Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet, vil de studerende identificere en tema fra The Phantom tollbooth og støtte tema med tre scener fra teksten.
Tid
Hovedpersonen er altid farende for at være ingen steder i særdeleshed, eller spilde tid, fordi han ikke har noget at gøre. Senere møder han Tock, en vagthund, hvis job det er at sørge for, at ingen nogensinde spilder nogen tid. I slutningen af romanen, Milo mener, at hans forældre vil være bekymret, fordi han havde været borte i så lang tid. Men det viser sig, at Milo havde kun været væk en time.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i The Phantom tollbooth. Illustrer forekomster af hvert tema og skrive en kort beskrivelse under hver celle.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer temaet (r) fra The Phantom tollbooth du ønsker at inkludere og erstatte "Tema 1" tekst.
- Opret et billede til et eksempel, der repræsenterer dette tema.
- Skriv en beskrivelse af hver af eksemplerne.
- Gem og indsende dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Identificere Tema (er) | Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller beskeder i historien. | Nogle temaer er korrekt identificeret, men der mangler andre eller ikke giver mening med historien. | Ingen temaer er korrekt identificeret. |
| Identificere Symbol (er) | Alle symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. | De fleste symboler er korrekt identificeret, men der mangler nogle objekter eller er ukorrekt identificeret som væsentlige symboler. | Ingen symboler er korrekt identificeret. |
| Identificere Motif (s) | Alle motiver er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende funktioner eller ideer i historien. | Nogle motiver er korrekt identificeret, men andre mangler eller forkert. | Ingen Motiverne er korrekt identificeret. |
| Eksempler | Alle eksempler understøtter de identificerede temaer, symboler og motiver. Beskrivelser klart sige, hvorfor eksempler er betydelige. | De fleste eksempler passer de identificerede temaer, symboler og motiver. Beskrivelser sige, hvorfor eksempler er betydelige. | De fleste eksempler ikke passer de identificerede temaer, symboler og motiver. Beskrivelser er uklare. |
| Afbildning | Storyboard celler viser tydeligt forbindelse med temaer, symboler og motiver og hjælpe med forståelse. | De fleste storyboard celler med til at vise de temaer, symboler og motiver, men nogle storyboard celler er vanskelige at forstå. | Storyboard celler ikke hjælpe med at forstå de temaer, symboler og motiver. |
Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet, vil de studerende identificere en tema fra The Phantom tollbooth og støtte tema med tre scener fra teksten.
Tid
Hovedpersonen er altid farende for at være ingen steder i særdeleshed, eller spilde tid, fordi han ikke har noget at gøre. Senere møder han Tock, en vagthund, hvis job det er at sørge for, at ingen nogensinde spilder nogen tid. I slutningen af romanen, Milo mener, at hans forældre vil være bekymret, fordi han havde været borte i så lang tid. Men det viser sig, at Milo havde kun været væk en time.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i The Phantom tollbooth. Illustrer forekomster af hvert tema og skrive en kort beskrivelse under hver celle.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer temaet (r) fra The Phantom tollbooth du ønsker at inkludere og erstatte "Tema 1" tekst.
- Opret et billede til et eksempel, der repræsenterer dette tema.
- Skriv en beskrivelse af hver af eksemplerne.
