Šablony Grafického Organizátoru Sociálních Studií

Co jsou grafické organizéry sociálních studií?

Jsou vysoce účinným a poutavým nástrojem pro použití ve třídě. Prezentují informace vizuálně jasným a výstižným způsobem, a pokud jsou použity, mohou studentům pomoci naučit se a udržet si informace o složitých tématech, termínech a nápadech. Grafické organizéry jsou speciálně přizpůsobeny tomuto předmětu a lze je upravit tak, aby odrážely konkrétní časové období a téma, které vyučujete! Tyto vizuální reprezentace pomáhají studentům organizovat, ilustrovat a komunikovat myšlenky prezentované v sociálních studiích.

Proč jsou důležité a jak je nejlépe využít?

Jsou to kreativní formy vizuálních nástrojů, které studentům pomáhají pochopit a analyzovat složitá témata. Některé typy těchto organizátorů zahrnují koncepční mapy, časové osy, Vennovy diagramy a kotevní diagramy. Slouží studentům jako rámec pro uspořádání znalostí, brainstorming nápadů a kategorizaci informací. Když se studenti učí nové informace o místě, kultuře nebo historickém tématu, může pro ně být užitečné mít místo, kde si mohou důležité informace uchovávat. Díky tomu je kontrola kvízů a testů, výzkumných projektů a psaní poznámek jednodušší a méně stresující!

Tipy na používání grafických organizérů pro sociální studia pro učitele

• Využijte rozmanitost: Zahrňte kreativní pracovní listy speciálně navržené pro sociální studia. To může zahrnovat pojmové mapy, časové osy, Vennovy diagramy, diagramy příčin a následků a diagramy KWL (Know, Want to Know, Learned). Použití řady organizátorů pomáhá uspokojit různé styly učení a zvyšuje zapojení studentů.
• Zarovnat s relevantními tématy: Vyberte grafické organizéry, které odpovídají konkrétním tématům nebo tématům sociálních studií. Například organizátor časové osy lze použít k mapování historických dat, zatímco Vennův diagram lze použít k porovnání a kontrastu různých kultur nebo civilizací. Přizpůsobení organizátorů studovanému obsahu zlepšuje porozumění a dovednosti kritického myšlení.
• Podporujte aktivní učení a spolupráci: Povzbuďte studenty, aby se aktivně podíleli na vyplňování pracovního listu. Použijte strategie spolupráce, jako je skupinová práce nebo aktivity typu think-pair-share, abyste podpořili diskuzi a sdílení informací. To umožňuje studentům budovat znalosti společně a získávat různé pohledy.
• Lešení: Poskytněte grafickému organizátoru šablony sociálních studií nebo průvodce, které studentům pomohou efektivně se orientovat a organizovat jejich myšlenky. Uspořádejte proces modelováním, jak dokončit organizátor, zvýrazněním klíčových prvků a poskytnutím příkladů. Postupně uvolňujte odpovědnost na studenty, jak se stanou zběhlejšími v samostatném používání organizátorů.
• Zahrňte vizuální prvky a barevné kódování: Vylepšete vizuální přitažlivost začleněním relevantních obrázků, symbolů nebo ikon. Povzbuďte studenty, aby používali barevné kódování k reprezentaci různých kategorií nebo témat v rámci organizátoru. Vizuální prvky pomáhají při uchování paměti a organizaci informací.
• Podporujte kritické myšlení a analýzu: Povzbuzujte studenty, aby šli nad rámec pouhého vybavování informací a zapojili se do myšlení vyššího řádu. Použijte tyto materiály k tomu, abyste studenty vedli při analýze primárních zdrojů, hodnocení historických perspektiv nebo identifikaci vztahů příčiny a následku. To rozvíjí schopnosti myšlení a povzbuzuje studenty, aby se hlouběji ponořili do konkrétních témat.
• Používejte jako studijní nástroje: Povzbuďte studenty, aby si prohlédli a prostudovali své hotové grafické organizéry jako studijní nástroj před hodnocením nebo zkouškami. Vizuální organizace informací pomáhá studentům zopakovat si klíčové termíny, souvislosti a detaily a posílit jejich porozumění obsahu.
• Poskytujte flexibilitu a přizpůsobivost: Umožněte studentům flexibilitu při používání těchto listů. Někteří mohou preferovat digitální verze, zatímco jiní mohou preferovat tužku a papír. Nabízejte možnosti, které vyhovují individuálním preferencím a stylům učení, podporují vlastnictví a personalizaci vzdělávacích zkušeností.

