Aktivitātes Pārskats
Stāsts par Tuck Everlasting griežas ap Tuck ģimenes nemirstību un Vinniju apdomājot viņu. Studenti neizbēgami brīnīsies, ko būtu darījuši. Ja viņiem tiktu dota iespēja, vai viņi dzertu ūdeni, kas viņiem sniegtu mūžīgu dzīvi? Šai aktivitātei studenti izveidos trīs šūnu grafiku, kurā izklāstīts viņu viedoklis un divi iemesli, kas pamato viņu atbildi.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet zirnekļa karti, kas atbild uz jautājumu: “Vai jūs dzertu ūdeni, kas dotu jums mūžīgu dzīvi?”
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Pirmajā šūnā uzrakstiet vismaz vienu teikumu, kurā teikta atbilde uz jautājumu: “Vai jūs dzertu ūdeni, kas dotu jums mūžīgu dzīvi?” apraksta lodziņā.
- Izveidojiet tēlu, kas atspoguļo jūs, norādot savu viedokli.
- Otrajā šūnā uzrakstiet vismaz 2 teikumus, paskaidrojot iemeslu, lai atbalstītu jūsu viedokli. Ilustrējiet savu atbildi.
- Atkārtojiet trešo šūnu.
- Saglabājiet bieži!
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Organizācija | Viedoklis ir skaidri izteikts, un abi piemēri ir labi sakārtoti un viegli saprotami. | Viedoklis ir skaidri izteikts, un viens piemērs ir labi sakārtots un saprotams. | Viedoklis nav skaidri izteikts, un piemēri nav saprotami vai nesaistās ar viedokli. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijās ir attēlots rakstītais apraksts ar skaidriem vizuāliem attēliem par atbilstošām ainām, varoņiem, priekšmetiem utt. | Ilustrācijās ir attēlots rakstiskais apraksts, taču tās ir neskaidras vai nepilnīgas. | Ilustrācijām nav jēgas ar rakstīto aprakstu. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika lielākoties ir precīza. Kļūdas netraucē izpratnei. | Pareizrakstība ir neprecīza un traucē pilnīgu izpratni. | Teksts ir grūti saprotams. |
Aktivitātes Pārskats
Stāsts par Tuck Everlasting griežas ap Tuck ģimenes nemirstību un Vinniju apdomājot viņu. Studenti neizbēgami brīnīsies, ko būtu darījuši. Ja viņiem tiktu dota iespēja, vai viņi dzertu ūdeni, kas viņiem sniegtu mūžīgu dzīvi? Šai aktivitātei studenti izveidos trīs šūnu grafiku, kurā izklāstīts viņu viedoklis un divi iemesli, kas pamato viņu atbildi.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet zirnekļa karti, kas atbild uz jautājumu: “Vai jūs dzertu ūdeni, kas dotu jums mūžīgu dzīvi?”
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Pirmajā šūnā uzrakstiet vismaz vienu teikumu, kurā teikta atbilde uz jautājumu: “Vai jūs dzertu ūdeni, kas dotu jums mūžīgu dzīvi?” apraksta lodziņā.
- Izveidojiet tēlu, kas atspoguļo jūs, norādot savu viedokli.
- Otrajā šūnā uzrakstiet vismaz 2 teikumus, paskaidrojot iemeslu, lai atbalstītu jūsu viedokli. Ilustrējiet savu atbildi.
- Atkārtojiet trešo šūnu.
- Saglabājiet bieži!
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Organizācija | Viedoklis ir skaidri izteikts, un abi piemēri ir labi sakārtoti un viegli saprotami. | Viedoklis ir skaidri izteikts, un viens piemērs ir labi sakārtots un saprotams. | Viedoklis nav skaidri izteikts, un piemēri nav saprotami vai nesaistās ar viedokli. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijās ir attēlots rakstītais apraksts ar skaidriem vizuāliem attēliem par atbilstošām ainām, varoņiem, priekšmetiem utt. | Ilustrācijās ir attēlots rakstiskais apraksts, taču tās ir neskaidras vai nepilnīgas. | Ilustrācijām nav jēgas ar rakstīto aprakstu. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika lielākoties ir precīza. Kļūdas netraucē izpratnei. | Pareizrakstība ir neprecīza un traucē pilnīgu izpratni. | Teksts ir grūti saprotams. |
Kā izmantot Tuck Everlasting ūdens lēmumu pieņemšanas aktivitāti starppriekšmetu mācībām
Iepazīstinām ar Koncepciju un Starppriekšmetu Saitēm
Sāciet nodarbību, pārskatot galveno lēmumu grāmatā “Tuck Everlasting” — vai dzert ūdeni, kas piešķir nemirstību. Paskaidrojiet, kā šis lēmums nav tikai literārs, bet arī var būt saistīts ar dažādiem priekšmetiem, piemēram, zinātni, vēsturi un ētiku. Pārrunājiet nemirstības ietekmi dažādos kontekstos – bioloģiskajā, vēsturiskajā un morālajā. Šis ievads liek skolēniem domāt plaši un integrēt vairākas disciplīnas savā izpratnē par romāna tēmām.
