Przegląd Działań
Tematy, symbole i motywy są cennymi aspektami każdej pracy literackiej i dodają bogactwa opowieściom. Częścią wspólnych standardów ELA jest wprowadzenie i wyjaśnienie tych złożonych pojęć. Jednak abstrakcyjne pomysły są często trudne do przeanalizowania przez uczniów bez pomocy. Korzystając z storyboardu, uczniowie mogą zademonstrować swoje zrozumienie tych pojęć i dokonać analizy elementów literackich. Aby zapoznać się z najlepszymi praktykami, zapoznaj się z naszym dodatkowym artykułem zawierającym szczegółowe kroki planu lekcji dotyczące konfigurowania klasy i zajęć w celu nauczania tematów, symboli i motywów.
Jako zajęcia w klasie, uczniowie mogli śledzić bogatą symbolikę, której używa William Shakespeare podczas gry. W powyższym przykładzie storyboard twórca skupił się na szczególnym wykorzystaniu jasnych i ciemnych obrazów w grze. Chociaż generalnie światło jest postrzegane jako dobre, a ciemne jest postrzegane jako złe, role tych młodych kochanków są odwrócone. Może tak być, ponieważ ich miłość musi pozostać ukryta, a ciemność ukrywa ich tajemnicę, czyniąc ciemność dobrą.
Tematy i pomysły do dyskusji
Miłość wywołująca przemoc
W trakcie gry działania porywczych i pochopnych kochanków powodują nieszczęście, często prowadząc do śmierci innych postaci, aw końcu samych siebie.
Jednostki a społeczeństwo
W większości spektakli Romeo i Julia walczą o to, by być razem przeciwko siłom zewnętrznym. Mają mentalność „przeciw nam świat”, przeciwstawiając się ich rodzinom i księciu Werony.
Los
Idea, że nasze życie nie jest kontrolowane przez przypadek, a raczej przez ustalony los, utrzymuje publiczność w niepewności. W końcu seria zbiegów okoliczności prowadzi do tragicznej śmierci zakochanych gwiazd.
Motywy i obrazy do szukania
Światło / ciemność
Ciemność ukrywająca relację kochanków zwiększa pilność i dramat gry. Romeo i Julia są jedynym światłem w swoim życiu.
Marzenia
W sztuce idea, że sny są tylko fantazjami, jest najbardziej widoczna w mowie „Królowej Mab” Mercutio. Romeo, marzyciel, szybko zakochuje się beznadziejnie. Mercutio nie może pomóc w stworzeniu satyry wokół tego pomysłu.
Zatruć
Na początku spektaklu fr. Lawrence zauważa, że wszystko ma swój cel i że pewne rzeczy stają się złe tylko ludzkimi rękami. Mówiąc konkretnie, ma na myśli truciznę, która sprawi, że Julia będzie martwa, chociaż tylko śpi. Jednak Romeo odwiedza aptekarza i kupuje śmiertelną truciznę, która kończy jego życie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy, symbole i motywy w Romeo i Julii . Ilustrować przypadki każdego i napisz krótki opis poniżej każdej komórki.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Określ temat (y) z Romeo i Julii, które chcesz uwzględnić i zastąpić tekst "Motyw 1".
- Utwórz obraz na przykład reprezentujący ten motyw.
- Napisz opis każdego z przykładów.
- Dodaj komórki w razie potrzeby.
- Zapisz i złożyć zlecenie. Upewnij się, że korzystasz z rozwijanego menu, aby zapisać go pod tytułem przypisania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Potrzebuje Poprawy | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja motywów, symboli i / lub motywów (-ów) | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. Symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. Motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się cechy lub pomysły w historii. | Większość tematów jest poprawnie zidentyfikowana, ale inne brakuje lub są niekompletne. Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub jest niekompletna. Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub niekompletne. | Większość tematów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość symboli brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość motywów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. | Żadne motywy, symbole lub motywy nie są poprawnie identyfikowane. |
| Przykłady i Opisy | Cytaty i przykłady są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii. | Większość cytatów i przykładów są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii. | Większość cytatów i przykładów jest minimalna, nieprawidłowa lub niezwiązana z tematyką, symbolami i / lub motywami, które są identyfikowane. Opisy zawierają nieścisłości w ich wyjaśnieniach lub nie podkreślają ich znaczenia dla historii. | Przykłady i opisy brakuje lub jest zbyt mało do zdobycia. |
| Opis | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są dokładne do historii i odzwierciedlają czas, wysiłek, myśl i dbałość o umieszczenie i tworzenie scen. | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są najczęściej trafne w historii. Odbijają czas i wysiłek wprowadzony w miejsce i tworzenie scen. | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są niedokładne. Przedstawienia mogą być rzucone lub pokazać minimalny wysiłek, czas i opiekę umieszczone w miejsce i tworzenie scen. | Większość przedstawień brakuje zbyt wielu elementów lub jest zbyt mało do zdobycia. Niewielki czas lub wysiłek został umieszczony w miejsce i tworzenie scen. |
| Konwencje Angielskie | W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają staranne korekty i dokładność opowieści. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie pokazują dokładność historii i pewne korekty. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla korekty czy dokładności opowieści. | Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją. |
Przegląd Działań
Tematy, symbole i motywy są cennymi aspektami każdej pracy literackiej i dodają bogactwa opowieściom. Częścią wspólnych standardów ELA jest wprowadzenie i wyjaśnienie tych złożonych pojęć. Jednak abstrakcyjne pomysły są często trudne do przeanalizowania przez uczniów bez pomocy. Korzystając z storyboardu, uczniowie mogą zademonstrować swoje zrozumienie tych pojęć i dokonać analizy elementów literackich. Aby zapoznać się z najlepszymi praktykami, zapoznaj się z naszym dodatkowym artykułem zawierającym szczegółowe kroki planu lekcji dotyczące konfigurowania klasy i zajęć w celu nauczania tematów, symboli i motywów.
