Slikovne Scene za Logopediju

Zašto su logopedske slikovne scene važne?

Slikovne scene potiču učenike na govor

Budući da učitelji mogu jednostavno napraviti svoje vlastite scene pomoću Storyboard That, mogu se usredotočiti na ono što zanima pojedinog učenika, čineći ga tako primamljivijim za razgovor o njemu. A da toga nisu ni svjesni, učenici će vježbati govorne jezične vještine kao što su formulacija rečenice, izražajni jezik, izgovor, artikulacija i oblikovanje riječi sa slikama za logopedsku terapiju. Slikovne scene za govornu terapiju ciljaju na više ciljeva, izazivajući jezik u bilo kojem kontekstu.

Vizualne scene za logopedsku terapiju su svestrane

Logopedske slike iznimno su svestrane i mogu se koristiti na svim razinama učenika. Početnici se mogu usredotočiti na jednostavno označavanje i imenovanje onoga što vide na slici te se usredotočiti na detalje i vokabular. Učitelji također mogu napraviti slikovne scene koje bi djeca mogla opisati. Stariji učenici mogu koristiti scenu sa slikom za stvaranje ideja i scenarija za priče, šireći svoje kreativno razmišljanje i maštu.

Slikovne scene mogu se koristiti sa bilo kim, bilo gdje

Slikovni scenariji za govornu terapiju mogu se koristiti s bilo kojim brojem ljudi i bilo gdje. Ispišite ih, pogledajte u pregledniku ili izvezite datoteku. Mogu se koristiti između nastavnika i učenika, para učenika ili grupe učenika. Također se mogu koristiti osobno ili virtualno, što ih čini dostupnima svim učenicima bilo da su u učionici ili uče virtualno.

Jezične slikovne scene pomažu učenicima u vježbi razgovora

Umijeće dobrog komunikatora nešto je što treba učiti i vježbati u ranoj dobi. Neka od uobičajenih "pravila" razgovora uključuju:

• Usredotočite se na ono o čemu pričate : Bilo da vodite stvarni razgovor s nekim ili vježbate govor uz sliku, važno je usredotočiti se na jednu stvar umjesto da skačete naokolo.


• Pokušajte se ne ponavljati : Neka razgovor teče bez ponavljanja iste stvari uvijek iznova. Slikovne scene mogu pomoći u tome, jer potiču učenike da organiziraju svoje misli dok govore o slici.


• Budite kratki : U prirodnom razgovoru važno je biti kratak, ali koncizan, kako biste omogućili drugoj osobi da također govori. Ovo se može uvježbati pomoću slikovnih scena kada to učitelj uputi.


• Artikulirajte i govorite jasno : ovo nije vještina koja je prirodna mnogim ljudima i neophodna je tijekom cijelog života. Vježbanje brzine i artikulacije pomoću privlačne slike nije prijeteći način za učenike da uče.


• Postavljajte pitanja : postavljanje otvorenih pitanja drugima stvarno je dobar način da se uključite u smislen razgovor. Ako učenici generiraju vlastita pitanja iz slike, učitelji mogu pomoći svojim učenicima da ovladaju ovom važnom vještinom.

Scene sa slikama pomažu učenicima da uvježbaju ova "pravila" razgovora. Vježbat će se izmjenjivati, odgovarati, slušati, postavljati pitanja i što god drugo prirodno iskrsne dok pričaju o sceni.

Slikovne scene korisne su u svakoj učionici

Mogu se koristiti ne samo u govornoj učionici, već i u učionici svjetskog jezika; savršen su alat za učenje novog jezika bez obzira na dob. Scene se čak mogu prilagoditi specifičnim predmetima kao što su matematika, znanost i društvene nauke!

Uz toliko Storyboard That umjetnosti na dohvat ruke, možete stvoriti slikovnu scenu za bilo koju temu! Podučavanje geometrije? Neka učenici naprave slikovnu scenu od kutova i oblika kakvi se pojavljuju u stvarnom životu! Raditi na stijenama, eroziji i trošenju u znanosti? Imamo slike za to! Kako bi bilo da napravite scenu iz američke revolucije i da vaši učenici prepričaju priču sa slike? To zvuči prilično dobro. Provjerite neke specifične načine korištenja slikovnih scena iu drugim područjima:

• Učenici koji uče druge jezike, poput španjolskog i francuskog, imaju velike koristi od slikovnih scena. Učenici mogu raspravljati o scenama te postavljati pitanja i odgovarati na pitanja o scenama na jeziku koji uče.


