Przegląd Działań
W całym Wonderu pojawia się wiele symboli. Symbole to przedmioty lub zdarzenia, które mają głębsze znaczenie niż to, co pojawia się na powierzchni. Poproś uczniów, aby wybrali coś z "Cudów", które ma symboliczne znaczenie i stworzyć jego storyboard wraz z wyjaśnieniem tekstowym.
Pytania o rozpoczęcie studiów:
- Dlaczego obiekt jest ważny?
- Symbolizuje jaki przedmiot, uczucie, czy zmiana?
- Czy postacie z historii rozpoznają symbolikę, czy czy to tylko czytelnik?
Przykłady Symbolizmu w Cudze
Buty
Auggie kilkakrotnie wymienia buty. To pokazuje, że spędza wiele czasu patrząc w dół, a nie kontakt wzrokowy. Jest to prawdopodobnie dlatego, że jest samoświadomy i nie chce widzieć reakcji, które ludzie będą musieli mu zwrócić.
Padawan Braid
Auggie odcina plecionkę symbolizuje rozwój osobisty i wyraźne przejście z jednej strony życia (homeschooling) do innego ("prawdziwa szkoła").
Maski
W przeszłości często nosił hełm astronautów, a także nosił maskę "Scream" w Halloween. Maski symbolizują pragnienie ukrycia się przez innych z Auggie. Czuje się dziwaczny i uważa, że ludzie go nie lubią ze względu na swój wygląd.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który identyfikuje i wyjaśnia symbole Wonder .
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Zidentyfikuj trzy symbole z Cudów i zamień tekst w polach tytułów.
- Utwórz obraz za pomocą dowolnej kombinacji scen, znaków, elementów i tekstu reprezentującego ten symbol w kontekście historii.
- Napisz opis każdego z symboli.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Potrzebuje Poprawy | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja Symboli | Wszystkie symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. | Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub jest niekompletna. | Większość symboli brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. | Żadne symbole nie są poprawnie identyfikowane. |
| Przykłady i Opisy | Cytaty i przykłady są dokładne do symboli, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają symbole i podkreślają ich znaczenie w historii. | Większość cytatów i przykładów jest dokładna do symboli, które są identyfikowane. Opisy głównie dokładnie wyjaśniają symbole i podkreślają ich znaczenie dla historii. | Większość cytatów i przykładów jest minimalna, nieprawidłowa lub niezwiązana z symbolami, które są identyfikowane. Opisy zawierają nieścisłości w ich wyjaśnieniach lub nie podkreślają ich znaczenia dla historii. | Przykłady i opisy brakuje lub jest zbyt mało do zdobycia. |
| Opis | Wybrane symbole są dokładne do historii i odzwierciedlają czas, wysiłek, myśl i dbałość o umieszczenie i tworzenie scen. | Wykłady wybrane do symboli są w większości trafne do historii. Odbijają czas i wysiłek wprowadzony w miejsce i tworzenie scen. | Wybrane symbole są niedokładne. Przedstawienia mogą być rzucone lub pokazać minimalny wysiłek, czas i opiekę umieszczone w miejsce i tworzenie scen. | Większość przedstawień brakuje zbyt wielu elementów lub jest zbyt mało do zdobycia. Niewielki czas lub wysiłek został umieszczony w miejsce i tworzenie scen. |
| Konwencje Angielskie | W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają staranne korekty i dokładność opowieści. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie pokazują dokładność historii i pewne korekty. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla korekty czy dokładności opowieści. | Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją. |
Jak Uczyć Symboli w Klasie Podstawowej
Przedstaw Koncepcję
Zrozumienie symboli może być trudne dla uczniów. Użyj kilku typowych symboli, które można znaleźć w klasie, aby pomóc. Na przykład serce to tylko kształt, ale reprezentuje o wiele więcej, jak miłość, oddanie i przyjaźń. Gdy uczniowie zrozumieją symbole w prawdziwym życiu, mogą zająć się nimi w opowiadaniach.
Pomóż Uczniom Znaleźć Symbole
Uczniowie mogą potrzebować pomocy, aby wskazać, które przedmioty mogą mieć znaczenie w opowiadaniu. Nie każda „rzecz” reprezentuje coś poza sobą, ale kiedy przedmioty pokazują rozwój postaci lub wpływają na akcję i znaczenie historii, często są symbolami.
Utwórz Wizualizację
Uczniowie najlepiej uczą się poprzez działanie, więc pozwolenie uczniom na narysowanie znalezionych symboli i napisanie krótkich opisów to świetny pomysł. Prowadzi to do głębszego myślenia i lepszego zrozumienia.
Często zadawane pytania dotyczące symbolizmu w cudach
Co symbole wnoszą do historii?
Symbole są bardzo ważne w historii i są przedmiotami, które reprezentują coś poza nimi samymi. Mogą pokazywać głębsze znaczenie lub nadchodzącą zmianę dla postaci. Wypełniają historię warstwami i głębią, sprawiając, że jest ona bardziej skomplikowana.
W jaki sposób uczniowie mogą znaleźć symbol w opowiadaniu?
Uczniowie powinni szukać obiektów, które powtarzają się kilka razy w opowiadaniu. Przedmioty mogą odnosić się do postaci lub sytuacji i często oznaczać zmianę postaci lub fabuły.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Cud
Cennik dla Szkół i Okręgów
Ograniczony Czas
Oferta Szkoły Wprowadzającej
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
