Aktivitetsoversikt
Å kunne svare på spørsmål med bevis fra teksten er en ferdighet studentene vil bruke gjennom hele livet. I denne aktiviteten vil studentene øve på denne øvelsen. De får et spørsmål eller et spørsmål og lager et storyboard som svarer på spørringen ved å bruke minst 3 bevis fra teksten for å støtte svaret. Tilskyndelsen til eksemplet er: "Hvordan er Joshs forhold til foreldrene sine?" Det forventes at studentene bruker beskrivelsesboksene til å svare på spørsmålet og illustrere svarene. Studentene skal finne tre eksempler fra teksten for å støtte svaret.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som svarer på spørsmålet ved hjelp av tre eksempler.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Skriv inn spørsmålet i den sentrale svarte boksen.
- Tenk på eksempler fra teksten som støtter svaret ditt.
- Skriv inn tekstbevis i beskrivelsesboksene. Omskriv eller siter direkte fra teksten.
- Illustrer hvert eksempel ved hjelp av scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Støtte fra tekst | Eksempler valgt full støtte svaret på spørsmålet. | Noen av eksemplene svare på spørsmålet riktig, men ikke alle. | De fleste av eksemplene støtter ikke svaret på spørsmålet. |
| Sitat / Tekst | Bevis fremskaffet fra teksten er riktig sitert eller omskrevet. | Det er noen mindre feil i sitatet / beskrivelse fra tekst. | Sitat eller parafrase er ufullstendig eller forvirrende. |
| Illustrasjon av Eksemplene | Ideer er godt organisert. Bildene viser tydelig eksemplene i teksten. | Ideer er organisert. De fleste bildene bidra til å vise eksempler fra teksten. | Ideer er ikke godt organisert. Bildene er vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
Å kunne svare på spørsmål med bevis fra teksten er en ferdighet studentene vil bruke gjennom hele livet. I denne aktiviteten vil studentene øve på denne øvelsen. De får et spørsmål eller et spørsmål og lager et storyboard som svarer på spørringen ved å bruke minst 3 bevis fra teksten for å støtte svaret. Tilskyndelsen til eksemplet er: "Hvordan er Joshs forhold til foreldrene sine?" Det forventes at studentene bruker beskrivelsesboksene til å svare på spørsmålet og illustrere svarene. Studentene skal finne tre eksempler fra teksten for å støtte svaret.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som svarer på spørsmålet ved hjelp av tre eksempler.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Skriv inn spørsmålet i den sentrale svarte boksen.
- Tenk på eksempler fra teksten som støtter svaret ditt.
- Skriv inn tekstbevis i beskrivelsesboksene. Omskriv eller siter direkte fra teksten.
- Illustrer hvert eksempel ved hjelp av scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Støtte fra tekst | Eksempler valgt full støtte svaret på spørsmålet. | Noen av eksemplene svare på spørsmålet riktig, men ikke alle. | De fleste av eksemplene støtter ikke svaret på spørsmålet. |
| Sitat / Tekst | Bevis fremskaffet fra teksten er riktig sitert eller omskrevet. | Det er noen mindre feil i sitatet / beskrivelse fra tekst. | Sitat eller parafrase er ufullstendig eller forvirrende. |
| Illustrasjon av Eksemplene | Ideer er godt organisert. Bildene viser tydelig eksemplene i teksten. | Ideer er organisert. De fleste bildene bidra til å vise eksempler fra teksten. | Ideer er ikke godt organisert. Bildene er vanskelig å forstå. |
Hvordan Forklare Betydningen av Bruk av Tekstbevis for Analyse for Yngre Elever
Begynn med et eksempel
Start med å presentere en kjent historie eller hypotetisk situasjon som elevene lett kan oppfatte. Lærere kan snakke om en kjent historiebok generelt og gå inn i en detaljert diskusjon for å be elevene støtte argumentene sine ved hjelp av bevis fra teksten.
Snakk om Bevis Generelt
Lærere kan snakke om betydningen av bevis generelt og i dagliglivet for å bygge et grunnlag for forelesningen og begrepene. Diskuter for eksempel viktigheten av bevis og bevis i domstol og lov. Lærere kan sette inn noen eksempler og referanser fra en tegneserie eller en historie som elevene er kjent med. Snakk også om bevisenes troverdighet og ekthet.
Oppmuntre til å Fremheve Eller Understreke Viktige Detaljer
Gi elevene litt øvelse ved å la dem understreke eller fremheve avgjørende avsnitt i en tekst. Som et resultat blir det synlig og ekte for dem. Oppmuntre til denne praksisen når elevene leser en ny historie eller annen form for tekst.
Oppmuntre til Søknad
Når elevene er klare på konseptet, lær dem hvordan de kan bruke disse konseptene i sine egne skrifter. Gi dem noen eksempler på historier som har viktige tekstbevis og be dem øve seg ved å skrive 5-10 linjer med noveller om emner de selv velger.
Organisere Diskusjoner
Hold samtaler i grupper hvor deltakerne kan diskutere og diskutere hverandres argumenter. De får kunnskap fra mange synspunkter som et resultat. Siden studentene er på et yngre læringsstadium, kan lærere foreslå interessante emner samt diskusjons- og analysepunkter.
Ofte Stilte Spørsmål om Betydningen av Tekstbevis for å Svare på Spørsmål i Crossover
Hjelper tekstlig bevis til å forstå ulike karakterer i historien?
Tekstbevis gir en klar innsikt i personlighetene, følelsene og forbindelsene til karakterer ved å gi direkte utsagn og eksempler på deres oppførsel. Når elevene hele tiden fremhever disse viktige detaljene for å bruke senere for diskusjon, blir de mer kjent med nyansene og egenskapene til karakterene. Elevene vil også kunne forstå forskjellene mellom ulike karakterer og komme med flere punkter for analyse.
Hva er noen ekstra fordeler ved å bruke tekstbevis for analyse?
Å analysere tekstbevis fremmer elevenes kapasitet til å analysere og forstå informasjon ved å oppmuntre dem til å tenke kritisk. Å presse elevene til å velge de viktigste detaljene og kombinere dem til en sammenhengende analyse, forbedrer deres forståelse av teksten. Det øker også deres evne til å kommunisere ideer overbevisende og tydelig, som er et talent som er essensielt i både akademiske og profesjonelle sammenhenger.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Crossover
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