Jako zajęcia w klasie, uczniowie mogli śledzić bogatą symbolikę, której używa William Shakespeare podczas gry. W powyższym przykładzie storyboard twórca skupił się na szczególnym wykorzystaniu jasnych i ciemnych obrazów w grze. Chociaż generalnie światło jest postrzegane jako dobre, a ciemne jest postrzegane jako złe, role tych młodych kochanków są odwrócone. Może tak być, ponieważ ich miłość musi pozostać ukryta, a ciemność ukrywa ich tajemnicę, czyniąc ciemność dobrą.
Tematy i pomysły do dyskusji
Miłość wywołująca przemoc
W trakcie gry działania porywczych i pochopnych kochanków powodują nieszczęście, często prowadząc do śmierci innych postaci, aw końcu samych siebie.
Jednostki a społeczeństwo
W większości spektakli Romeo i Julia walczą o to, by być razem przeciwko siłom zewnętrznym. Mają mentalność „przeciw nam świat”, przeciwstawiając się ich rodzinom i księciu Werony.
Los
Idea, że nasze życie nie jest kontrolowane przez przypadek, a raczej przez ustalony los, utrzymuje publiczność w niepewności. W końcu seria zbiegów okoliczności prowadzi do tragicznej śmierci zakochanych gwiazd.
Motywy i obrazy do szukania
Światło / ciemność
Ciemność ukrywająca relację kochanków zwiększa pilność i dramat gry. Romeo i Julia są jedynym światłem w swoim życiu.
Marzenia
W sztuce idea, że sny są tylko fantazjami, jest najbardziej widoczna w mowie „Królowej Mab” Mercutio. Romeo, marzyciel, szybko zakochuje się beznadziejnie. Mercutio nie może pomóc w stworzeniu satyry wokół tego pomysłu.
Zatruć
Na początku spektaklu fr. Lawrence zauważa, że wszystko ma swój cel i że pewne rzeczy stają się złe tylko ludzkimi rękami. Mówiąc konkretnie, ma na myśli truciznę, która sprawi, że Julia będzie martwa, chociaż tylko śpi. Jednak Romeo odwiedza aptekarza i kupuje śmiertelną truciznę, która kończy jego życie.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się motywy, symbole i motywy w Romeo i Julii . Ilustrować przypadki każdego i napisz krótki opis poniżej każdej komórki.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Określ temat (y) z Romeo i Julii, które chcesz uwzględnić i zastąpić tekst "Motyw 1".
- Utwórz obraz na przykład reprezentujący ten motyw.
- Napisz opis każdego z przykładów.
- Dodaj komórki w razie potrzeby.
