Søk
  • Søk
  • Mine Storyboards
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/no/lesson-plans/det-gamle-kina/politikk
Aktivitetsoversikt
Mal og Klasseinstruksjoner
Aktivitetsoversikt Accordion Arrow

Aktivitetsoversikt


Å bruke et DRUER-diagram for å organisere informasjon om eldgamle sivilisasjoner er et nyttig verktøy for å forbedre elevenes analyse av egenskapene og bidragene til et samfunn. Å gå videre og inkludere bilder hjelper elevene til å beholde detaljene i hver kategori bedre.

Når du lærer om gamle sivilisasjoner, kan elevene trenge lærere for å gi en rekke ressurser. Bruk av ulike ressurser som primærkilder, videoer, sanger, lesninger fra lærebøker, oppslagsverk og litteratur kan være nyttig for elevene å få et nøyaktig og fullstendig bilde av tidsperioden. Elevene kan bruke grafiske arrangører til å skrive notater om de forskjellige kategoriene mens de lærer.


Studenter kan samarbeide!

Lærere kan ønske at elevene skal jobbe sammen om denne leksjonen, som er mulig med funksjonen Storyboard That 's Real Time Collaboration! Med Real Time Collaboration kan elevene jobbe på samme storyboard samtidig, noe som er perfekt for denne leksjonen! Som lærere vet, lar samarbeid om oppgaver elevene tenke på et dypere nivå, samtidig som de øker kommunikasjons- og problemløsningsevnene. Samarbeid kan også bidra til å redusere tiden det tar å fullføre et storyboard. Selv om det ikke er noen fastsatt grense for antall brukere som kan jobbe på et storyboard samtidig, anbefaler vi fem brukere eller færre for optimal ytelse. Alle oppdragene våre er som standard individuelle. For å gjøre denne leksjonen samarbeidende, må lærere aktivere samarbeid for oppgaven i fanen «


DRUER-diagram

Studentene vil deretter lage et edderkoppkart med fokus på politikk eller regjering i det gamle Kina ved hjelp av malen i StoryboardThat og lage illustrasjoner og beskrivelser for å demonstrere det de har lært.

By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.


Mal og Klasseinstruksjoner Accordion Arrow

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Tidsfrist:

Mål: Lag et edderkoppkart med fokus på de forskjellige egenskapene til politikken eller regjeringen i det gamle Kina.

Studentinstruksjoner:

  1. Klikk på "Start tildeling".
  2. Skriv en tittel for hver celle og en 1-3 setningsbeskrivelse.
  3. Lag en illustrasjon som representerer hver kategori ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. For å finne bilder relatert til det gamle Kina, skriv "Kina" i søkefeltet.
  4. Lagre og avslutt når du er ferdig.

Krav: Minimum 3-6 celler som viser forskjellige egenskaper til regjeringen i det gamle Kina. Passende scener for å illustrere hver celle. 1-3 setningsbeskrivelse for hver celle som viser din forståelse.

Leksjon Plan Reference


Aktivitetsoversikt


Å bruke et DRUER-diagram for å organisere informasjon om eldgamle sivilisasjoner er et nyttig verktøy for å forbedre elevenes analyse av egenskapene og bidragene til et samfunn. Å gå videre og inkludere bilder hjelper elevene til å beholde detaljene i hver kategori bedre.

Når du lærer om gamle sivilisasjoner, kan elevene trenge lærere for å gi en rekke ressurser. Bruk av ulike ressurser som primærkilder, videoer, sanger, lesninger fra lærebøker, oppslagsverk og litteratur kan være nyttig for elevene å få et nøyaktig og fullstendig bilde av tidsperioden. Elevene kan bruke grafiske arrangører til å skrive notater om de forskjellige kategoriene mens de lærer.


Studenter kan samarbeide!

Lærere kan ønske at elevene skal jobbe sammen om denne leksjonen, som er mulig med funksjonen Storyboard That 's Real Time Collaboration! Med Real Time Collaboration kan elevene jobbe på samme storyboard samtidig, noe som er perfekt for denne leksjonen! Som lærere vet, lar samarbeid om oppgaver elevene tenke på et dypere nivå, samtidig som de øker kommunikasjons- og problemløsningsevnene. Samarbeid kan også bidra til å redusere tiden det tar å fullføre et storyboard. Selv om det ikke er noen fastsatt grense for antall brukere som kan jobbe på et storyboard samtidig, anbefaler vi fem brukere eller færre for optimal ytelse. Alle oppdragene våre er som standard individuelle. For å gjøre denne leksjonen samarbeidende, må lærere aktivere samarbeid for oppgaven i fanen «


DRUER-diagram

Studentene vil deretter lage et edderkoppkart med fokus på politikk eller regjering i det gamle Kina ved hjelp av malen i StoryboardThat og lage illustrasjoner og beskrivelser for å demonstrere det de har lært.

By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.


Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)



Tidsfrist:

Mål: Lag et edderkoppkart med fokus på de forskjellige egenskapene til politikken eller regjeringen i det gamle Kina.

Studentinstruksjoner:

  1. Klikk på "Start tildeling".
  2. Skriv en tittel for hver celle og en 1-3 setningsbeskrivelse.
  3. Lag en illustrasjon som representerer hver kategori ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. For å finne bilder relatert til det gamle Kina, skriv "Kina" i søkefeltet.
  4. Lagre og avslutt når du er ferdig.

Krav: Minimum 3-6 celler som viser forskjellige egenskaper til regjeringen i det gamle Kina. Passende scener for å illustrere hver celle. 1-3 setningsbeskrivelse for hver celle som viser din forståelse.

Leksjon Plan Reference


Hvordan skille informasjon om politikk i det gamle Kina

1

Bestem deg for Hovedideene

Å tydelig forstå hovedideene selv i forhold til politikken i det gamle Kina vil hjelpe deg lettere å lære elevene dine disse konseptene. Bestem deg for 3-4 hovedideer.

2

Del Beskrivelser for Studenter Basert på Deres Evner

Beskriv hver hovedide ved å bruke språk som vil bli forstått basert på ferdighetsnivå. Du må kanskje forklare ting flere ganger for elever som sliter, og du kan kanskje tilby en berikelsesartikkel til de som allerede forstår begrepene.

3

Bruk Stillasteknikker for å Forbedre Læringen for Alle

Det er mange måter å stillas læring på, inkludert bruk av spørreteknikker, nærhet til elevene, illustrasjoner og grafiske arrangører. Disse vil alle bidra til å sementere ideene til elevene dine.

Ofte stilte spørsmål om politikk i det gamle Kina

Hva slags styrende organ hadde de i det gamle Kina?

Det gamle Kina ble først styrt av et føydalt system og deretter flyttet det inn i et system av keisere som styrte over deres dynastier. Det var over 500 keisere i Kina da ledelsen ble overført.

Hva er viktigheten av himmelens mandat?

The Mandate of Heaven er en spesiell filosofi som brukes i Kina som gir makten til den som er keiserens konge. I følge himmelens mandat gir himmelen makten til herskeren.




Priser for Skoler og Distrikter

Introduksjonsskoletilbud
Inkluderer:
  • 1 skole
  • 5 lærere i ett år
  • 1 time med virtuell PD

30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår


*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/no/lesson-plans/det-gamle-kina/politikk
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office