Výhody používání grafických organizérů ve třídě

1. Zlepšení porozumění a uchování: Pomáhají studentům vizualizovat informace, usnadňují jim pochopení a zapamatování hlavní myšlenky a podpůrných detailů. Prostorovým uspořádáním myšlenek mohou studenti vidět vztahy mezi různými informacemi, což podporuje hlubší porozumění probírané látce.
2. Podpora kritického myšlení: Podporují to, když studenti analyzují primární zdroje, porovnávají historická data a hodnotí vztahy příčin a následků. Studenti kategorizují informace, identifikují vzorce a vytvářejí souvislosti.
3. Usnadnění kolaborativního učení: Umožňují studentům spolupracovat a zapojit se do smysluplných diskusí. Mohou sdílet nápady, porovnávat perspektivy a spolupracovat na vytváření komplexních grafických organizátorů. Tento přístup založený na spolupráci podporuje aktivní zapojení a hlubší porozumění.
4. Podpora studentů s poruchami učení: Poskytují vizuální strukturu, která pomáhá studentům s poruchami učení lépe si utřídit myšlenky a porozumět informacím. Vizuální povaha grafických organizérů pomáhá studentům při zpracování a pochopení složitých témat.

Začlenění grafických organizérů pro sociální studia ve výuce

Aktivity před lekcí

Mohou být použity jako aktivity před vyučováním k aktivaci předchozích znalostí studentů a stimulaci brainstormingu. Studenti mohou vyplnit prázdné grafické organizéry pro sociální studia a poznamenat si, co již vědí a co se chtějí naučit.

Psaní poznámek a shrnutí

Během přednášek nebo čtení si studenti mohou pomocí grafických organizérů dělat uspořádané poznámky a shrnout hlavní body. Mohou vytvářet mapy nebo vývojové diagramy pro zachycení a uspořádání klíčových informací.

Srovnávat a porovnávat

Organizéry, jako jsou Vennovy diagramy a T-grafy, jsou užitečné pro studenty, aby mohli porovnávat a porovnávat historické časy, civilizace nebo kultury. Studenti dokážou identifikovat a ilustrovat podobnosti a rozdíly mezi různými tématy.

Analýza příčin a následků

Organizátoři, jako jsou vývojové diagramy nebo diagramy příčin a následků, pomáhají studentům porozumět vztahům mezi faktory v sociálních studiích. Studenti dokážou analyzovat příčiny a důsledky doby v historii, což jim umožní porozumět komplexním společenským jevům.

Hodnocení a reflexe

Učitelé mohou použít grafické organizéry jako nástroje hodnocení k posouzení toho, jak studenti rozumějí relevantním pojmům. Studenti mohou vyplnit prázdné grafické organizéry, aby prokázali své znalosti, uspořádali své myšlenky a předvedli své porozumění.

Tipy pro výrobu grafických organizérů

1. Určete účel a téma: Začněte určením účelu a konkrétního mezioborového tématu, kterým se bude zabývat. Zvažte klíčové pojmy a souvislosti, které chcete zdůraznit.
2. Zvolte vhodný typ grafického organizátoru: Vyberte šablonu, která nejlépe odpovídá účelu a tématu. Možnosti zahrnují koncepční mapy, časové osy, Vennovy diagramy a grafy příčin a následků. Každý typ nabízí jedinečné výhody pro uspořádání informací a zvýraznění vztahů.
3. Navrhněte strukturu: Vytvořte jasnou a logickou strukturu. Použijte nadpisy, podnadpisy a štítky, které studentům pomohou pochopit různé sekce a kategorie. To zajišťuje, že informace jsou uspořádány a snadno sledovatelné.
4. Zahrňte vizuální prvky: Udělejte je vizuálně přitažlivými začleněním barev, ikon nebo relevantních obrázků. Vizuální podněty mohou studentům pomoci lépe porozumět a zapamatovat si informace a zároveň učinit grafický organizér poutavým a zapamatovatelným.
5. Zahrňte oddíly pro různé obory: Pro usnadnění mezioborového studia zařaďte do pracovního listu oddíly, které odpovídají různým oborům souvisejícím s daným tématem. To umožňuje studentům začlenit informace z různých předmětů a vidět provázanost znalostí.
6. Odlišení sekcí pro zvýraznění rozdílů: Vytvořte sekce specificky věnované zvýraznění rozdílů mezi obory. To lze provést pomocí kontrastních barev, štítků nebo specifických výzev. Zdůraznění této podpory povzbuzuje studenty, aby analyzovali různé perspektivy.
7. Poskytněte prostor pro komunikaci a spolupráci: Přidělte studentům prostor pro psaní nebo kreslení svých nápadů. To umožňuje komunikaci a spolupráci mezi členy skupiny nebo při diskusi o organizátorovi jako třídě. Povzbuďte studenty, aby sdíleli své postřehy a interpretace.
8. Používejte primární zdroje: Pokud je to možné, zahrňte primární zdroje, jako jsou historické dokumenty nebo artefakty. To pomáhá studentům spojit se přímo se zdroji a analyzovat je v mezioborovém kontextu. Zahrňte mezery pro citaci nebo odkaz na tyto zdroje.
9. Posuďte porozumění: Vyhodnoťte porozumění mezioborovému tématu posouzením jejich schopnosti přesně a efektivně vyplnit grafické organizátory. Zvažte poskytnutí zpětné vazby, která studentům pomůže zlepšit jejich organizaci.



