Aktivitātes Pārskats
Vērtīgi aspekti jebkuru literāru darbu, ir tās motīvus, simbolus un motīvi. Daļa Kopīgās Core ELA standartiem ir iepazīstināt un izskaidrot šos sarežģītos jēdzienus. Tomēr abstraktas idejas bieži vien ir grūti studentiem anatomēt bez palīdzības. Izmantojot Maketa studenti var vizuāli parādīt savu izpratni par šiem jēdzieniem, un meistars analīzi literatūras elementiem. Par labāko praksi, skatiet mūsu rakstu ar konkrētiem nodarbību plāna soļus uz izveidot savu klasi un darbības mācīt tēmas, simbolus un motīvi.
Šajā klasē, skolēni var izsekot bagāto simboliku, ka Po izmanto visā dzejoli.
Simboli "Krauklis", lai meklēt un Apspriediet
Krauklis
Parasti Ravens pārstāvēt nelaimi, un pat nāvi. Grieķu mitoloģijā Ravens tiek uzskatīti par kurjeri. Varbūt tas ir iemesls, kāpēc runātājs uzskata, ka ir pienācis ar ziņojumu no Lenore.
Krūšutēls Pallas
Tas attiecas uz Athena, dieviete gudrības un apgaismību. Statuja liecina, ka stāstītājs ir zinātnieks. Līdz ar to viņa pondering veco tekstu.
Lenore
Nosaukums, iespējams, saistīts ar "Eleanor" vai "Helen", kas izriet no grieķu "gaisma". Tas nozīmētu viņa bija gaisma stāstītāju dzīvi, un bez viņas, ir tumsa.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas identificē atkārtojas tēmas "Krauklis". Ilustrē gadījumus, par katru tēmu un uzrakstīt īsu aprakstu zem katras šūnas.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Norādiet tēmu (s) no "The Raven", kuru vēlaties iekļaut un aizstāt "Theme 1" tekstu.
- Izveidot attēlu piemēri, kas atspoguļo šo tēmu.
- Aprakstiet katra piemēriem.
- Saglabāt un iesniedziet savu maketu. Pārliecinieties, lai izmantotu nolaižamo izvēlni, lai saglabātu to ar uzdevuma nosaukumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|---|
| Identificēšana tēmu (-as), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. Simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. Motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta. | Vairums tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. | Vairums tēmas trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa motīvi trūkst, nepilnīga vai nepareiza. | Nav tēmas, simboli vai motīvi ir pareizi identificēti. |
| Piemēri un Apraksti | Citāti un piemēri ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti precīzi izskaidrot tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvi, kas tiek identificēti. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrotu tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar tēmu (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu. | Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus. |
| Attēlojums | izvēlētie tēma (-iem), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (s) ir gandrīz precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (-iem), ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas. | Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas. |
| Angļu Konvencijas | Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu. | Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru. | Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu. | Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas. |
Aktivitātes Pārskats
Vērtīgi aspekti jebkuru literāru darbu, ir tās motīvus, simbolus un motīvi. Daļa Kopīgās Core ELA standartiem ir iepazīstināt un izskaidrot šos sarežģītos jēdzienus. Tomēr abstraktas idejas bieži vien ir grūti studentiem anatomēt bez palīdzības. Izmantojot Maketa studenti var vizuāli parādīt savu izpratni par šiem jēdzieniem, un meistars analīzi literatūras elementiem. Par labāko praksi, skatiet mūsu rakstu ar konkrētiem nodarbību plāna soļus uz izveidot savu klasi un darbības mācīt tēmas, simbolus un motīvi.
Šajā klasē, skolēni var izsekot bagāto simboliku, ka Po izmanto visā dzejoli.
Simboli "Krauklis", lai meklēt un Apspriediet
Krauklis
Parasti Ravens pārstāvēt nelaimi, un pat nāvi. Grieķu mitoloģijā Ravens tiek uzskatīti par kurjeri. Varbūt tas ir iemesls, kāpēc runātājs uzskata, ka ir pienācis ar ziņojumu no Lenore.
Krūšutēls Pallas
Tas attiecas uz Athena, dieviete gudrības un apgaismību. Statuja liecina, ka stāstītājs ir zinātnieks. Līdz ar to viņa pondering veco tekstu.
