Aktivitetsoversikt
Denne aktiviteten er en oppfølging av selvrefleksjonsaktiviteten. I denne skal studentene lage visuelle bilder som viser hvordan de vil forbedre eller opprettholde velværeområdene de identifiserte i forrige aktivitet. Be elevene kopiere sin forrige historie. De beholder bare kakediagrammet og sletter all kunsten i de følgende. Studentene vil også legge til en fjerde celle til denne historien. De tre tomme cellene lar hver student visualisere hvordan de forbedrer velvære.
Ved å fullføre denne øvelsen vil studentene få visualiseringer av hva de skal gjøre, som ofte er det første trinnet i målsetting. Studentene kan se tilbake på dette storyboardet på et senere tidspunkt for å se om de har fulgt gjennom med planen sin og om det hjelper.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Bruk storyboardet fra ditt siste oppdrag og opprett visualer som viser hvordan du vil forbedre lavt nivå på velvære.
- Kopier storyboardet fra din siste oppgave.
- Slett alt i cellene bortsett fra kakediagrammet ditt.
- Flytt kakediagrammet til den første cellen. Legg til en ekstra celle, for totalt 4 celler.
- Til slutt, skape en visuell representasjon som viser hvordan du vil forbedre dine tre laveste velværeområder.
- Tittel hver celle med det spesifikke velværeområdet.
- Lagre og send oppdraget. Pass på å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppgave tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Visuelle Nivåer | Forklaringen på de tre laveste nivåene brukte eksemplarisk tekst for å beskrive detaljene for hvert velværeområde. Beskrivelsen informerer effektivt leseren om hvorfor personen har den vurderingen. | Forklaringen på de tre laveste nivåene brukte tilstrekkelig tekst for å beskrive detaljene for hvert velværeområde. Beskrivelsen informerer leseren om hvorfor personen har den vurderingen. | Beskrivelsen unnlater å informere leseren hvorfor personen har den vurderingen. |
| Heve Nåværende Nivåer av Velvære | Cellen brukte eksemplariske skolepassende scener, karakterer og tekst for å formidle en realistisk metode for noen å heve eller opprettholde sine tre laveste nivåer av velvære. | Cellen brukte tilstrekkelig skolepassende scener, karakterer og tekst for å formidle en realistisk metode for noen å heve eller opprettholde sine tre laveste nivåer av velvære. | Cellen brukte upassende scener, karakterer og tekst. Studenten klarer ikke å formidle en realistisk metode for å heve eller opprettholde alle de tre laveste velværenivåene. |
| Struktur og Grammatikk | Historien inkluderer titler som indikerer velværeområdene. Det er få eller ingen grammatikk- eller stavefeil. | Historien inkluderer titler som indikerer velværeområdene. Det er noen grammatikk- eller stavefeil. | Historien inneholder ikke korrekte titler som indikerer velværeområdene. Det er mange grammatikk- eller stavefeil. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Områder med Velvære
- xbox logo • Mr.Joseph Sprite • Tillatelse Attribution, Non Commercial (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/)
Priser for Skoler og Distrikter
Begrenset tid
Introduksjonsskoletilbud
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
