Aktivitetsoversikt
Tragedien til Macbeth er full av vanlige litterære elementer som er viktige for elevene å utforske. Fordi dette er en av Shakespeares mest kjente tragedier, er det ofte gunstig for elevene å forstå hvorfor det er kategorisert som sådan. En av hovedgrunnene er at den inneholder en tragisk helt. Dette er en hovedperson som vanligvis er av edel fødsel og ser ut til å være misfornøyd og bestemt for doom. I dette spillet er det klart at både Macbeth og Lady Macbeth passer denne beskrivelsen.
Den berømte greske filosofen Aristoteles var den første til å registrere de spesifikke egenskapene eller prinsippene til en tragisk helt. For storyboardet ovenfor bruker elevene en mal til storyboard kvaliteter som gjør Macbeth til en tragisk helt. Det ferdige produktet skisserer hver av Aristoteles prinsipper med en detaljert forklaring av de spesifikke egenskapene.
Macbeth som en tragisk helt
| EGENSKAP | BESKRIVELSE | Eksempel fra Macbeth |
|---|---|---|
| Hamartia | Feil i karakteren | De tre hekser forteller Macbeth en profeti som fører til at Macbeth tar saker i hendene (ambisjon). |
| hybris | Overdreven stolthet | Macbeths stolthet kombinerer med sin ambisjon og hans kone. De plottet for å drepe den nåværende kongen, slik at han kan tråkke på tronen. "Hvordan kan jeg være konge en dag?" |
| Peripeteia | Reversal of Fortune | Etter å ha drept kongen og mange andre, blir Macbeth og Lady Macbeth mistenkelig og paranoid. "Fru Macbeth, jeg er redd for våre mordiske gjerninger." |
| Anagnorisis | Et øyeblikk av kritisk oppdagelse | Macbeth oppdager at den tidligere kongeens sønn planlegger et opprør mot ham. |
| Erke fiende | Skjebne som ikke kan unngås | "Kampen er vunnet! ALLE HAIL KING MALCOLM! Tyrannen og hans fiend kone er døde." |
| katarsis | Publikums følelse av synd eller frykt etter heltenes fall | Til slutt blir heksens siste profeti sann og Macbeth blir drept. Publikum er igjen med følelsen av medlidelse og lindring at Macbeth og hans kone er døde. |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser hvordan Macbeth kan betraktes som en tragisk helt.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifisere hendelsene i lek eller karakteristikker av Macbeth som passer inn aristoteliske attributtene for en tragisk helt.
- Illustrere eksempler for Hamartia, arroganse, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis, og Catharsis.
- Gi en kort beskrivelse under hver celle som spesifikt angår Macbeth som et tragiske helt.
- Lagre og sende oppdraget. Sørg for å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppdraget tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Tragiske Helten Kjennetegn | De seks tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien. Forklaringen som er gitt forklarer hvordan scenene skildre hver egenskap, og viser effektiv analyse. | Fire eller fem tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien, eller noen av elementene kan ikke identifiseres riktig. Forklaringene gi kontekst til åstedet, men kan være minimal, og det er noen forsøk på analyse. | To eller tre tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien, eller de fleste av elementene er unøyaktig avbildet. Sitatene og / eller forklaringer er også minimal. | En eller færre tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien, eller de fleste av elementene er unøyaktig avbildet. Sitatene og / eller forklaringer er minimal eller mangler helt. |
| Kunstneriske Fremstillinger | Den valgte å skildre scener kunst er nøyaktig til arbeidet med litteratur. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddig, iøynefallende, og kreative. | Den valgte å skildre scener kunst skal være nøyaktig, men det kan være noen friheter tatt som distraherer fra oppdraget. Scene konstruksjoner er ryddig, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Den valgte å skildre scener kunst er upassende. Scene konstruksjoner er rotete og kan skape litt forvirring. | Den valgte å skildre scener kunst er for begrenset eller ufullstendig. |
| Norsk Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekanisk, eller stavefeil. | Ideer er stort sett organisert. Det er noen grammatiske, mekanisk, eller stavefeil. | Ideer kan være uorganisert eller feilplassert. Mangel på kontroll over grammatikk, mekanikk, og staving reflekterer en mangel på korrekturlesing. | Storyboard tekst er vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
Tragedien til Macbeth er full av vanlige litterære elementer som er viktige for elevene å utforske. Fordi dette er en av Shakespeares mest kjente tragedier, er det ofte gunstig for elevene å forstå hvorfor det er kategorisert som sådan. En av hovedgrunnene er at den inneholder en tragisk helt. Dette er en hovedperson som vanligvis er av edel fødsel og ser ut til å være misfornøyd og bestemt for doom. I dette spillet er det klart at både Macbeth og Lady Macbeth passer denne beskrivelsen.
