Ethos, Pathos, Logos v Mojom Projekte

Spoločné základné štandardy ELA na strednej škole vyžadujú od študentov, aby zlepšili svoje formálne schopnosti písania vytváraním dobre premyslených esejí a argumentov, ktoré sú vhodne štruktúrované. Potrebujú tiež, aby študenti používali efektívne metódy argumentačného písania na obranu pozície alebo perspektívy.

Schopnosť dekonštrukcie a overenia alebo odhalenia protichodných názorov je nevyhnutná pre silné presvedčivé písanie. To si vyžaduje základné pochopenie rétoriky. Vyučovanie aristotelovských pojmov Étos, Páthos a Logos ako spôsoby, ako zlepšiť pochopenie dobrých argumentov u študentov, je fantastickým prístupom ku kultivácii ich chápania účinných argumentov. Študenti potom môžu posúdiť účinnosť týchto metód v písaní, reči alebo liste.

„I Have a Dream“ od Martina Luthera Kinga Jr. je jedným z najznámejších citovaných prejavov v histórii. King v ňom používa rétoriku, aby oslovil emócie, hodnoty a logiku svojho publika. Vďaka tomu je schopný urobiť silný argument pre občianske práva. Preto stojí za to preskúmať étos (odbornosť), pátos (emocionálna príťažlivosť) a logos (logika) prejavu, aby sme ho rozdelili na niektoré základné prvky.

Prejav bol prednesený 28. augusta 1963 v Lincolnovom pamätníku vo Washingtone DC počas pochodu na Washington za prácu a slobodu. Sústreďuje sa na sny, ktoré mal King, ktorý vyrastal v segregovaných časoch čiernych a bielych ľudí. Text reči obsahoval opakovanie vety „Mám sen...“, ako napríklad:

„Mám sen, že jedného dňa práve tam v Alabame si malí čierni chlapci a malé čierne dievčatá budú môcť spojiť ruky s malými bielymi chlapcami a bielymi dievčatami ako sestry a bratia.

"Mám sen, že moje štyri malé deti budú jedného dňa žiť v krajine, kde ich nebudú posudzovať podľa farby pleti, ale podľa obsahu ich charakteru."

Aby sme skutočne pochopili vplyv tejto reči, musíme najprv pochopiť významy étosu (odbornosť), pátosu (emocionálna príťažlivosť) a loga (logika).

Étos

Étos je dôveryhodnosť rečníka. Aby sa vytvoril étos, rečník musí byť vnímaný ako odborník na danú tému alebo to musí byť niekto, komu publikum dôveruje. King bol odborníkom na občianske práva a zároveň niekým, koho afroamerická komunita vysoko rešpektovala. To dodalo jeho prejavu veľkú autoritu a urobilo ho presvedčivejším.

Príklady étosu v prejave „Mám sen“.

"Mám sen, že moje štyri malé deti budú jedného dňa žiť v krajine, kde ich nebudú posudzovať podľa farby pleti, ale podľa obsahu ich charakteru."

Patos

Patos je použitie emócií na presvedčenie publika. King odvádza skvelú prácu pomocou pátosu, aby oslovil emócie svojho publika. Hovorí napríklad o snoch, ktoré má pre svoje deti, a o tom, ako chce, aby ich posudzovali podľa obsahu ich charakteru a nie podľa farby pleti. Toto je silné posolstvo, ktoré hovorí do sŕdc ľudí a motivuje ich konať.

Príklady pátosu v prejave „Mám sen“.

„Pred piatimi rokmi jeden veľký Američan, v ktorého symbolickom tieni dnes stojíme, podpísal vyhlásenie o emancipácii. Tento významný dekrét je veľkým majákom nádeje pre milióny černošských otrokov, ktorí boli spálení v plameňoch ničivej nespravodlivosti. Prišiel ako radostný úsvit, ktorý ukončil dlhú noc ich zajatia. Ale o 100 rokov neskôr černoch stále nie je slobodný."

Logá

Logos je použitie logiky a rozumu na presvedčenie publika. King vo svojom prejave používa logá tým, že poskytuje dôkazy a zdôvodňuje, prečo sú občianske práva dôležité. Používa tiež analógiu a metaforu na ilustráciu svojich myšlienok. Napríklad, prirovnáva černochov k „národu oviec“, ktorých zvedie „blbec“ (biely establishment). Toto porovnanie pomáha vykresliť obraz v mysliach jeho poslucháčov a robí jeho argumentáciu zrozumiteľnejšou.

Príklady log v prejave „Mám sen“.

„Úžasná nová militantnosť, ktorá zachvátila černošskú komunitu, nás nesmie viesť k nedôvere voči všetkým bielym ľuďom, pretože mnohí z našich bielych bratov, o čom svedčí ich dnešná prítomnosť tu, si uvedomili, že ich osud je spätý s naším osudom. Uvedomili si, že ich sloboda je neoddeliteľne spojená s našou slobodou. Nemôžeme kráčať sami."

Mám šablónu na písanie snov

Šablónu na písanie I Have a Dream môžete použiť počas vyučovania, aby ste študentov prinútili premýšľať o rôznych prvkoch Kingovej reči. Šablóna má sekcie pre všetky tri diskutované komponenty; Étos, patos a logá. Táto šablóna môže byť tiež použitá ako návod pre študentov na písanie vlastných prejavov.

