smatrati pouzdanim ili nepouzdanim pripovjedačem . U ovom slučaju, čitatelj je upućen samo u perspektivu pripovjedača i to možda nije cijela istina o stvari. Klasičan primjer nepouzdanog pripovjedača nalazi se u djelu “The Tell-Tale Heart” Edgara Allena Poea. U ovom primjeru priča se fokusira na pripovjedačevu verziju događaja. Međutim, u procesu objašnjavanja svoje priče, pripovjedač jasno inkriminira samog sebe!

Dirljivi roman Siu Wai Andersona, “ Jesensko vrtlarstvo ” koristi perspektivu da izrazi drugačije gledište o dobro poznatom događaju: atomskom bombardiranju Hirošime 1945. Američka perspektiva ovog događaja obično se bavi taktičkim implikacijama bombardiranja: spriječio gubitak više američkih (i japanskih) života; konačno je okončao Drugi svjetski rat; prikazao je vojnu snagu Amerike kao upozorenje drugim zemljama.

Međutim, Marikoin pogled na isti događaj sasvim je drugačiji. Kultura, podrijetlo i iskustvo osobe uvelike utječu na njezinu perspektivu. Ostaju joj fizički ožiljci od stakla koje joj se probilo u kožu na licu. Ima tešku astmu za koju sumnja da je također uzrokovana bombardiranjem. Prisjeća se patnje ljudi koji su bili ozlijeđeni i mučnih izbora koje je morala napraviti između pomaganja jednima i ostavljanja drugih da umru.

Osim toga, ima neke elemente PTSP-a, kao što je nervozno dizanje pogleda kad god avion leti iznad nje, a muče je i noćne more zbog kojih se osjeća kao da se mora držati podalje od drugih. Iako pripovijest ne dovodi eksplicitno u pitanje moralnu odluku da se bace atomske bombe, traži od čitatelja da razmisli o količini patnje koju je ta odluka izazvala. Dodaje ljudski element dalekom događaju i stvara osjećaj empatije i razumijevanja za čitatelja.

Utjecaji na perspektivu

Često će autorov izbor gledišta za svog pripovjedača pomoći u poboljšanju pripovjedačeve perspektive . Na primjer, Scoutovo pripovijedanje u prvom licu o događajima koji su doveli do toga da je Jem slomljena ruka u Ubiti pticu rugalicu omogućuje čitatelju da prati priču iz perspektive dječje nevinosti. Stariji čitatelji mogli bi primijetiti činjenicu da svakodnevni posjeti gospođi Dubose kako bi joj čitali, zajedno s produljenjem brojača vremena svaki dan i njezinim fizičkim stanjem, mogu ukazivati ​​na to da ona prolazi kroz odvikavanje. Međutim, Scout, kao malo 7-godišnje dijete, to ne shvaća jer ne razumije ovisnost o opijatima. Srećom, Atticus se ubacuje kako bi to objasnio Scoutu i Jemu – i svim drugim zbunjenim čitateljima.

Perspektiva u aktivnosti priče

Razumijevanje perspektive ključno je za učenike kako bi mogli analizirati i razmišljati o svijetu oko sebe. Perspektiva je više od pukog gledanja priče iz drugog kuta; to je shvaćanje da svaka priča ima više kutova, osobito u svakodnevnom životu. Ako su ikada čuli staru poslovicu, "Svaka priča ima dvije strane", ovo je sjajan primjer o kakvoj se perspektivi radi. Osobito u književnosti postoji izvrsna prilika da se ispitaju dvije strane priče gledajući protagonista nasuprot antagonistu. Prema Johnu Rogersu, autoru nekoliko kanadskih serija stripova, "ne možete stvarno razumjeti antagonista dok ne shvatite zašto je on protagonist u vlastitoj verziji svijeta."

Sjajan način da učenike potaknete na razmišljanje o perspektivi je da ih zamolite da prepričaju popularnu priču sa stajališta antagonista. Neka učenici naprave dijagram zapleta za priču koju čitaju ili su čitali u prošlosti, ali neka to učine iz perspektive antagonista. Zamolite učenike da razmotre iskustva i fizičke osobine antagonista koje su im mogle pomoći da razviju jedinstvenu perspektivu.

Primjeri aktivnosti gledišta i perspektive

Učeničko razumijevanje perspektive u čitanju ima izravan učinak na njihovo razumijevanje perspektive u vlastitom pisanju. Korištenje aktivnosti izrade scenarija za dublje proučavanje perspektive i gledišta može pomoći učenicima u njihovim analitičkim vještinama tijekom čitanja, kao i kasnije u pisanju. Provjerite ove aktivnosti iz naših vodiča o Kradljivcu knjiga , Vrati pošiljatelju i Canterburyjskim pričama.

Druge ideje za razumijevanje perspektive

• Neka učenici pišu o događaju ili osobi iz perspektive tri različita lika u priči ili osmislite vlastitu!

• Neka učenici pročitaju Istinitu priču o tri praščića Jona Scieszke i naprave ploču scenarija Vukove perspektive na popularnu dječju priču.

• Napredni učenici: Neka učenici pročitaju izvorni rukopis knjige Harper Lee Ubiti pticu rugalicu , nedavno objavljene u srpnju 2015. pod nazivom Go Set a Watchman. Zamolite učenike da u ploči scenarija detaljno opišu razlike u perspektivi između Scoutine pripovijesti kao odrasle žene i njezine pripovijesti kao djeteta.

Često postavljana pitanja o erspektivi naspram točke gledišta (POV) u književnosti

Što je perspektiva?

Perspektiva općenito znači poseban način gledanja na stvari koji ovisi o vlastitom iskustvu, kulturi i osobnosti.

Što je perspektiva u književnosti?

Definicija perspektive lika ili perspektive pripovjedača u književnosti odnosi se na to kako likovi u priči percipiraju ono što se događa unutar priče: događaje, ljude i mjesta. Njihova je perspektiva informirana i pod utjecajem vlastitog porijekla i iskustava poput obitelji, kulture i društva u kojem su odrasli.

Koje su 4 vrste točke gledišta (POV)?

Četiri vrste gledišta su:

1. 1. lice : Pripovjedač u prvom licu koristi zamjenice "ja" i "mi".
2. 2. lice : Pripovjedač u drugom licu koristi zamjenicu "ti".
3. 3rd person limited : Pripovjedač u trećem licu ograničeno koristi zamjenice "ona", "on", "oni" i "ono". Postoje dvije vrste POV-a u 3. licu: ograničeno u 3. licu je kada pripovjedač zna samo misli jedne osobe.
4. 3. lice sveznajućeg : Pripovjedač u trećem licu sveznajućeg također koristi zamjenice "ona", "on", "oni" i "ono". Međutim, ovaj pripovjedač zna više od jedne misli i osjećaja likova.

Koja je razlika između perspektive i gledišta?

Razliku između gledišta i perspektive lako je prepoznati ako si postavite neka pitanja. Gledište je način na koji je autor odabrao priču koju će ispričati. Tko govori? Ovo će vam reći točku gledišta (POV) je li 1., 2. ili 3. osoba. Da biste otkrili perspektivu, morate proniknuti u svjetonazor lika. Kako su iskustva i pozadina lika oblikovali njihov pogled na svijet? To oblikuje njihovu perspektivu. POV nasuprot perspektivi učenicima može biti teško razumjeti u početku, ali kako budu dosljedno primjenjivali ove nove definicije na svoje čitanje, moći će ih identificirati u tren oka!