Den berømte greske filosofen Aristoteles var den første til å registrere de spesifikke egenskapene eller prinsippene til en tragisk helt. For storyboardet ovenfor bruker elevene en mal til storyboard kvaliteter som gjør Macbeth til en tragisk helt. Det ferdige produktet skisserer hver av Aristoteles prinsipper med en detaljert forklaring av de spesifikke egenskapene.
Macbeth som en tragisk helt
| EGENSKAP | BESKRIVELSE | Eksempel fra Macbeth |
|---|---|---|
| Hamartia | Feil i karakteren | De tre hekser forteller Macbeth en profeti som fører til at Macbeth tar saker i hendene (ambisjon). |
| hybris | Overdreven stolthet | Macbeths stolthet kombinerer med sin ambisjon og hans kone. De plottet for å drepe den nåværende kongen, slik at han kan tråkke på tronen. "Hvordan kan jeg være konge en dag?" |
| Peripeteia | Reversal of Fortune | Etter å ha drept kongen og mange andre, blir Macbeth og Lady Macbeth mistenkelig og paranoid. "Fru Macbeth, jeg er redd for våre mordiske gjerninger." |
| Anagnorisis | Et øyeblikk av kritisk oppdagelse | Macbeth oppdager at den tidligere kongeens sønn planlegger et opprør mot ham. |
| Erke fiende | Skjebne som ikke kan unngås | "Kampen er vunnet! ALLE HAIL KING MALCOLM! Tyrannen og hans fiend kone er døde." |
| katarsis | Publikums følelse av synd eller frykt etter heltenes fall | Til slutt blir heksens siste profeti sann og Macbeth blir drept. Publikum er igjen med følelsen av medlidelse og lindring at Macbeth og hans kone er døde. |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser hvordan Macbeth kan betraktes som en tragisk helt.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifisere hendelsene i lek eller karakteristikker av Macbeth som passer inn aristoteliske attributtene for en tragisk helt.
- Illustrere eksempler for Hamartia, arroganse, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis, og Catharsis.
- Gi en kort beskrivelse under hver celle som spesifikt angår Macbeth som et tragiske helt.
- Lagre og sende oppdraget. Sørg for å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppdraget tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Tragiske Helten Kjennetegn | De seks tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien. Forklaringen som er gitt forklarer hvordan scenene skildre hver egenskap, og viser effektiv analyse. | Fire eller fem tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien, eller noen av elementene kan ikke identifiseres riktig. Forklaringene gi kontekst til åstedet, men kan være minimal, og det er noen forsøk på analyse. | To eller tre tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien, eller de fleste av elementene er unøyaktig avbildet. Sitatene og / eller forklaringer er også minimal. | En eller færre tragiske helten egenskaper er riktig identifisert og portrettert fra historien, eller de fleste av elementene er unøyaktig avbildet. Sitatene og / eller forklaringer er minimal eller mangler helt. |
| Kunstneriske Fremstillinger | Den valgte å skildre scener kunst er nøyaktig til arbeidet med litteratur. Tid og omsorg er tatt for å sikre at scenene er ryddig, iøynefallende, og kreative. | Den valgte å skildre scener kunst skal være nøyaktig, men det kan være noen friheter tatt som distraherer fra oppdraget. Scene konstruksjoner er ryddig, og oppfyller grunnleggende forventninger. | Den valgte å skildre scener kunst er upassende. Scene konstruksjoner er rotete og kan skape litt forvirring. | Den valgte å skildre scener kunst er for begrenset eller ufullstendig. |
| Norsk Konvensjoner | Ideer er organisert. Det er få eller ingen grammatiske, mekanisk, eller stavefeil. | Ideer er stort sett organisert. Det er noen grammatiske, mekanisk, eller stavefeil. | Ideer kan være uorganisert eller feilplassert. Mangel på kontroll over grammatikk, mekanikk, og staving reflekterer en mangel på korrekturlesing. | Storyboard tekst er vanskelig å forstå. |
Hvordan Lære Karakterforbindelser til Macbeth som en Tragisk Helt til Andre Tragiske Figurer
Introduksjon og Komparativ Diskusjon
Begynn leksjonen med å introdusere konseptet med en tragisk helt, og definere egenskapene og egenskapene som definerer denne arketypen. Gi en kort oversikt over Macbeth som en tragisk helt, og fremhev hans karaktertrekk og tragiske feil. Start en diskusjon om andre kjente tragiske helter i litteraturen og be elevene dele sine tanker om karakterer de er kjent med.