Každá časť pomáha študentom pri rétorickej analýze prejavu Mám sen tým, že im umožňuje napísať citát, ktorý patrí do každej časti šablóny. Študenti potom môžu použiť tieto časti I Have a Dream étos, pátos a logá na ilustráciu každého príkladu citátu s postavami, scénami a emóciami.

Vezmite si napríklad logá. Logá prejavu sú úvahy a príklady, ktoré Dr. King používa na podporu svojich argumentov. Tieto citácie loga môžu pochádzať zo slávnych prípadov, štatistík alebo dokonca histórie. Tu je niekoľko príkladov log v prejave I Have a Dream:

"Amerika dala černošskému ľudu zlý šek, šek, ktorý sa vrátil s označením 'nedostatok financií'."

Alebo

„Nikdy nemôžeme byť spokojní, pokiaľ je černoch obeťou nevýslovných hrôz policajnej brutality. Nikdy nemôžeme byť spokojní, pokiaľ sa naše telá, zaťažené únavou z cestovania, nedokážu ubytovať v moteloch na diaľniciach a v hoteloch miest.“

Ako používa Martin Luther King étos vo svojom prejave?

Martin Luther King používa étos vo svojom prejave tým, že hovorí o svojom poverení baptistického ministra a vodcu občianskych práv. Hovorí aj o svojich skúsenostiach s diskrimináciou a o tom, ako na vlastnej koži videl účinky segregácie. Zdieľaním svojich osobných skúseností sa etabluje ako dôveryhodný zdroj na tému občianskych práv.

Okrem diskusie o vlastných skúsenostiach King na podporu svojho tvrdenia cituje aj iné zdroje. Hovorí o Otcoch zakladateľoch a o tom, ako „podpisovali zmenku, ktorej dedičom mal byť každý Američan“. Tiež odkazuje na vyhlásenie o emancipácii a na to, ako to bolo pre Afroameričanov „veľkým majákom nádeje“.

Ako používa Martin Luther King patos vo svojom prejave?

Martin Luther King využíva pátos vo svojom prejave zdieľaním skúseností Afroameričanov, ktorí čelili diskriminácii a segregácii. Hovorí o tom, ako Afroameričania „uhoreli v plameňoch vädnúcej nespravodlivosti“ a ako ani 100 rokov po vyhlásení emancipácie stále nie sú slobodní. Zdieľaním týchto silných príbehov vyvoláva u publika emocionálnu odozvu a posilňuje svoj argument za občianske práva.

King tiež používa analógiu a metaforu na ilustráciu svojich myšlienok. Napríklad jeho prirovnanie Afroameričanov k „národu oviec“ a bieleho establišmentu k „blbcovi“. Toto porovnanie pomáha vykresliť živý obraz situácie a robí jeho argumenty príbuznejším pre jeho publikum.

Ako používa Martin Luther King vo svojej reči logá?

Martin Luther King vo svojom prejave používa logá tak, že na podporu svojich argumentov uvádza štatistiky a historické udalosti. Hovorí o tom, ako boli Afroameričania diskriminovaní v bývaní, vzdelávaní a zamestnaní. Odvoláva sa tiež na ústavu a Deklaráciu nezávislosti, aby ukázal, ako sa má so všetkými mužmi zaobchádzať rovnako. Použitím týchto faktov a čísel dokazuje, že segregácia je nespravodlivá a treba ju zrušiť.

King počas svojho prejavu používa aj presvedčivý jazyk. Hovorí napríklad o tom, ako Afroameričania „prišli do hlavného mesta našej krajiny preplatiť šek“, ktorý napísali otcovia zakladatelia. Táto analógia pomáha jeho publiku pochopiť, že občianske práva nie sú len černošským, ale americkým problémom. Je to niečo, o čo by sa mal každý zaujímať a pracovať na jej náprave.

Celkovo zdroj aktivít učí deti o étose, pátose a logu. Je to dobrý spôsob, ako predstaviť tému a umožniť deťom, aby ju preskúmali hlbšie.

Keď sa pozrieme na to, ako Martin Luther King používa rétoriku, môžeme vidieť, že využíva všetky tri Aristotelove spôsoby presviedčania: étos, pátos a logos. Svoju dôveryhodnosť ako vodcu potvrdzuje už na začiatku prejavu rozprávaním o svojich skúsenostiach s diskrimináciou a zdieľaním svojich poverení ako baptistického kazateľa. Počas prejavu používa emocionálny jazyk, aby sa spojil so svojím publikom a vytvoril obraz zápasov, ktorým Afroameričania čelia. Na podporu svojich argumentov používa aj logiku a uvažovanie, a to citovaním štatistík a historických udalostí.

Spôsob, akým používa tri základné kamene, aby bol prejav pôsobivý, naučí deti dôležitosti rétoriky pri vystupovaní na verejnosti. Potom môžu použiť literárne prostriedky v prejave „I Have a Dream“, byť kreatívny a začať vytvárať svoje vlastné scény s postavami, ktoré oživia citáty z každej časti, ktorú si vybrali. To im umožní preukázať stredoškolským spoločným základným štandardom ELA, že vaše vyučovacie metódy a škola poskytujú deťom vzdelávacie zdroje na rozvoj schopnosti nájsť, čítať a porozumieť zložitým informačným textom.