- Zapisz i złożyć zlecenie. Upewnij się, że korzystasz z rozwijanego menu, aby zapisać go pod tytułem przypisania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Potrzebuje Poprawy | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja motywów, symboli i / lub motywów (-ów) | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. Symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. Motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się cechy lub pomysły w historii. | Większość tematów jest poprawnie zidentyfikowana, ale inne brakuje lub są niekompletne. Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub jest niekompletna. Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub niekompletne. | Większość tematów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość symboli brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość motywów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. | Żadne motywy, symbole lub motywy nie są poprawnie identyfikowane. |
| Przykłady i Opisy | Cytaty i przykłady są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii. | Większość cytatów i przykładów są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii. | Większość cytatów i przykładów jest minimalna, nieprawidłowa lub niezwiązana z tematyką, symbolami i / lub motywami, które są identyfikowane. Opisy zawierają nieścisłości w ich wyjaśnieniach lub nie podkreślają ich znaczenia dla historii. | Przykłady i opisy brakuje lub jest zbyt mało do zdobycia. |
| Opis | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są dokładne do historii i odzwierciedlają czas, wysiłek, myśl i dbałość o umieszczenie i tworzenie scen. | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są najczęściej trafne w historii. Odbijają czas i wysiłek wprowadzony w miejsce i tworzenie scen. | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są niedokładne. Przedstawienia mogą być rzucone lub pokazać minimalny wysiłek, czas i opiekę umieszczone w miejsce i tworzenie scen. | Większość przedstawień brakuje zbyt wielu elementów lub jest zbyt mało do zdobycia. Niewielki czas lub wysiłek został umieszczony w miejsce i tworzenie scen. |
| Konwencje Angielskie | W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają staranne korekty i dokładność opowieści. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie pokazują dokładność historii i pewne korekty. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla korekty czy dokładności opowieści. | Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją. |
Jak Uczyć Tematów, Symboli i Motywów Poprzez Debatę i Pisanie Argumentacyjne
Wprowadzenie do Motywów, Symboli i Motywów
Rozpocznij od przeglądu koncepcji tematów, symboli i motywów w literaturze. Podaj przegląd kluczowych tematów, symboli i motywów w Romeo i Julii. Wyjaśnij znaczenie krytycznego myślenia i umiejętności argumentowania w analizie literackiej.
Przypisywanie Motywów, Symboli i Motywów
Podziel klasę na małe grupy i przydziel każdej grupie konkretny temat, symbol lub motyw z Romea i Julii. Zapewnij uczniom wytyczne dotyczące sposobu badania, analizowania i przygotowywania argumentów dotyczących przypisanego im elementu. Wyjaśnij format i zasady debaty, w tym oświadczenia wstępne, obalenia i argumenty końcowe.
Przygotowanie i Przeprowadzenie Debaty
Poprowadź każdą grupę w przygotowaniu argumentów i kontrargumentów. Ułatwiaj praktyczne debaty pomiędzy grupami, aby udoskonalić ich argumenty i umiejętności wystąpień publicznych. Przekaż opinię na temat jasności i siły ich argumentów.
Refleksja i Pisanie Argumentacyjne
Po debatach poprowadź dyskusję w klasie, zachęcając uczniów do zastanowienia się nad tym, czego się dowiedzieli na temat tematów, symboli i motywów z Romea i Julii. Przedstaw zadanie pisania argumentacyjnego, w ramach którego każdy uczeń wybierze jeden z tematów, symboli lub motywów z debat i napisze indywidualny esej broniący znaczenia wybranego przez siebie elementu w sztuce.
Często zadawane pytania dotyczące motywów, symboli i motywów Romea i Julii
Jakie są sugerowane ćwiczenia z arkuszy ćwiczeń, które pomogą uczniom rozpoznać i podsumować kluczowe przykłady tematów, symboli i motywów sztuki, które pojawiają się w każdym akcie?
Ćwiczenia z arkuszy ćwiczeń mogą obejmować poproszenie uczniów o zidentyfikowanie i podsumowanie kluczowych przykładów tematów, symboli i motywów w każdym akcie. Na przykład uczniowie mogą utworzyć tabelę, w której wymienią przykłady motywu miłości, symboli światła i ciemności oraz motywu czasu w każdym akcie. Następnie mogą napisać krótkie streszczenia lub wyjaśnienia dla każdego przypadku, aby pogłębić wiedzę na temat rozwoju tych elementów w trakcie przedstawienia.
Jak w spektaklu poruszany jest temat śmierci i jakie ma on znaczenie w kontekście opowiadanej historii?
Temat śmierci w „Romeo i Julii” jest eksplorowany poprzez różne tragiczne wydarzenia. Śmierć takich postaci jak Mercutio, Tybalt, a ostatecznie Romeo i Julia, symbolizują konsekwencje niekontrolowanej przemocy i nienawiści. Te śmierci oznaczają wysokie koszty sporu między Montague'ami i Capuletami. Ponadto śmierć Romea i Julii jako „przeklętych kochanków” uwydatnia prowadzone w sztuce badanie losu i nieuchronności pewnych wyników.
W jaki sposób maski i przebrania funkcjonują jako motywy ujawniające prawdziwą tożsamość i motywacje bohaterów?
Maski i przebrania służą jako motywy ujawniające prawdziwą tożsamość i motywacje bohaterów. Na przykład zamaskowany występ Julii na balu Capuletów pozwala jej poznać Romea i zakochać się w nim, pokazując, że przebranie może prowadzić do nieoczekiwanych znajomości. Podobnie użycie maski przez Romea, gdy zakrada się do ogrodu Capulet, oznacza jego gotowość do przeciwstawienia się normom społecznym, aby przebywać z Julią. Motywy te podkreślają temat ukrytej tożsamości i gotowość bohaterów do podejmowania ryzyka w imię miłości.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Tragedia Rzymu i Julii
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
