Panoramica Delle Attività
Quando si tratta di grandi decisioni di vita, di solito è possibile trovare la risposta mentre si osservano i risultati a breve e lungo termine di ciascuna opzione. Alla fine, gli studenti dovranno affrontare la difficile decisione di cosa fare dopo il liceo. C'è pressione da parte dei genitori, della scuola, della società e di se stessi per scegliere saggiamente. In realtà, hanno un sacco di tempo per capire davvero cosa vogliono fare e possono cambiare idea in qualsiasi momento. Le loro risposte possono diventare molto più chiare se guardano ai risultati a breve e a lungo termine.
In questa attività, gli studenti visualizzeranno i risultati a breve e lungo termine di una decisione importante, generalmente stressante . La creazione di una decisione tramite uno storyboard può aiutare a visualizzare l'aspetto del futuro. Dopo aver valutato i risultati, la decisione dovrebbe essere più facile da prendere. Gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a prendere in considerazione una decisione imminente, come scegliere la propria carriera, al fine di collegarli ulteriormente all'attività.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Pesare i risultati di una decisione difficile.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Crea una visione di una decisione difficile che i liceali di solito affrontano nella prima cella.
- Dai una visione di ciò che i risultati a breve termine sono per ciascuna opzione.
- Dai una visione di ciò che i risultati a lungo termine sono per ciascuna opzione.
- Rispondi a entrambe le domande nel riquadro della descrizione della riflessione.
- Ogni altra casella di descrizione dovrebbe essere una breve spiegazione della cella.
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Tough Decision | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict the two options of a tough decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict the two options of a tough decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depict a tough decision. The description shows an unclear understanding of content. |
| Short-Term Outcome | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict two different short-term effects of a decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict two different short term effects of a decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depict the short term outcomes. The description shows an unclear understanding of content. |
| Long-Term Outcome | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict two different long term effects of a decision. The description briefly indicates the what is being depicted in the cell above. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict two different long term effects of a decision. The description briefly indicates the what is being depicted in the cell above. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depict the long term outcomes. The description shows an unclear understanding of content. |
| Reflection | The student was able to effectively answer both questions using two or more sentences. | The student was able to adequately answer both questions using two or more sentences. | The student was unable to adequately answer both questions using two or more sentences. |
| Grammar | There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates student understanding of the decision making model. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Più Storyboard That Attività
Competenze Decisionali
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