• Korištenje slikovnih scena s učenicima engleskog jezika zanimljiv je pristup svladavanju jezika bez stresa. Učitelji mogu stvoriti scene koje se dopadaju domovini učenika, povezujući ih s učenikom i dajući im priliku da govore o tome odakle su.


• Korištenje slikovnih scena na satu pisanja otvara nova vrata kreativnosti. Učenici mogu izmišljati vlastite priče na temelju scena, koristiti scenu kao početak priče ili raditi s partnerom ili u grupi kako bi izgradili priču od jedne ili više scena.

Koristite Storyboard That za stvaranje slikovnih scena

Storyboard That je savršena platforma za stvaranje slikovnih scena za sve učenike. S našim širokim izborom scena, likova i predmeta, učitelji mogu stvarati scene svih vrsta i iz cijelog svijeta!

Tematske slikovne scene

Učitelji mogu stvoriti posebne tematske scene koje uzbuđuju i mame njihove učenike ili su specifične za određeni predmet. Storyboard That olakšava učiteljima stvaranje priča o životinjama, povijesti, znanosti, sportu, fantaziji i još mnogo toga! Dva primjera u nastavku imaju mnogo detalja o kojima studenti mogu razgovarati. Na sportskoj sceni učenici vježbaju vokabular vezan uz sport, a mogli bi čak vježbati i raspravljati o pravilima sporta koji ih zanimaju. U sceni farme postoji nekoliko životinja, boja i radnji koje se odvijaju. Ova bi slika čak mogla poslužiti kao uvod u raspravu o staništima i okolišima u kojima životinje žive.

Neka ogledna pitanja i pokretači rasprave za gornju ploču scenarija koja se može kopirati su:

1. Koji su različiti sportovi prikazani u ploči scenarija? Voliš li sport? Koji je tvoj omiljeni sport?


2. Opišite što se događa na nogometnoj sceni.


3. Koliko različitih vrsta životinja vidite na slici farme? Koja je tvoja omiljena vrsta životinje?


4. Biste li ikada poželjeli živjeti na farmi? Mislite li da bi bio težak posao biti poljoprivrednik?


5. Izmislite priču o jednoj ili više osoba na slici farme. Žive li na farmi? Poznaju li se?

Društvene priče i osjećaji

Društvene priče su individualizirane kratke priče o društvenoj situaciji s kojom se djeca mogu susresti u bilo kojem trenutku. Oni koriste riječi i/ili slike kako bi objasnili interakcije, ponašanja i društvene vještine. Društvene priče nisu samo za mlađe učenike; mogu biti korisni za sve uzraste, uključujući i tinejdžere. Poremećaji kao što su poremećaj autističnog spektra (ASD), poremećaj pažnje i hiperaktivnost (ADHD), poremećaj ponašanja, poremećaji raspoloženja i poteškoće u učenju mogu spriječiti djetetovu sposobnost točne percepcije situacija, suosjećanja s drugima i reguliranja ponašanja. Ovi nedostaci otežavaju djeci učenje primjerenog ponašanja. Učenici koji se suočavaju s ovim izazovima imaju koristi od izravne nastave društvenih vještina. Društvene priče za predškolsku djecu i šire samo su jedna od mnogih komponenti kurikuluma društvenih vještina za pomoć ovim učenicima da se pripreme za specifične situacije i ojačaju pozitivno ponašanje.

Likovi Storyboard That -a prilično su svestrani jer imaju mnogo izraza i poza. Učitelji mogu stvoriti slikovne scene koje se fokusiraju na uobičajene emocije i probleme, pomažući učenicima da se osjećaju ugodnije razgovarajući o osjećajima i drugim temama o kojima bi moglo biti teško razgovarati.

Želite li koristiti ovu ploču scenarija sa svojim učenicima? Imamo neke ideje za početak!

1. Dva učenika s desne strane se svađaju. Oko čega se svađaju?


2. Što učitelj za stolom gleda na svom telefonu? On bi se trebao baviti problemima u svojoj učionici!


3. Kako se osjećate zbog ove slike? Jeste li ikada imali ovakav dan, kada se sve čini kao da nema ništa?


4. O čemu razgovaraju dječak i učiteljica straga? Učiteljica izgleda zbunjeno, zašto?


5. Što mislite da će se sljedeće dogoditi u ovoj sceni? Hoće li netko od nastavnika preuzeti odgovornost? O čemu će razred razgovarati?

Obavezno provjerite naše resurse na Social Stories!

