Overzicht van Activiteiten
Thema's, symbolen en motieven zijn waardevolle aspecten van elk literair werk, en ze voegen rijkdom toe aan verhalen. Een deel van de Common Core ELA-normen is om deze complexe concepten te introduceren en uit te leggen. Maar abstracte ideeën zijn vaak moeilijk voor studenten om zonder hulp te analyseren. Met behulp van een storyboard kunnen studenten hun begrip van deze concepten visueel demonstreren en de analyse van literaire elementen beheersen. Voor praktische tips raadpleegt u ons aanvullende artikel met specifieke stappen in het lesplan voor het instellen van uw klas en activiteiten voor het aanleren van thema's, symbolen en motieven.
Als groepsactiviteit konden studenten de rijke symboliek volgen die William Shakespeare overal in Macbeth gebruikt . In het bovenstaande voorbeeld-storyboard heeft de maker gefocust op het gebruik van visies door Shakespeare in het stuk. De herhaling van dit motief in het stuk bewijst zijn betekenis. Omdat de acties van Macbeth zwaar wegen op zijn bewuste, is het niet verrassend dat hij wat tweede gedachten zou hebben. De visioenen die Macbeth en zijn vrouw gedurende het hele spel consequent zien, dienen als constante herinneringen aan hun ambitie en corruptie.
Thema's en ideeën om te bespreken
Dingen zijn niet wat ze lijken
Gedurende het hele spel wordt het idee herhaald dat 'eerlijk fout is en fout eerlijk'. Wat u verwacht, is niet wat zal gebeuren.
Natuur in oorlog met zichzelf / de mens gaat tegen zijn natuur in
Een ander favoriet thema is dat de natuur onheilspellend is en dat het een voorafschaduwing en nabootsing is van wat er van Macbeth en Macbeth's acties zal worden.
Ambitie
Macbeth en de persoonlijke ambitie van zijn vrouw om de kroon te beheersen, eindigen uiteindelijk om ze te beheersen.
Motieven en afbeeldingen om naar te zoeken
Bovennatuurlijk
Geesten, heksen en geesten worden gedurende het hele stuk gebruikt om een gevoel van achterdocht en spanning op te wekken.
Bloed
Het bloed dat werd gemorst vanwege de ambitie van Macbeth, komt voortdurend terug als een fysieke herinnering dat hij zijn slechte daden niet weg kan wassen.
Sanity / Insanity
Terwijl zijn corruptie hem begint te beheersen, glippen Macbeth en zijn vrouw uit de realiteit en worstelen ze tussen gezond verstand en waanzin.
Bestellen / Disorder
Orde en wanorde omringen de nieuwe koning en koningin. De volgorde van hun regel botst met de chaos die ze hebben veroorzaakt. Dit verwijst naar het thema dat dingen niet zijn wat ze lijken.
Sleep / Insomnia
Het motief van slaap (of slapeloosheid) omringt de tirannen terwijl ze worstelen om hun daden te overwinnen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard dat terugkerende thema's, symbolen en motieven identificeert in Macbeth. Illustreren exemplaren van elk en een korte beschrijving hieronder elke cel.
- Klik op "Gebruik deze Template" van de opdracht.
- Identificeer de thema ( 's) van Macbeth die u wilt opnemen en vervang de "Thema 1" tekst.
- Maak een afbeelding voor een voorbeeld dat dit thema vertegenwoordigt.
- Beschrijf elk van de voorbeelden.
- Voeg extra cellen als nodig.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| Identificatie van Theme (s), Symbol (s) en / of Motif (s) | Alle thema's worden correct geïdentificeerd als belangrijke terugkerende onderwerpen of berichten in het verhaal. Symbolen worden correct geïdentificeerd als voorwerpen die iets anders op een hoger niveau in het verhaal te vertegenwoordigen. Motieven worden correct geïdentificeerd als belangrijk terugkerend functies of ideeën in het verhaal. | De meeste thema's worden correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten worden of incompleet. Sommige motieven zijn correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. | De meeste thema's worden vermist, onvolledig of onjuist is. De meeste symbolen ontbreken, onvolledig of onjuist is. De meeste motieven ontbreken, onvolledig of onjuist is. | Geen thema's, symbolen, of motieven zijn correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden en Beschrijvingen | Citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot op het thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot het thema (s), het symbool (s) en / of de motieven die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen meestal nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s), en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn minimaal, onjuist of niet gerelateerd aan het thema (s), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen bevatten onjuistheden in hun verklaringen, of hun betekenis aan het verhaal niet te markeren. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren. |
| Voorstelling | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn nauwkeurig tot op het verhaal en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn veelal goed aan het verhaal. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn onjuist aan het verhaal. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld. | De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. |
| Engels Conventies | Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid aan het verhaal. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid om het verhaal en een aantal proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid aan het verhaal. | Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie. |
Overzicht van Activiteiten
Thema's, symbolen en motieven zijn waardevolle aspecten van elk literair werk, en ze voegen rijkdom toe aan verhalen. Een deel van de Common Core ELA-normen is om deze complexe concepten te introduceren en uit te leggen. Maar abstracte ideeën zijn vaak moeilijk voor studenten om zonder hulp te analyseren. Met behulp van een storyboard kunnen studenten hun begrip van deze concepten visueel demonstreren en de analyse van literaire elementen beheersen. Voor praktische tips raadpleegt u ons aanvullende artikel met specifieke stappen in het lesplan voor het instellen van uw klas en activiteiten voor het aanleren van thema's, symbolen en motieven.
