Deneysel tasarımı öğretmek ve öğrencilerin kendi sorularını ve hipotezlerini geliştirmelerine izin vermek zaman alır. Bu materyaller, öğretmenlerin deneysel tasarımdaki temel fikirleri geliştirmeye odaklanmalarını sağlamak için süreci desteklemek ve yapılandırmak için oluşturulmuştur.
Karar verme, öğrencilerin güvenli bir ortamda geliştirmeleri ve uygulamaları için önemli bir yaşam becerisidir. Zor kararlar vermek kaygı uyandıran bir alıştırma olabilir ve süreci öğrenciler için daha ulaşılabilir kılmak yararlıdır. Aşağıdaki etkinlikler, öğrencilere senaryoları görselleştirmenin yollarını sağlamak ve olumlu karar vericiler geliştirmeye yardımcı olmak için tasarlanmıştır.
Hızlı bir top atayım mı yoksa kavis topu mı atmalıyım?
ANİ KARAR
Fastball! Salın şimdi!
Birisi sizin için karar verirse hiçbir karar verilmez. Antrenörüm oyundaki adımımı attı.
BİRmakulBirisi seçenekleri tartıyor ve mümkün olan en iyi seçimi yapıyor. Seçenekleri tarttım ve çabucak topu vuruş yapacak daha iyi bir şansım olduğunu biliyordum.
Seçenekleri tartmaksızın yapılan bir karar olduğunda çabuk bir karar verilir. Pilavın sonuçları tartmak için zamanı yoktu ve sallandı.