Pētījumi un Izpēte Dažādās Tēmās
Uzdodiet studentiem izpētīt nemirstības jēdzienu, jo tas attiecas uz dažādiem priekšmetiem. Zinātnē viņi varētu izpētīt novecošanas un dzīves pagarināšanas bioloģiskos aspektus. Vēsturē viņi var izpētīt vēsturiskos uzskatus un praksi attiecībā uz nemirstību vai mūžīgo dzīvi. Ētikas jomā studenti varētu izpētīt mūžīgas dzīves morālās sekas. Šis izpētes posms ļauj studentiem apkopot informāciju un perspektīvas no dažādām disciplīnām, bagātinot viņu izpratni par romāna tēmām.
Starppriekšmetu Sižeta Plāna Izveide
Izmantojot pētījumos savākto informāciju, skolēni izveidos trīs šūnu stāstu shēmu. Pirmajā šūnā tiks paziņots par savu personīgo lēmumu par ūdeni no "Tuck Everlasting". Nākamajās divās šūnās ir jāsniedz iemesli, kas pamato savu lēmumu, balstoties uz starppriekšmetu pētījumos gūtajām atziņām. Veiciniet radošumu tajā, kā viņi vizuāli un tekstuāli atspoguļo savu lēmumu, uzsverot dažādu pētīto priekšmetu integrāciju.
Prezentācija un Refleksija
Studenti klasei prezentēs savus scenārijus, paskaidrojot, kā viņu lēmumu atbalsta viņu starppriekšmetu pētījumi. Šis solis ļauj studentiem dalīties un pārdomāt, kā dažādas disciplīnas var nodrošināt dažādus objektīvus, caur kuriem analizēt un interpretēt literārās tēmas. Noslēdziet nodarbību ar klases diskusiju par to, kā šī darbība padziļināja viņu izpratni par "Tuck Everlasting" un tās galvenā lēmuma sarežģītību.
Bieži uzdotie jautājumi par Tuck Everlasting — teksta savienojumu
Kā studenti var izveidot personiskus sakarus ar programmu Tuck Everlasting?
Studenti var izveidot personiskas attiecības ar "Tuck Everlasting", pārdomājot, kā tēmas un varoņi ir saistīti ar viņu pašu dzīves pieredzi un uzskatiem. Piemēram, viņi varētu apsvērt, kā viņi jūtas par grāmatā izklāstīto nemirstības jēdzienu, un salīdzināt to ar viņu dzīves un nāves perspektīvām. Viņi var arī saistīt varoņu pieredzi un dilemmas ar viņu situācijām vai izvēlēm, ar kurām viņi ir saskārušies. Mudinot studentus rakstīt personiskas pārdomas vai žurnāla ierakstus par šīm saiknēm, var padziļināt viņu izpratni par romānu un veicināt personiskāku iesaistīšanos tā tēmās. Velkot paralēles starp romānu un savu dzīvi, skolēni ne tikai gūst ieskatu tekstā, bet arī pārdomā savas vērtības un pieredzi.
Kā “Tuck Everlasting” var saistīt ar plašākām pasaules problēmām vai vēsturiskiem notikumiem?
"Tuck Everlasting" var saistīt ar plašākām pasaules problēmām un vēsturiskiem notikumiem, pētot tās universālās tēmas plašākā kontekstā. Piemēram, romāna nemirstības izpēti var saistīt ar notiekošajiem zinātniskajiem pētījumiem un ētikas debatēm dzīves pagarināšanas un novecošanas jomās. Dabiskā dzīves cikla tēma var rosināt diskusijas par vides saglabāšanu un cilvēces attiecībām ar dabu. Turklāt romāna darbība 19. gadsimta beigās pieļauj vēsturiskas sakarības, piemēram, pētot šī laikmeta sabiedrības normas un tehnoloģiskos sasniegumus. Šo saistību pārrunāšana klasē palīdz skolēniem izprast romāna atbilstību reālās pasaules problēmām un vēsturiskiem kontekstiem, uzlabojot viņu globālo izpratni un vēsturisko izpratni.
Kāda veida aktivitātes var veicināt dziļāku teksta savienojumu klasē?
Klasē var izmantot dažādas aktivitātes, lai veicinātu dziļāku teksta savienojumu ar "Tuck Everlasting". Grupu diskusijas un debates par tādām tēmām kā nemirstība un morāles izvēle var mudināt studentus dalīties un apsvērt dažādas perspektīvas. Radoši rakstīšanas uzdevumi, piemēram, alternatīvu nobeigumu sacerēšana vai rakstīšana no varoņa perspektīvas, ļauj studentiem radoši izpētīt romānu. Mākslinieciski projekti, piemēram, tematisku kolāžu veidošana vai ainu zīmēšana no grāmatas, var palīdzēt skolēniem vizuāli sazināties ar tekstu. Turklāt, salīdzinot "Tuck Everlasting" ar citiem literāriem darbiem vai plašsaziņas līdzekļiem klases diskusijās vai esejās, var padziļināt skolēnu izpratni par literārajām tēmām un paņēmieniem. Šīs aktivitātes ne tikai veicina skolēnu iesaistīšanos romānā, bet arī attīsta viņu kritisko domāšanu un radošās prasmes.
Vairāk Storyboard That Darbības
Tuck Everlasting
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