Sammenlignende Analyse og Lesing
Distribuer tekster eller utdrag med andre tragiske helter som Hamlet eller Oedipus Rex. Oppmuntre elevene til å lese disse utdragene selvstendig eller i små grupper. Gi en tegnprofilmal som elevene kan bruke til å sammenligne Macbeth og den tragiske figuren fra teksten de analyserer. Bruk visuelle hjelpemidler eller diagrammer for å lette sammenligninger, fremheve vanlige egenskaper, motivasjoner og mangler.
Gruppediskusjon og Analyse
Start en gruppediskusjon der elevene deler sine funn og innsikt om sammenhengene og forskjellene mellom Macbeth og den andre tragiske figuren. Bruk tavlen til å lage et visuelt sammenligningsdiagram eller diagram basert på elevenes innspill, noe som gjør det enkelt å referere. Oppmuntre til kritisk tenkning ved å stille spørsmål som "Hvordan påvirker deres tragiske feil historiene deres annerledes?"
Individuell Refleksjon og Konklusjon
Gi elevene en kort skriftlig refleksjon der de oppsummerer sine viktigste observasjoner om karakterforbindelsene. Oppmuntre dem til å uttrykke sine tanker om hvorfor det er viktig å forstå tragiske helter i litteraturen. Avslutt leksjonen med en klassediskusjon for å oppsummere karakterforbindelsene mellom Macbeth og andre tragiske skikkelser.
Ofte stilte spørsmål om Macbeth som en tragisk helt
Hva er definisjonen på en tragisk helt, og hvordan passer Macbeth til denne arketypen?
En tragisk helt er en karakter av edel fødsel eller høy status som har en fatal feil (hamartia) som fører til deres undergang. Macbeth eksemplifiserer denne arketypen som en skotsk adelsmann hvis ukontrollerte ambisjoner, hans tragiske feil, driver ham til å begå regicid og en rekke avskyelige handlinger, som til slutt resulterer i hans tragiske skjebne.
Hvordan spiller begrepet fri vilje versus determinisme en rolle i Macbeths tragiske reise?
Macbeths reise er formet av en spenning mellom fri vilje og determinisme. Selv om han er påvirket av profetiene til heksene, har han fortsatt frihet til å ta valg. Hans ambisjoner og handlinger er drevet av hans egne beslutninger, og viser samspillet mellom personlige valg og forutbestemte elementer i hans tragiske reise.
Hvilken rolle spiller Lady Macbeth i Macbeths tragiske reise?
Lady Macbeth spiller en sentral rolle i Macbeths fall. Hun motiverer ham til å forfølge makten for enhver pris og stiller spørsmål ved hans maskulinitet når han nøler med å begå drap. Hennes innflytelse på Macbeths avgjørelser og hennes egen nedstigning til skyld og galskap bidrar betydelig til den tragiske veien han følger.
Hvordan fungerer Macbeths historie som en advarsel for publikum?
Macbeths historie fungerer som en advarende historie ved å illustrere de destruktive konsekvensene av ukontrollerte ambisjoner og maktens korrupte natur. Den advarer publikum om farene ved å ofre moral for personlig vinning og det moralske forfallet som kan følge av slike valg.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Den Tragedy of Macbeth
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
