Szukaj
  • Szukaj
  • Moje Scenorysy

Konsekracja Myślenie

Zobacz Plan Lekcji
Skopiuj tę scenorys
Konsekracja Myślenie
Storyboard That

Stwórz własną Storyboard

Wypróbuj za darmo!

Stwórz własną Storyboard

Wypróbuj za darmo!
Ten zestaw zdarzeń można znaleźć w następujących artykułach i zasobach:
Podejmowanie Decyzji Plany Lekcji

Umiejętności Podejmowania Decyzji: Kompleksowe Działania i Strategie dla Nauczycieli

Plany Lekcji Autorstwa Patricka Healey

Podejmowanie decyzji jest ważną umiejętnością życiową, którą uczniowie mogą rozwijać i ćwiczyć w bezpiecznym środowisku. Podejmowanie trudnych decyzji może być ćwiczeniem wywołującym niepokój i pomocne jest uczynienie tego procesu bardziej przystępnym dla uczniów. Poniższe ćwiczenia mają na celu zapewnienie uczniom sposobów wizualizacji scenariuszy i pomocy w rozwijaniu pozytywnych decydentów.


Umiejętności Krytycznego Myślenia dla Uczniów

Rozwijanie Umiejętności Krytycznego Myślenia

Autor: Lauren Ayube

Myślenie krytyczne to aktywny proces zbierania i analizowania informacji w celu sformułowania opinii lub osądu . Nie ogranicza się do określonego obszaru tematycznego lub poziomu klasy, ale raczej do ogólnej zdolności do jasnego i racjonalnego myślenia.




'

Umiejętności Podejmowania Decyzji

Storyboard Opis

Konsekwentne myślenie - Pomyśl o konsekwencjach

Tekst Storyboardowy

  • PRESJA RÓWIEŚNICZA 1
  • DECYZJA
  • Nina, chodź i chodź ze szkołą dzisiaj!
  • NEGATYWNE KONSEKWENCJE
  • Szkoła zadzwoniła do mnie i powiedziała, że ​​byłeś nieobecny. Gdzie byłeś !?
  • POZYTYWNY WYBÓR
  • Żargon! Z pewnością będę złowiony. Zobaczymy się po szkole!
  • Nina musi szybko postanowić pójść do szkoły, czy nie.
  • Evan spróbować tego, będziesz miał wybuch.
  • Jeśli Nina pominie, może mieć kłopoty. A.
  • Evan, wszystko w porządku !?
  • Po przemyśleniu konsekwencji, decyduje się na chodzenie do szkoły.
  • Nie, dobrze będę bez niego. W każdym razie dzięki.
  • PRESJA RÓWIEŚNICZA 2
  • Evan musi zdecydować, czy powinien dawać presję rówieśniczką, czy nie.
  • Evan nie wie, jakie leki są czy co zrobią.
  • Rozmyślając nad konsekwencjami, postanawia powiedzieć, że nie ma presji.
  • PRESJA RÓWIEŚNICZA 3
  • Powinieneś kraść nas wreszcie na te słodycze.
  • Nie kraść. Mogłem je kupić.
  • Alana musidecydować sięJeśli powinna słuchać swojego przyjaciela.
  • Jeśli Alana zostanie złapany, będą konsekwencje prawne. A.
  • Zastanawiając się nad konsekwencjami, decyduje się płacić za cukierek.
Utworzono ponad 30 milionów scenorysów