Als groepsactiviteit konden studenten de rijke symboliek volgen die William Shakespeare overal in Macbeth gebruikt . In het bovenstaande voorbeeld-storyboard heeft de maker gefocust op het gebruik van visies door Shakespeare in het stuk. De herhaling van dit motief in het stuk bewijst zijn betekenis. Omdat de acties van Macbeth zwaar wegen op zijn bewuste, is het niet verrassend dat hij wat tweede gedachten zou hebben. De visioenen die Macbeth en zijn vrouw gedurende het hele spel consequent zien, dienen als constante herinneringen aan hun ambitie en corruptie.
Thema's en ideeën om te bespreken
Dingen zijn niet wat ze lijken
Gedurende het hele spel wordt het idee herhaald dat 'eerlijk fout is en fout eerlijk'. Wat u verwacht, is niet wat zal gebeuren.
Natuur in oorlog met zichzelf / de mens gaat tegen zijn natuur in
Een ander favoriet thema is dat de natuur onheilspellend is en dat het een voorafschaduwing en nabootsing is van wat er van Macbeth en Macbeth's acties zal worden.
Ambitie
Macbeth en de persoonlijke ambitie van zijn vrouw om de kroon te beheersen, eindigen uiteindelijk om ze te beheersen.
Motieven en afbeeldingen om naar te zoeken
Bovennatuurlijk
Geesten, heksen en geesten worden gedurende het hele stuk gebruikt om een gevoel van achterdocht en spanning op te wekken.
Bloed
Het bloed dat werd gemorst vanwege de ambitie van Macbeth, komt voortdurend terug als een fysieke herinnering dat hij zijn slechte daden niet weg kan wassen.
Sanity / Insanity
Terwijl zijn corruptie hem begint te beheersen, glippen Macbeth en zijn vrouw uit de realiteit en worstelen ze tussen gezond verstand en waanzin.
Bestellen / Disorder
Orde en wanorde omringen de nieuwe koning en koningin. De volgorde van hun regel botst met de chaos die ze hebben veroorzaakt. Dit verwijst naar het thema dat dingen niet zijn wat ze lijken.
Sleep / Insomnia
Het motief van slaap (of slapeloosheid) omringt de tirannen terwijl ze worstelen om hun daden te overwinnen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard dat terugkerende thema's, symbolen en motieven identificeert in Macbeth. Illustreren exemplaren van elk en een korte beschrijving hieronder elke cel.
- Klik op "Gebruik deze Template" van de opdracht.
- Identificeer de thema ( 's) van Macbeth die u wilt opnemen en vervang de "Thema 1" tekst.
- Maak een afbeelding voor een voorbeeld dat dit thema vertegenwoordigt.
- Beschrijf elk van de voorbeelden.
- Voeg extra cellen als nodig.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| Identificatie van Theme (s), Symbol (s) en / of Motif (s) | Alle thema's worden correct geïdentificeerd als belangrijke terugkerende onderwerpen of berichten in het verhaal. Symbolen worden correct geïdentificeerd als voorwerpen die iets anders op een hoger niveau in het verhaal te vertegenwoordigen. Motieven worden correct geïdentificeerd als belangrijk terugkerend functies of ideeën in het verhaal. | De meeste thema's worden correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten worden of incompleet. Sommige motieven zijn correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. | De meeste thema's worden vermist, onvolledig of onjuist is. De meeste symbolen ontbreken, onvolledig of onjuist is. De meeste motieven ontbreken, onvolledig of onjuist is. | Geen thema's, symbolen, of motieven zijn correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden en Beschrijvingen | Citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot op het thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot het thema (s), het symbool (s) en / of de motieven die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen meestal nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s), en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn minimaal, onjuist of niet gerelateerd aan het thema (s), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen bevatten onjuistheden in hun verklaringen, of hun betekenis aan het verhaal niet te markeren. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren. |
| Voorstelling | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn nauwkeurig tot op het verhaal en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn veelal goed aan het verhaal. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn onjuist aan het verhaal. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld. | De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. |
| Engels Conventies | Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid aan het verhaal. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid om het verhaal en een aantal proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid aan het verhaal. | Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie. |
Hoe u thema's, symbolen en motieven kunt onderwijzen aan leerlingen met speciale behoeften
Introductie en Betrokkenheid
Begin met het bespreken van het concept van thema's, symbolen en motieven in de literatuur, waarbij u benadrukt dat deze elementen ervoor kunnen zorgen dat leerlingen verhalen beter begrijpen en ervan genieten. Gebruik visuele hulpmiddelen en eenvoudige, concrete voorbeelden om de termen uit te leggen, zoals het tonen van afbeeldingen die algemene symbolen vertegenwoordigen of het gebruiken van echte objecten als symbolen. Bespreek de specifieke doelen en verwachtingen van de les en verduidelijk het belang van elk element (thema's, symbolen en motieven) voor het begrijpen van Macbeth.
