Aktivitetsöversikt
Studenter får vanligtvis inte positivt beröm för varje bra beslut de fattar. När de tar ett steg tillbaka och reflekterar över sina goda beslut kommer det att stärka dem att fortsätta sitt beteende. Genom att låta elever dela med klassen kan andra se på vad deras kamrater gör varje dag. Målet med detta är att stödja en positiv beslutsfattande miljö.
I den här aktiviteten kommer eleverna att göra en femcells storyboard som handlar om positiva beslut . De två första cellerna bör avbilda saker de har gjort dagen innan. Mittcellen ska visa vad de kommer att göra eller ha gjort idag. Slutligen ska de två sista cellerna visa vad de ska bestämma imorgon. Detta hjälper dem att måla en positiv bild av sig själva och efterlikna målsättningen för framtiden.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som visar några av de positiva besluten du fattade igår, fattade redan idag och vad du bestämmer dig för i morgon!
- Klicka på "Start tilldelning".
- Lista i de två första rubrikrutorna vad du har bestämt dig för att göra positivt igår med början med ”Igår jag…”.
- Lista i den tredje titelrutan vad du kommer att bestämma eller har beslutat att göra positivt idag med början med "Idag jag ...".
- Lista i de två sista rubrikrutorna vad du bestämmer dig för att göra positivt i morgon med början med "I morgon jag ...".
- Skapa ett visuellt exempel på varje positivt beslut med en kombination av lämpliga scener, karaktärer och objekt.
- Spara och skicka uppgiften.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Yesterday's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Today's Decisions | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used an inappropriate scene, characters, and text in the cell. The title does not indicate the decision. |
| Tomorrow's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
Aktivitetsöversikt
Studenter får vanligtvis inte positivt beröm för varje bra beslut de fattar. När de tar ett steg tillbaka och reflekterar över sina goda beslut kommer det att stärka dem att fortsätta sitt beteende. Genom att låta elever dela med klassen kan andra se på vad deras kamrater gör varje dag. Målet med detta är att stödja en positiv beslutsfattande miljö.
I den här aktiviteten kommer eleverna att göra en femcells storyboard som handlar om positiva beslut . De två första cellerna bör avbilda saker de har gjort dagen innan. Mittcellen ska visa vad de kommer att göra eller ha gjort idag. Slutligen ska de två sista cellerna visa vad de ska bestämma imorgon. Detta hjälper dem att måla en positiv bild av sig själva och efterlikna målsättningen för framtiden.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard som visar några av de positiva besluten du fattade igår, fattade redan idag och vad du bestämmer dig för i morgon!
- Klicka på "Start tilldelning".
- Lista i de två första rubrikrutorna vad du har bestämt dig för att göra positivt igår med början med ”Igår jag…”.
- Lista i den tredje titelrutan vad du kommer att bestämma eller har beslutat att göra positivt idag med början med "Idag jag ...".
- Lista i de två sista rubrikrutorna vad du bestämmer dig för att göra positivt i morgon med början med "I morgon jag ...".
- Skapa ett visuellt exempel på varje positivt beslut med en kombination av lämpliga scener, karaktärer och objekt.
- Spara och skicka uppgiften.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Yesterday's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Today's Decisions | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used an inappropriate scene, characters, and text in the cell. The title does not indicate the decision. |
| Tomorrow's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Beslutsfattande Färdigheter
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
