Nauczanie projektowania eksperymentalnego i umożliwienie uczniom rozwijania własnych pytań i hipotez wymaga czasu. Materiały te zostały stworzone w celu stworzenia szkieletu i struktury procesu, aby umożliwić nauczycielom skupienie się na doskonaleniu kluczowych pomysłów w projektowaniu eksperymentalnym.
Podejmowanie decyzji jest ważną umiejętnością życiową, którą uczniowie mogą rozwijać i ćwiczyć w bezpiecznym środowisku. Podejmowanie trudnych decyzji może być ćwiczeniem wywołującym niepokój i pomocne jest uczynienie tego procesu bardziej przystępnym dla uczniów. Poniższe ćwiczenia mają na celu zapewnienie uczniom sposobów wizualizacji scenariuszy i pomocy w rozwijaniu pozytywnych decydentów.
Nikt nie decyduje, kiedy ktoś podejmuje decyzję dla Ciebie. Mój trener podjął decyzję, żebym mógł zagrać w grze.
ZArozsądnyDecyzja polega na tym, że ktoś waży opcje i dokonuje najlepszego wyboru. Rozważyłem opcje i wiedziałem, że mam lepszą szansę na uderzenie piłki w szybką piłkę.
Decyzja o błyskawicznym tempie polega na podjęciu decyzji bez ważenia opcji. Batter nie miał czasu, aby rozważyć konsekwencje i po prostu cofnął się.