Vereenvoudigd Lezen en Visualiseren
Geef leerlingen vereenvoudigde versies of fragmenten uit Macbeth om de inhoud toegankelijker te maken. Gebruik visuele schema's of timers om de tijd te beheren en de betrokkenheid van studenten te garanderen. Lees een kort gedeelte voor en moedig de leerlingen aan om de thema's, symbolen of motieven die ze herkennen te identificeren en te bespreken. Gebruik visuele hulpmiddelen en tastbare materialen om symbolen of motieven uit de tekst weer te geven. Toon bijvoorbeeld een kroonsymbool om thema's als macht en ambitie weer te geven.
Praktische Activiteiten en Persoonlijke Ondersteuning
Betrek leerlingen bij praktische activiteiten die zijn afgestemd op hun specifieke behoeften. Bijvoorbeeld: maak een tastbaar storyboard met gestructureerde symbolen of motieven. Gebruik ondersteunende technologie (bijvoorbeeld tekst-naar-spraaksoftware) om leerlingen te helpen de inhoud te verwerken. Moedig de leerlingen aan om de symbolen en motieven die ze hebben geïdentificeerd te tekenen of in te kleuren. Bied indien nodig individuele ondersteuning of ondersteuning in kleine groepen om begrip en participatie te garanderen.
Discussie en Consolidatie
Moedig de leerlingen aan om hun observaties en interpretaties met de klas te delen. Gebruik het whiteboard om een visuele samenvatting te maken van de thema's, symbolen en motieven die tijdens de les zijn besproken. Bekijk de belangrijkste punten van de les en benadruk de vooruitgang die is geboekt bij het begrijpen van Macbeth aan de hand van thema's en symbolen. Verspreid een vereenvoudigde visuele gids of samenvatting om de belangrijkste concepten te versterken en studenten een referentie te geven.
Veelgestelde vragen over thema's, symbolen en motieven in Macbeth
Wat is het centrale thema van ‘Macbeth’, en hoe drijft dit de plot aan?
Het centrale thema van "Macbeth" is ambitie. Macbeths onverzadigbare machtsambitie en de aanmoediging van zijn vrouw leiden tot een reeks destructieve acties, waaronder moord en verraad. Deze ambitie drijft de plot terwijl het een reeks gebeurtenissen in beweging zet die uiteindelijk resulteert in chaos, dood en Macbeths eigen ondergang. Het stuk onderzoekt de gevolgen van ongecontroleerde ambitie en de corrumperende invloed van macht.
Wat zijn enkele andere literaire werken die vergelijkbare thema's, symbolen en motieven gebruiken als 'Macbeth'?
Veel literaire werken onderzoeken thema's, symbolen en motieven die vergelijkbaar zijn met die in 'Macbeth'. Een opmerkelijk voorbeeld is 'Hamlet' van William Shakespeare, waarin ook thema's als ambitie, schuldgevoel en het bovennatuurlijke aan bod komen. Bovendien onderzoekt "The Great Gatsby" van F. Scott Fitzgerald thema's als ambitie, rijkdom en de Amerikaanse droom. In termen van symboliek vindt het gebruik van bloed en duisternis in 'Macbeth' parallellen in 'The Tell-Tale Heart' van Edgar Allan Poe. Op dezelfde manier komen motieven van bedrog en de corrumperende aard van macht duidelijk naar voren in 'Animal Farm' van George Orwell.
Wat zijn enkele werkbladideeën die leerlingen kunnen helpen bij het kritisch analyseren en bespreken van de thema's van 'Macbeth'?
Werkbladideeën omvatten karakteranalyse, themavergelijkingen, symboolverkenning, groepsdiscussies en essayaanwijzingen, allemaal ontworpen om diepgaande themaanalyse in 'Macbeth' te vergemakkelijken.
Meer Storyboard That Activities
De Tragedie van Macbeth
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