- Gem og indsende dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Identificere Tema (er) | Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller beskeder i historien. | Nogle temaer er korrekt identificeret, men der mangler andre eller ikke giver mening med historien. | Ingen temaer er korrekt identificeret. |
| Identificere Symbol (er) | Alle symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. | De fleste symboler er korrekt identificeret, men der mangler nogle objekter eller er ukorrekt identificeret som væsentlige symboler. | Ingen symboler er korrekt identificeret. |
| Identificere Motif (s) | Alle motiver er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende funktioner eller ideer i historien. | Nogle motiver er korrekt identificeret, men andre mangler eller forkert. | Ingen Motiverne er korrekt identificeret. |
| Eksempler | Alle eksempler understøtter de identificerede temaer, symboler og motiver. Beskrivelser klart sige, hvorfor eksempler er betydelige. | De fleste eksempler passer de identificerede temaer, symboler og motiver. Beskrivelser sige, hvorfor eksempler er betydelige. | De fleste eksempler ikke passer de identificerede temaer, symboler og motiver. Beskrivelser er uklare. |
| Afbildning | Storyboard celler viser tydeligt forbindelse med temaer, symboler og motiver og hjælpe med forståelse. | De fleste storyboard celler med til at vise de temaer, symboler og motiver, men nogle storyboard celler er vanskelige at forstå. | Storyboard celler ikke hjælpe med at forstå de temaer, symboler og motiver. |
Sådan analyseres forskellige temaer til stede i "The Phantom Tollbooth"
Identificer og Diskuter Temaer
Introducer eleverne til begrebet temaer og centrale ideer, og hvordan de spiller en væsentlig rolle i fortællingen og dens udvikling. Lærere kan også diskutere nogle universelle temaer som eksempler såsom retfærdighed, relationer, vækst osv. Hjælp eleverne med at identificere de specifikke temaer, der er til stede i "The Phantom Tollbooth", og føre en generel diskussion om dens centrale ideer.
Undersøg Formålet med Landene Hinsides
Undersøg og kontrast de forskellige facetter af den menneskelige oplevelse som repræsenteret af Landene hinsides. Bed eleverne om at diskutere, hvordan hvert af de lande, Milo besøger, bidrager til udforskningen af temaer, når de sammenligner og kontrasterer dem. Tænk på at tale om Doldrums, Digitopolis og Dictionopolis, for at nævne nogle få.
Giv Billeder og Grafik
Sigt efter, at eleverne producerer mentale kort, konceptkort eller diagrammer, der viser, hvordan bogens emner er forbundet med hinanden. Visuelle hjælpemidler kan hjælpe eleverne med at planlægge deres tanker og skabe en omfattende analyse.
Forhold til Real-World Scenarier
Forbind temaerne med instanser fra hverdagen. Studerende bør opmuntres til at overveje, hvordan principperne lært i "The Phantom Tollbooth" kan anvendes på deres eget liv, deres uddannelse og det bredere samfund. Tal om tilfælde af ligegyldighed eller omstændigheder, hvor det er nødvendigt at bruge fornuft og fantasi med måde.
Sammenlign Fortællinger
Bed eleverne om at overveje, om de har fundet lignende temaer i andre fortællinger eller historier, de har læst, og prøve at sammenligne udviklingen af lignende temaer i forskellige fortællinger. Dette kan hjælpe eleverne med at forstå, hvordan ét tema kan bruges til at skildre forskellige ideer og resultere i forskellige resultater.
Ofte stillede spørgsmål om temaer i "The Phantom Tollbooth"
På hvilke måder hjælper de mange rammer i fortællingen til undersøgelsen af forskellige temaer?
Hvert land i landene hinsides føjer til den tematiske undersøgelse og symboliserer en særskilt facet af den menneskelige oplevelse. For at forstå den tematiske relevans af steder som Foothills of Confusion, Mountains of Ignorance og Valley of Sound, bør eleverne undersøge deres træk. Eleverne kan prøve at skabe visuelle repræsentationer af disse indstillinger og prøve at analysere symbolikken i disse indstillinger fra forskellige perspektiver.
Hvordan udtrykker forfatteren temaer gennem symbolik i "The Phantom Tollbooth"?
Igennem bogen bruges symbolik til at udtrykke dybere betydninger. I Uvidenhedens Bjerge har figurer som Tock, vagthunden, Humbugen og dæmonerne symbolske betydninger, som eleverne kan undersøge og diskutere i forhold til emnerne.
Flere Storyboard That Aktiviteter
The Phantom Tollbooth
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