Scene zajednice

Za početnike, učitelji mogu stvoriti scene koje prikazuju različite dijelove zajednice kao što su trgovina, škola, bolnica, knjižnica, policijska postaja i još mnogo toga. Ne samo da će učenici moći verbalno opisati ono što vide, oni također uče o važnim ljudima i mjestima u svojoj zajednici.

Da biste koristili ovu ploču scenarija sa svojim učenicima, jednostavno kliknite gumb "Kopiraj ovu ploču scenarija". Evo nekoliko ideja za početak!

1. Koje su neke od zgrada koje vidite na slici?


2. Koliko je ljudi na slici? Koliko je među njima djece?


3. Što je posebnost dana u pizzeriji Maria? Gdje ste pronašli ove podatke?


4. Koji su poslovi nekih od ljudi na slici? Kako možete znati koji su njihovi poslovi?


5. Što radi pas na slici?

Osnovni vokabular

Storyboard That scene sa slikama savršene su za učenje novog vokabulara kao početnici, oni koji uče engleski jezik i studenti koji pohađaju tečaj Svjetskog jezika. Nastavnici mogu stvoriti scene koje se fokusiraju na određene riječi koje žele da učenici nauče i mogu izgovoriti te ih jednostavno uputiti da pokažu i izgovore.

Uzorak gornje slike fokusiran je na vokabular hrane i kuhinje. Dali smo nekoliko primjera pitanja koja možete koristiti sa svojim učenicima. Zabavi se!

1. Koje vrste pića vidite poredane na pultu?


2. Što vidite izvan prozora? Koje je godišnje doba, na temelju onoga što vidite?


3. Koliko životinja vidite na slici? Što svaki od njih radi?


4. Nabrojite pet namirnica koje vidite na slici.


5. Koja je tvoja najdraža hrana? Vidite li to na slici?

Usredotočite se na detalje

Slikovne scene mogu se koristiti kako bi se učenici potaknuli da detaljno opišu što su primijetili u vezi s scenom koristeći pridjeve, imenice, glagole i druge dijelove govora. Nastavnici mogu potaknuti učenike da zaključuju s osnovnim WH pitanjima (tko, što, gdje, zašto) i vidjeti kako učenici odgovaraju ili jednostavno mogu zamoliti učenike da opišu što vide.

Pogledajte naš ogledni scenarij u nastavku, zajedno s nekim pitanjima za početak.

1. Dva dječaka s lijeve strane, kraj stabla, izgledaju uzrujano jedan na drugog. Što mislite što se dogodilo da ih je razljutilo?


2. Zašto djevojčica plače? Sjetite se pozadinske priče i objasnite što se dogodilo.


3. Što ljudi na dekici jedu za ručak tijekom svog piknika?


4. Koje je godišnje doba na ovoj slici? koji je to grad


5. Izgledaju li ljudi na slici općenito sretni? Zašto to misliš?

Ideje za priče

Storyboard That ima toliko mnogo scena za odabir, što ga čini savršenim za kreativno razmišljanje i pripovijedanje. Oslobodite maštu svojih učenika tako što ćete ih zamoliti da osmisle priču oko unaprijed pripremljene scene ili čak neka naprave vlastitu!

Puno se toga događa u sceni iznad. Evo nekoliko pitanja koja biste mogli dati svojim učenicima kako biste ih potaknuli na razmišljanje o vlastitim idejama za priče na temelju ove slike.

1. Što će NLO-i učiniti kada slete? S koje planete dolaze? Zašto su ovdje?