Lenore
Nosaukums, iespējams, saistīts ar "Eleanor" vai "Helen", kas izriet no grieķu "gaisma". Tas nozīmētu viņa bija gaisma stāstītāju dzīvi, un bez viņas, ir tumsa.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas identificē atkārtojas tēmas "Krauklis". Ilustrē gadījumus, par katru tēmu un uzrakstīt īsu aprakstu zem katras šūnas.
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Norādiet tēmu (s) no "The Raven", kuru vēlaties iekļaut un aizstāt "Theme 1" tekstu.
- Izveidot attēlu piemēri, kas atspoguļo šo tēmu.
- Aprakstiet katra piemēriem.
- Saglabāt un iesniedziet savu maketu. Pārliecinieties, lai izmantotu nolaižamo izvēlni, lai saglabātu to ar uzdevuma nosaukumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Nepieciešami Uzlabojumi | |
|---|---|---|---|---|
| Identificēšana tēmu (-as), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) | Visas tēmas ir pareizi identificētas kā svarīgas atkārtojas tēmām vai ziņojumiem stāsts. Simboli ir pareizi identificēti kā objekti, kas atspoguļo kaut kas cits pie augstāka līmeņa stāsts. Motīvi ir pareizi identificētas kā svarīgas vienreizējām funkcijas vai ideju stāsta. | Vairums tēmas ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. Lielākā daļa simboli ir pareizi identificētas, bet daži objekti trūkst vai ir nepilnīga. Daži motīvi ir pareizi identificētas, bet citi ir pazudis vai nepilnīga. | Vairums tēmas trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa simboli trūkst, nepilnīga vai nepareiza. Lielākā daļa motīvi trūkst, nepilnīga vai nepareiza. | Nav tēmas, simboli vai motīvi ir pareizi identificēti. |
| Piemēri un Apraksti | Citāti un piemēri ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti precīzi izskaidrot tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri, ir precīzi tēmai (-iem), simbols (-i), un / vai motīvi, kas tiek identificēti. Apraksti pārsvarā precīzi izskaidrotu tēmu (s), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i), un uzsvērt to nozīmi uz stāstu. | Lielākā daļa citātus un piemēri ir minimāla, nepareiza vai nav saistīti ar tēmu (-iem), simbols (-i), un / vai motīvu (-as), kas tiek identificēti. Apraksti satur neprecizitātes savos paskaidrojumos, vai nav izcelt savu nozīmību uz stāstu. | Piemēri un apraksti trūkst vai pārāk minimāla vārtus. |
| Attēlojums | izvēlētie tēma (-iem), simbols (-i), un / vai zīmējums (-i) attēlojumi ir precīzi stāsts un atspoguļo laiku, pūles, domas un rūpes saistībā ar izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (s) ir gandrīz precīza stāsts. Tie atspoguļo laiku un pūles laist izvietošanu un izveidi ainas. | izvēlētie tēma (-iem) atveide, simbols (-i), un / vai motīvu (-iem), ir neprecīzi stāsts. Par attēlojumi var tikt sasteigts vai parādīt minimālas pūles, laiku un aprūpe nodot izvietošanu un izveidi ainas. | Lielākā daļa attēlojumi trūkst pārāk daudz elementu, vai ir pārāk minimāla vārtus. Maz laika vai pūles nodots izvietošanu un izveidi ainas. |
| Angļu Konvencijas | Nav kļūdas pareizrakstības, gramatikas vai mehānika visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru un precizitāti uz stāstu. | Ir dažas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Visi rakstīšanas daļas parādīt precizitāti ar stāstu un daži korektūru. | Ir vairākas kļūdas pareizrakstības, gramatikas, un mehāniķi visā montāžas skalā. Lielākā daļa rakstīšanas daļas neatspoguļo korektūru un precizitāti uz stāstu. | Kļūdas pareizrakstības, gramatikas un mehānika rakstot daļas maketa nopietni traucēt saziņas. |
Kā salīdzināt dzejoļus ar līdzīgām tēmām, piemēram, “Krauklis”
Izvēlieties Līdzīgus Dzejoļus
Izvēlieties dzejoļus, kas attiecas uz “Krauklim” līdzīgām tēmām, piemēram, zaudējumiem, skumjām, bezcerību vai paranormāliem aspektiem. Studenti var izvēlēties no citiem autoriem vai no paša Po kolekcijas. Ļaujiet skolēniem pašiem veikt pētījumu un izvēlēties savus dzejoļus salīdzināšanai. Lūdziet studentus analizēt izvēlēto dzejoli un mēģināt meklēt līdzības un atšķirības.