Více Storyboardthat Resources a Free Printables

• Typy grafických organizérů
• Nástroje pro brainstorming
• Grafický organizér Spider Map
• Rozložení grafu
• Výkladové textové aktivity



Jak Vyrobit Grafické Organizéry pro Sociální Studia

1

Vyberte Jednu z Předpřipravených Šablon

Na výběr máme spoustu šablon. Pro inspiraci se podívejte na náš příklad!

2

Klikněte na „Kopírovat šablonu“

Jakmile to uděláte, budete přesměrováni na tvůrce scénáře.

3

Pojmenujte Svůj Pracovní List!

Nezapomeňte to nazvat nějak související s tématem, abyste to v budoucnu snadno našli.

4

Upravte Svůj Pracovní List

Zde zahrnete pokyny, konkrétní obrázky a provedete jakékoli estetické změny, které byste chtěli. Možnosti jsou nekonečné!

5

Klikněte na "Uložit a ukončit"

Až budete hotovi, kliknutím na toto tlačítko v pravém dolním rohu opustíte scénář.

6

Další Kroky

Odtud můžete tisknout, stahovat jako PDF, připojovat k úkolu a používat digitálně a mnoho dalšího!





Šťastné vytváření!




Často kladené otázky o grafických organizérech sociálních studií

Jak lze grafické organizéry využít k podpoře studentů při vytváření souvislostí mezi primárními prameny a historickými událostmi?

Tito organizátoři mohou být mocnými nástroji pro podporu dětí při vytváření spojení mezi primárními zdroji a historickými událostmi v sociálních studiích. Jedním z účinných přístupů je použití grafického organizátoru časové osy. Studenti mohou umístit primární zdroje podél časové osy pomocí prázdných grafických organizátorů pro sociální studia a anotovat každý zdroj relevantními detaily. Tento proces umožňuje dětem vizuálně vidět vztah mezi zdroji a událostmi, což usnadňuje hlubší pochopení toho, jak primární zdroje informují o našem chápání historie. Stojí za zmínku, že jsou k dispozici různé zdroje, které poskytují bezplatné grafické organizéry sociálních studií, které mohou učitelé používat ve třídě.

Existují konkrétní grafické organizéry, které dobře fungují pro propagaci aktivit srovnávání a kontrastu v sociálních studiích?

Ano. Jedním z účinných grafických organizátorů je Vennův diagram. Vennův diagram se skládá ze dvou nebo více překrývajících se kruhů, přičemž každý kruh představuje konkrétní téma nebo koncept. Studenti mohou uvést charakteristiky nebo atributy každého tématu v odpovídajícím kruhu a identifikovat společné charakteristiky v překrývající se oblasti. To umožňuje studentům vizuálně porovnávat a porovnávat rysy různých témat, což jim pomáhá identifikovat podobnosti a rozdíly. Dalším grafickým organizérem, který dobře funguje pro srovnávací a kontrastní aktivity, je T-graf nebo dvousloupcový graf. Děti mohou uvést charakteristiky nebo klíčové body každého tématu v samostatných sloupcích a poté analyzovat a porovnávat informace vedle sebe. To usnadňuje jasné srovnání podobností a rozdílů mezi tématy. Pomocí těchto grafických organizátorů mohou studenti rozvíjet dovednosti kritického myšlení, analyzovat různé aspekty různých témat a hlouběji porozumět souvislostem a rozdílům mezi nimi.

Jaké jsou příklady kreativních grafických organizátorů, které lze použít speciálně pro tato témata?

Existuje několik příkladů kreativních grafických organizátorů, které lze použít speciálně pro témata sociálních studií. Jedním z příkladů je pojmová mapa, kde mohou studenti vizuálně organizovat a spojovat různé pojmy, události nebo historické postavy. Mohou používat šipky, čáry nebo spojky k demonstraci vztahů mezi různými prvky. Dalším příkladem je Frayerův model, který se skládá ze čtyřčtvercového grafu. Studenti mohou napsat hlavní pojem nebo termín do středového čtverce a vyplnit ostatní čtverečky definicemi, příklady a příklady, které s pojmem nesouvisejí. To pomáhá prohloubit porozumění pojmu a jeho kontextu v rámci sociálních studií. Kromě toho lze graf PMI (Plus, Minus, Zajímavé) použít k analýze různých aspektů tématu sociálních studií. Studenti dokážou identifikovat pozitivní aspekty nebo přínosy, negativní aspekty nebo nevýhody a zajímavé nebo podnětné prvky související s tématem. To podporuje kritické myšlení a komplexní analýzu. Tyto kreativní grafické organizéry poskytují studentům alternativní způsoby, jak reprezentovat a zpracovávat informace, podporují zapojení a hlubší porozumění tématům sociálních studií.