2. Od čega bježe tri noja? Ili prema čemu trče?


3. Kamo vodi unutrašnjost male kuće? Smislite priču o ovoj zemlji.


4. Na ovoj slici je pet balona na vrući zrak? Tko se vozi na balonima? Kamo oni idu?


5. Kako su svi ovi likovi završili ovdje? Zašto su svi zajedno? Prepoznajete li neke od ovih likova?

Ideje za korištenje slikovnih scena

• Pokažite na lik i pitajte: "Što ona radi?" Zatim neka učenici odaberu svoj lik koji će opisati.
• Pokažite na scenu i pitajte: "Kada se ova scena odvija?" Kako znate ove informacije?
• Zamolite učenike da istaknu koji predmet ili predmeti ne pripadaju. Zašto su odabrali ove artikle? Što je s predmetima zbog kojih ne pripadaju?
• Zamolite učenike da daju detaljan logopedski opis slike.
• Zamolite učenike da pokažu na sve stavke koje se rimuju s određenom riječi. Alternativno, pokažite na stavku i neka učenici razmisle o riječima koje se rimuju s tom stavkom.
• Zamolite učenike da pokažu i imenuju sve stavke u sceni koje počinju određenim slovom. Alternativno, pokažite na predmet i pitajte učenike kojim slovom taj predmet počinje. Kojim slovom završava?
• Pokažite na stavku i zamolite učenike da kažu riječ i koliko slogova riječ ima.
• Vježbajte slijedeći jednu ili više uputa. Na primjer, "Pokažite na dječaka smeđe kose" ili "Pokažite na crveni auto, zatim pokažite na psa koji spava i na kraju pokažite na avion." Alternativno, neka učenici vježbaju da vam daju više uputa odjednom.
• Dajte učenicima jednu minutu da pogledaju sliku. Skinite sliku i neka učenici zapišu sve čega se sjećaju o slici.
• Pokažite na predmet ili lik i zamolite učenike da ga okarakteriziraju kao osobu, mjesto ili stvar.
• Naizmjenično izmislite priču o tome što se događa u sceni. Nadogradite ono što je osoba prije vas rekla.
• Postavite zaključna pitanja kao što su: "Zašto djevojčica plače?", "Zašto djeca nose čizme?" i "Zašto se ljudi svađaju?"
• Zamolite učenike da istaknu određene dijelove govora kao što su imenice, primjeri glagola itd. Neka učenici napišu popis različitih dijelova govora.
• Učitelji čak mogu dati učenicima da izrade vlastitu govornu sliku s određenim zahtjevima! Ovo je izvrsna aktivnost za vježbanje praćenja uputa i korištenja novog vokabulara!
• Neka učenici kategoriziraju predmete na sceni na različite načine. Pogledajte kakve su kategorije smislili!
• Napravite dvije kopije iste slikovne scene i napravite promjene na jednoj od njih. Neka učenici pronađu razlike i objasne vam ih!
• Snimite učenike kako govore o onome što vide na slici, koristeći našu opciju snimanja.
• Hoće li vaši učenici raditi u parovima ili u grupama? Dajte im svakom istu sliku i neka naprave popis svih stvari koje su primijetili u jednoj minuti. Zatim neka učenici razgovaraju o tome što su napisali na svojim popisima, uočavajući sličnosti i razlike.
• Želite više raditi na sljedećim uputama? Dajte učenicima dovršenu slikovnu scenu i neka naprave određene promjene na sceni s uputama korak po korak. Koliko su točne njihove promjene?

Kako mogu koristiti ove scene danas?

Ako želite upotrijebiti jedan od naših unaprijed pripremljenih primjera, jednostavno kliknite gumb "kopiraj ovu ploču scenarija". Ovo će vas odvesti izravno do kreatora scenarija i zatražiti da svojoj ploči scenarija date naziv. Nakon što imenujete svoju ploču scenarija, možete unijeti promjene koje želite ili spremiti i izaći iz kreatora ako ne želite napraviti nikakve promjene.

Ova ploča scenarija sada je spremljena u vašoj knjižnici scenarija. Odavde možete učiniti mnoge stvari:

• Dodajte ga u zadatak kao predložak.
• Dodajte ga zadatku kao dovršeni primjer.
• Ispišite ga izravno iz Storyboard That.
• Projicirajte ga razredu ako želite da nekoliko učenika odgovara na pitanja o sceni.
• Preuzmite ga kao sliku visoke rezolucije, paket slika, PDF ili čak dijaprojekciju!

Često postavljana pitanja o slikovnim scenama za logopediju

Što je slikovna scena za govornu terapiju?

To je slika koju stvara učitelj, kao alat za uključivanje učenika u razgovor, često na satu logopedije. Razgovori mogu uključivati pitanja, zaključke, praćenje uputa, opisivanje onoga što se događa, pojmove iz rječnika i još mnogo toga.

Tko može koristiti slikovne scene za govornu terapiju?

Kratak odgovor je: bilo tko! Iako su ove scene posebno korisne u učionicama ENL-a, govora i svjetskih jezika, mogu se koristiti u bilo kojoj učionici za bilo koju dobnu skupinu!

Kako mogu napraviti jednostavne slikovne scene za govornu terapiju?

Koristeći Storyboard That opsežnu zbirku umjetnina i mogućnosti izgleda, izrada slika za govornu terapiju je povjetarac! Jednostavno odaberite izgled i temu koja odgovara potrebama vaših učenika i dodajte što god želite! Mogućnosti su beskrajne.