Fonološka Svijest

Što je fonološka svjesnost?

Fonološka svijest krovni je pojam koji uključuje mnoge vještine i koncepte povezane s pojedinačnim zvukovima ili fonemima izgovorenih riječi. Sposobnost prepoznavanja i upravljanja tim zvukovima temelj je za učenje čitanja; bez ovih vještina mogu se pojaviti mogući problemi s čitanjem u mladoj dobi. Vještine fonološke svijesti počinju jednostavno i postaju sve složenije kako dijete savladava svaku vještinu. Važno je zapamtiti da fonološka svijest nije isto što i fonika, jer se tako napisana slova odnose na izgovorene zvukove; samo je slušno i ne uključuje napisane riječi.

Skok na Aktivnosti

Koje su vještine fonološke svjesnosti?

Rima

Jedna od prvih vještina fonološke svijesti je sposobnost prepoznavanja riječi koje se međusobno rimuju ili imaju isti završetak. Na primjer, pitati učenika da li se dvije riječi rimuju ili tražiti od njih da pronađu riječ koja se rimuje s drugom određenom riječi. Mnogo je zabavnih aktivnosti koje se mogu koristiti za vježbanje vještina rimovanja.

• Stvorite knjigu za rimovanje u kojoj će učenici izrezati slike rimovanih riječi i zalijepiti ih u knjigu.
• Neka učenici zaokruže slike predmeta koji se rimuju, pronađu predmete u učionici ili njihovoj kući koji se rimuju ili razvrstavaju predmete u skupine koje se međusobno rimuju. Učitelji bi također mogli koristiti slikovnice za podučavanje ove strategije.

Aliteracija

Aliteracija je kada riječi imaju isti početni zvuk. Jedna aktivnost koju treba obaviti s mladim studentima jest natjerati ih da smisle riječ koja ima isti početni zvuk kao i njihovo ime, poput Awesome Annie, Summertime Sarah ili Funny Frankie.

Slogovanje

Slogovanje je sposobnost prepoznavanja broja slogova u izgovorenim riječima. Od učenika se traži da "plješću" brojem slogova dok glasno izgovaraju riječ, a također mogu prepoznati koliko slogova ima u riječi. Slogovi također uključuju prepoznavanje prvog, srednjeg i posljednjeg sloga, miješanje slogova te dodavanje, brisanje i zamjena slogova. Učenje procesa podjele riječi na slogove ili dijelove pomaže studentima da nauče kako brže dekodirati riječi i imat će utjecaj na tečnost učenika pri čitanju i sposobnost pravilnog pisanja riječi.

Onset-Rime

"Početak" je prva fonološka jedinica riječi, a "rime" je niz slova koji slijedi iza nje. Na primjer, u riječi "pas", "d" je početak, a "og" je vrijeme. U riječi "flat" početak je "fl", a "at" vrijeme. Učenje o nastanku i vremenima pomaže djeci da razumiju obitelji riječi i pomaže u izgradnji snažnih temelja za čitanje. Jedna od najboljih aktivnosti za vježbanje pojave i obreda je konstruiranje i manipulacija riječima pomoću unaprijed izrađenih kartica.

Fonemska svjesnost

Mnogi ljudi brkaju fonemsku svijest s fonološkom. Fonemska svjesnost posebno se bavi fonemom , koja je najmanja jedinica zvuka. Postoji nekoliko faza unutar područja stjecanja fonemske svijesti.

1. Prvo, postoji izolacija fonema , odnosno sposobnost izoliranja ili odvajanja jednog zvuka od ostalih zvukova u riječi.
2. Jednom kada student ima sposobnost izoliranja zvukova u riječima, sposoban je prijeći na miješanje fonema , koje dobivaju zvukove i prepoznavanje riječi koju svi zvukovi čine kad se pomiješaju.
3. Treća faza fonemske svijesti je učenje kako segmentirati foneme , što je u osnovi suprotno od miješanja. Ova vještina zahtijeva sposobnost izgovaranja cijele riječi, a zatim razvlačenje riječi u svoje pojedinačne foneme.
4. Konačno, nakon što student postane vješt u drugim područjima, trebao bi moći manipulirati fonemima . To znači da učenici mogu dodavati, oduzimati ili zamijeniti zvukove u riječi da bi stvorili nove riječi.