Pārbaudiet Struktūru un Stilu
Mudiniet studentus izpētīt dzejoļu struktūras un stilus. Padomājiet par tādām lietām kā skaitītājs, atskaņu sistēma, stanzas garums un pieturzīmes. Kā šie lēmumi ietekmē tēmu izklāstu? Kādi citi elementi, izņemot tēmām, ir līdzīgi dzejoļos?
Izmantojiet T-diagrammu vai Venna Diagrammu
Lūdziet studentus grafiski sakārtot abu dzejoļu līdzības un kontrastus, izmantojot Venna diagrammu vai T-diagrammu. Vienā pusē atzīmējiet "Atšķirības", bet otrā - "Līdzības". Tā kā dzejoļiem ir līdzīgas tēmas, skolēni var tos atzīmēt kā līdzības un meklēt dažas atšķirības.
Veicināt Pašrefleksiju
Lūdziet studentus padomāt, kā katrs dzejolis ir ietekmējis viņus personīgi. Kā tās bija saistītas ar idejām intelektuālā vai emocionālā līmenī? Studenti var arī dalīties, kāpēc viņi salīdzināšanai izvēlējušies konkrētu dzejoli, un runāt par līdzībām un atšķirībām emocionālā līmenī, piemēram, kā katrs dzejolis maina lasītāju jūtas.
Veicināt Diskusijas
Lūdziet studentus dalīties savā analīzē ar pārējiem klases dalībniekiem. Pēc tam klase var apspriest katru analīzi pēc kārtas. Studenti var dalīties ar savu skatījumu uz dažādiem dzejoļiem un apspriest tēmas un dzejoļu stilus kopumā. Diskusija veicinās sadarbību un veselīgu mācību vidi.
Bieži uzdotie jautājumi par tēmām, simboliem vai motīviem filmā "The Raven"
Kādas ir dažas no galvenajām "The Raven" tēmām?
Galvenās tēmas, kas atrodamas "Krauklī", ietver stāstītāja skumjas par mīļotās Lenoras aiziešanu, viņa bezcerību, ko pastiprina viņa saruna ar sevi un Kraukli, kā arī neprāts, ko viņš piedzīvo liela zaudējuma dēļ, kas liek viņam sarunāties ar Krauklis.
Kāda ir “Ārprāta” nozīme dzejolī?
Dzejolis pievēršas arī neprāta motīvam. Tas, kā stāstītājs mijiedarbojas ar kraukli, cik viņš kļūst izmisis un cik bezcerīgi viņš jūtas, norāda uz psiholoģisku problēmu. Šī trakuma un psiholoģisko problēmu tēma ir izplatīta tēma, ko var redzēt Po darbā.
Kāpēc Krauklis visā dzejolī atkārto “Nekad vairs”?
Ideju, ka skumjas ir neizbēgamas, veicina vārds "Nevermore", kas tiek atskaņots atkal un atkal. Tas nozīmē, ka stāstnieka bēdas ir mūžīgas un ka viņš nekad nevarēs izbēgt no šī prāta stāvokļa.
Vairāk Storyboard That Darbības
Krauklis
![Edgara Allana Poe rave - "Raven" diagramma](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4419890/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Edgara Allana Poe rave - "Raven" diagramma")
![Edgara Allana Poe treniņš - "Raven" TP-CASTT analīze](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4419901/src-sets/cell-col-5-row-0-w400.png "Edgara Allana Poe treniņš - "Raven" TP-CASTT analīze")
![Edgara Allana Poe troksnis - literatūras elementu attēlojums "Ravenā"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4419914/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Edgara Allana Poe troksnis - literatūras elementu attēlojums "Ravenā"")
![Edgara Allana Poe ravenība - Poe-cabulary Boards !: "The Raven"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4419930/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Edgara Allana Poe ravenība - Poe-cabulary Boards !: "The Raven"")
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
