Aktivitetsöversikt
Aztekerna var ett imperium fylld med massiva städer och sofistikerad teknik när spanska anlände 1519. Tyvärr försökte spanjorerna erövra landet för Spanien trots dess inhemska invånare och krig bröt snart ut. I den här aktiviteten kommer eleverna att undersöka händelserna fram till Aztec-imperiets fall och sedan skapa en tidslinje för affischen . De bör innehålla fakta och illustrationer med affischen.
Du kan hitta ytterligare tidslinjeaffischmallar för att ge eleverna många alternativ och uppdatera instruktionerna därefter.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Undersök händelserna som ledde till Aztec-imperiets fall och skapa en affisch med fakta och illustrationer.
Studentinstruktioner:
- Använd skolresurser för att undersöka och lära dig mer om den spanska erövringen av Aztec-imperiet.
- På affischen, inkludera 6 händelser för att återberätta de händelser som ledde till Aztec-imperiets fall.
- Använd scener, karaktärer, föremål och djur för att skapa illustrationer för varje evenemang.
- Spara och skicka in din storyboard.
Krav: Sex händelser i ordning tillsammans med sex illustrationer.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 22 Points | Behöver Förbättras 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Text | Texten på affischen innehåller viktiga fakta, är korrekt och är relevant för ämnet, vilket visar en gedigen förståelse av ämnet. | Texten på affischen innehåller några viktiga fakta, är för det mesta korrekt och är relevant för ämnet, vilket visar en framväxande förståelse av ämnet. | Texten på affischen innehåller inte tillräckligt med viktiga fakta. Informationen är inte korrekt eller inte relevant för ämnet. |
| Konstnärliga Skildringar | Den valda konsten förstärker affischen genom att symbolisera eller illustrera viktiga fakta. Tid och omsorg tas för att se till att designen är snygg, iögonfallande och kreativ. | Den valda konsten är för det mesta korrekt, men det kan finnas vissa friheter som distraherar från uppdraget. Designkonstruktionerna är snygga och uppfyller grundläggande förväntningar. | Den valda konsten är för begränsad. Designen verkar förhastad och ofullständig. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Det finns få eller inga grammatiska, mekaniska eller stavfel. | Idéer är mestadels organiserade. Det finns några grammatiska, mekaniska eller stavfel. | Storyboard-text är svår att förstå. |
Aktivitetsöversikt
Aztekerna var ett imperium fylld med massiva städer och sofistikerad teknik när spanska anlände 1519. Tyvärr försökte spanjorerna erövra landet för Spanien trots dess inhemska invånare och krig bröt snart ut. I den här aktiviteten kommer eleverna att undersöka händelserna fram till Aztec-imperiets fall och sedan skapa en tidslinje för affischen . De bör innehålla fakta och illustrationer med affischen.
Du kan hitta ytterligare tidslinjeaffischmallar för att ge eleverna många alternativ och uppdatera instruktionerna därefter.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Undersök händelserna som ledde till Aztec-imperiets fall och skapa en affisch med fakta och illustrationer.
Studentinstruktioner:
- Använd skolresurser för att undersöka och lära dig mer om den spanska erövringen av Aztec-imperiet.
- På affischen, inkludera 6 händelser för att återberätta de händelser som ledde till Aztec-imperiets fall.
- Använd scener, karaktärer, föremål och djur för att skapa illustrationer för varje evenemang.
- Spara och skicka in din storyboard.
Krav: Sex händelser i ordning tillsammans med sex illustrationer.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 22 Points | Behöver Förbättras 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Text | Texten på affischen innehåller viktiga fakta, är korrekt och är relevant för ämnet, vilket visar en gedigen förståelse av ämnet. | Texten på affischen innehåller några viktiga fakta, är för det mesta korrekt och är relevant för ämnet, vilket visar en framväxande förståelse av ämnet. | Texten på affischen innehåller inte tillräckligt med viktiga fakta. Informationen är inte korrekt eller inte relevant för ämnet. |
| Konstnärliga Skildringar | Den valda konsten förstärker affischen genom att symbolisera eller illustrera viktiga fakta. Tid och omsorg tas för att se till att designen är snygg, iögonfallande och kreativ. | Den valda konsten är för det mesta korrekt, men det kan finnas vissa friheter som distraherar från uppdraget. Designkonstruktionerna är snygga och uppfyller grundläggande förväntningar. | Den valda konsten är för begränsad. Designen verkar förhastad och ofullständig. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Det finns få eller inga grammatiska, mekaniska eller stavfel. | Idéer är mestadels organiserade. Det finns några grammatiska, mekaniska eller stavfel. | Storyboard-text är svår att förstå. |
Hur man Underlättar en Diskussion om den Aztekiska Civilisationens Fall
Ge Introduktion och Sammanhang
Börja med att ge en kortfattad sammanfattning av den aztekiska civilisationens kulturella prestationer, sociala struktur och statliga ramar. Betona civilisationens betydelse för mesoamerikansk historia. Eleverna kan också utforska andra ämnen relaterade till civilisationen såsom deras sätt att leva, kultur och religion för att få en helhetssyn för att analysera fakta.
Ställ in Diskussionsparametrar
Upprätta tydliga riktlinjer för deltagande, som att låta varje elev tala en gång innan du låter någon tala igen. Uppmuntra till artig oenighet och aktivt lyssnande. Be eleverna att vara respektfulla medan de diskuterar andra civilisationer och olika kulturer och uppmuntra aktivt deltagande och anteckningar.
Undersök Orsaker och Effekter
Uppmuntra eleverna att bedöma effekterna av de många variablerna, inklusive den spanska erövringen, sjukdom, inre stridigheter och allianser. Be eleverna analysera religionens inverkan på besluten och vilka små men betydelsefulla orsaker som blev orsaken till civilisationens tillbakagång.
Presentera Påståenden med Bevis
Uppmuntra eleverna att göra påståenden som stöds av bevis från de ursprungliga källorna eller historiska berättelser som erbjuds. Alla argument borde ha någon trovärdig källa med en egen analys.
Reflektera och Syntetisera
I slutet av diskussionen ber eleverna att reflektera över sina anteckningar och all information som de har samlat in hittills. Eleverna kan använda denna information för att presentera sin analys och lyssna på olika insikter som presenteras av sina vänner och klasskamrater.
Vanliga Frågor om det Aztekiska Imperiets Fall
Hur bidrog Hernán Cortés till det aztekiska imperiets undergång?
Den spanske erövraren Hernán Cortés var ansvarig för expeditionen som ledde till störtandet av det aztekiska riket. Han kom till Mesoamerika 1519 och besegrade så småningom den aztekiske kejsaren Moctezuma II genom en blandning av militära strategier, partnerskap med inhemska fraktioner och utnyttjande av interna stridigheter. Till en början uppfattades han som en Gud av kejsaren av den aztekiska civilisationen men senare konspirerade han mot honom vilket ledde till nedgången.
Spelade andra civilisationer av inhemska grupper en roll under den aztekiska civilisationens fall?
Allianser skapades av Hernán Cortés med ursprungsbefolkningar som var emot aztekernas dominans. Tlaxcalans, som hade en långvarig rivalitet med aztekerna, var de mest kända av dem. Cortés gynnades av dessa partnerskaps ökade militära hjälp och fick taktiska fördelar. Dessa allianser resulterade i den aztekiska civilisationens slutliga nedgång.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Maya-, Inca- och Aztec-civilisationer
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
