Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten skal elevene finne et tema fra The Phantom bomstasjonen og støtte temaet med tre scener fra teksten.
Tid
Hovedpersonen er alltid rushing å være noe spesielt, eller kaste bort tid fordi han ikke har noe å gjøre. Senere møter han Tock, en vaktbikkje hvis jobb det er å sørge for at ingen noensinne avfall som helst. På slutten av romanen, mener Milo at hans foreldre blir bekymret fordi han hadde vært borte i så lang tid. Imidlertid viser det seg at Milo hadde bare vært borte en time.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en dreiebok som identifiserer tilbakevendende tema i The Phantom bomstasjonen. Illustrere tilfeller av hvert tema og skrive en kort beskrivelse under hver celle.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifisere temaet (e) fra The Phantom bomstasjonen du ønsker å inkludere og erstatte "Tema 1" tekst.
- Lag et bilde for et eksempel som representerer dette temaet.
- Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene.
- Lagre og sende inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifisere Theme (s) | Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. | Noen temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ikke fornuftig med historien. | Ingen temaer er korrekt identifisert. |
| Identifiser Symbol (er) | Alle symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. | De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er feilaktig identifisert som viktige symboler. | Ingen symboler er korrekt identifisert. |
| Identifisere Motif (s) | Alle motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien. | Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller feil. | Ingen motivene er korrekt identifisert. |
| Eksempler | Alle eksemplene støtter de identifiserte temaer, symboler og motiver. Beskrivelser klart si hvorfor eksempler er betydelige. | De fleste eksemplene passer de identifiserte temaer, symboler og motiver. Beskrivelser si hvorfor eksempler er betydelige. | De fleste eksemplene passer ikke identifisert temaer, symboler og motiver. Beskrivelser er uklart. |
| Fremstilling | Storyboard celler viser tydelig sammenheng med temaer, symboler og motiver og hjelpe med forståelse. | De fleste storyboard cellene bidra til å vise temaer, symboler og motiver, men noen storyboard cellene er vanskelig å forstå. | Storyboard cellene ikke hjelpe med å forstå temaer, symboler og motiver. |
Hvordan analysere forskjellige temaer som er tilstede i "The Phantom Tollbooth"
Identifiser og Diskuter Temaer
Introduser elevene til begrepet temaer og sentrale ideer og hvordan de spiller en vesentlig rolle i fortellingen og dens utvikling. Lærere kan også diskutere noen universelle temaer som eksempler som rettferdighet, relasjoner, vekst osv. Hjelp elevene å identifisere de spesifikke temaene som finnes i «The Phantom Tollbooth» og gjennomføre en generell diskusjon om de sentrale ideene.
Undersøk Formålet med Landene Utenfor
Undersøk og kontrast de ulike fasettene av den menneskelige opplevelsen som representert av landene utenfor. Be elevene diskutere hvordan hvert av landene Milo besøker bidrar til utforskningen av temaer når de sammenligner og kontrasterer dem. Tenk på å snakke om Doldrums, Digitopolis og Dictionopolis, for å nevne noen.
Gi Bilder og Grafikk
Mål at elevene skal produsere mentale kart, konseptkart eller diagrammer som viser hvordan bokens emner er knyttet til hverandre. Visuelle hjelpemidler kan hjelpe elevene med å planlegge tankene sine og lage en helhetlig analyse.
Relatert til Virkelige Scenarier
Koble temaene til instanser fra hverdagen. Studentene bør oppmuntres til å vurdere hvordan prinsippene lært i "The Phantom Tollbooth" kan brukes på deres egne liv, deres utdannelse og det bredere samfunnet. Snakk om tilfeller av likegyldighet eller omstendigheter der det er nødvendig å bruke fornuft og fantasi med måte.
Sammenlign Fortellinger
Be elevene tenke på om de har funnet lignende temaer i andre fortellinger eller historier de har lest, og prøve å sammenligne utviklingen av lignende temaer i forskjellige fortellinger. Dette kan hjelpe elevene å forstå hvordan ett tema kan brukes til å skildre ulike ideer og resultere i ulike utfall.
Ofte stilte spørsmål om temaer i «The Phantom Tollbooth»
På hvilke måter hjelper de mange settingene i det narrative i undersøkelsen av ulike temaer?
Hvert land i Lands Beyond legger til den tematiske undersøkelsen og symboliserer en distinkt fasett av den menneskelige opplevelsen. For å forstå den tematiske relevansen til steder som Foothills of Confusion, Mountains of Ignorance og Valley of Sound, bør elevene undersøke egenskapene deres. Elevene kan prøve å lage visuelle representasjoner av disse innstillingene og prøve å analysere symbolikken som finnes i disse settingene fra ulike perspektiver.
Hvordan uttrykker forfatteren temaer gjennom symbolikk i «The Phantom Tollbooth»?
Gjennom hele boken brukes symbolikk for å uttrykke dypere betydninger. I Uvitenhetsfjellene har figurer som Tock, vaktbikkje, Humbug og demonene symbolske betydninger som elevene kan undersøke og diskutere i forhold til temaene.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Phantom Bomstasjonen
Priser for Skoler og Distrikter
Begrenset tid
Introduksjonsskoletilbud
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