Zašto je toliko važno poučavati fonološku svijest?

Vještine fonološke svijesti važne su jer pomažu u izgradnji boljih čitatelja. Čak i prije nego što su djeca u stanju prepoznati slova abecede, ona mogu čuti i govoriti. Kad su sposobni čuti zvukove u riječi i prepoznati gdje se zvukovi javljaju, grade vještine potrebne da bi postali solidan čitatelj.

Postoji mnogo različitih metoda podučavanja vještina fonološke svjesnosti. Neke od njih uključuju pjesme, vrtiće, pjesme, slikovnice, igre i druge praktične aktivnosti poput sortiranja i grupiranja. Te su aktivnosti najučinkovitije kada su uključene u dio predvidive dnevne rutine.

Kako učitelji i učenici mogu koristiti Storyboard That za fonološku svijest?

Mladi studenti koji nisu naučili čitati ili tek počinju čitati oslanjaju se na vizualne predmete i slike. Storyboard That je savršen resurs za vježbanje i poboljšanje fonološke svijesti, jer učitelji imaju sposobnost stvaranja svih vrsta vizualnih aktivnosti za svoje učenike i mogu ih razlikovati prema potrebama učenika. Učenici mlađi od predškolske dobi mogu sortirati slike prema svojim zvukovima, dok stariji učenici mogu isprobati složenije aktivnosti sa slogovima, aliteracijom i rimovanjem. Evo nekoliko aktivnosti koje učitelji mogu koristiti sa svojim učenicima. Ne zaboravite da su sve aktivnosti potpuno prilagodljive da odgovaraju potrebama svih razina, dobi i stilova učenja.

Ideja aktivnosti: Aliteracija / Početni zvuk

1. Pronađite slike koje počinju istim zvukom kao i slika na trgu.
2. Povucite slike s istim početnim zvukom u zvijezdu.

Ideja aktivnosti: Rimovane riječi

1. U prvoj ćeliji nalazi se nekoliko različitih slika.
2. Povucite svaku sliku u ćeliju sa slikom s kojom se rimuje.

Učitelji mogu dodati više ćelija i slika ili oduzeti ćelije i slike kako bi zadovoljili potrebe učenika. Druga mogućnost razlikovanja je dodavanje riječi ili uporaba samo riječi.

Ideja aktivnosti: Slogovi

Povucite donje slike u ispravan stupac prema broju slogova.

Ideja aktivnosti: Napad-Rime

Povucite početak (zvuk početka) na ispravnu karticu.

Ideja aktivnosti: Manipuliranje fonemima

1. Izrežite i zalijepite kockom traku. Učitelji će možda htjeti napraviti ovaj korak prije vremena
2. Bacite obje kockice. Matrica s brojem 1 u uglovima je početni zvuk, a matrica s brojem 2 u uglovima krajnji je zvuk.
3. Odlučite je li riječ koju ste kotrljali prava ili besmislena riječ i napišite je u točan stupac na radnom listu.

Često postavljana pitanja o fonološkoj svijesti

Što je Fonološka Svijest?

Fonološka svijest je sposobnost prepoznavanja i manipuliranja pojedinačnim glasovima ili fonemima u izgovorenim riječima. To je temelj za učenje čitanja i presudno je u prevenciji mogućih problema s čitanjem u ranoj dobi.

Kako se Storyboard That može koristiti za fonološku svijest?

Učitelji i učenici mogu koristiti Storyboard That za stvaranje raznih vizualnih aktivnosti za vježbanje i poboljšanje vještina fonološke svijesti. Na primjer, mogu izraditi ploče scenarija kako bi identificirali riječi koje se rimuju, vježbali slaganje slogova i radili na aktivnostima početka rime. Vizualni aspekt Storyboard That može pomoći mladim učenicima da bolje razumiju te koncepte i izgrade snažne temelje za čitanje.

Zašto je fonološka svijest važna?

Fonološka svijest je važna jer pomaže izgraditi bolje čitače. Kada djeca mogu čuti glasove u riječi i prepoznati gdje se glasovi pojavljuju, izgrađuju vještine potrebne da postanu dobri čitači.