Aktivitetsoversikt
Studenter kan ha stor innvirkning på de sosiale velvære til sine jevnaldrende, og det å bli klar over dette er en fin måte å fremme et fellesskap og hjelpe studentene til å gjenkjenne lave nivåer av velvære i hverandre. I denne aktiviteten vil studentene lage et eksempel på hvordan de kan forbedre andres sosiale velvære. Dette kan gjøres med gjenstander, dyr eller mytiske skapninger i stedet for mennesker for å begrense noen jevnaldrende fra å bli brukt som et eksempel.
Det kan også være lurt å vise et eksempel på noen med lav sosial velvære eller gi en fullført celle i malen for at elevene skal fortsette for å unngå å bruke jevnaldrende som eksempel. Avslutt aktiviteten med en galleritur for å bidra til å fremme et sosialt aksepterende miljø for studentene.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som visualiserer noen som når ut for å forbedre andres velvære.
- Klikk på "Start oppdrag".
- I den første cellen kan du lage et visuelt bilde av at noen har et lavt velvære.
- I den andre cellen kan du lage et visuelt bilde av at noen når ut for å hjelpe personens velvære.
- Lag endelig et visuelt i den siste cellen som viser det positive resultatet fra noen når ut.
- Tittel hver celle med hvert trinn. Husk å ikke lage spesifikke eksempler på personer eller jevnaldrende.
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Visuelle Nivåer | Forklaringen på de tre laveste nivåene brukte eksemplarisk tekst for å beskrive detaljene for hvert velværeområde. Beskrivelsen informerer effektivt leseren om hvorfor personen har den vurderingen. | Forklaringen på de tre laveste nivåene brukte tilstrekkelig tekst for å beskrive detaljene for hvert velværeområde. Beskrivelsen informerer leseren om hvorfor personen har den vurderingen. | Beskrivelsen unnlater å informere leseren hvorfor personen har den vurderingen. |
| Lave Nivåer av Helseeffekter | Cellen brukte eksemplariske skolepassende scener, karakterer og tekst for å formidle tre personlige konsekvenser av at velværenivået er lavt. | Cellen brukte tilstrekkelig skolepassende scener, karakterer og tekst for å formidle to personlige konsekvenser av at velværenivået var lavt. | Cellen brukte upassende scener, karakterer og tekst for å formidle personlig påvirkning av at velværenivået var lavt. Studenten klarer ikke å formidle mer enn to påvirkninger. |
| Struktur og Grammatikk | Historien inkluderer titler som indikerer velværeområdene. Det er få eller ingen grammatikk- eller stavefeil. | Historien inkluderer titler som indikerer velværeområdene. Det er noen grammatikk- eller stavefeil. | Historien inneholder ikke korrekte titler som indikerer velværeområdene. Det er mange grammatikk- eller stavefeil. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Områder med Velvære
Priser for Skoler og Distrikter
Begrenset tid
Introduksjonsskoletilbud
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
