Aktivitätsübersicht
Die Verwendung eines TRAUBEN-Diagramms zum Organisieren von Informationen über alte Zivilisationen ist ein nützliches Werkzeug, um die Analyse der Merkmale und Beiträge einer Gesellschaft durch die Schüler zu verbessern. Wenn Sie weiter gehen und Bilder einbeziehen, können die Schüler die Details jeder Kategorie besser behalten.
Beim Lernen über alte Zivilisationen benötigen die Schüler möglicherweise Lehrer, die eine Vielzahl von Ressourcen bereitstellen. Die Nutzung verschiedener Ressourcen wie Primärquellen, Videos, Lieder, Lesungen aus Lehrbüchern, Enzyklopädien und Literatur kann für die Schüler hilfreich sein, um sich ein genaues und vollständiges Bild der Zeit zu machen. Schüler können grafische Organisatoren verwenden, um Notizen zu den verschiedenen Kategorien zu schreiben, während sie lernen.
Studierende können mitmachen!
Lehrer möchten vielleicht, dass die Schüler an dieser Lektion zusammenarbeiten, was mit der Storyboard That 's Real Time Collaboration-Funktion möglich ist! Mit Real Time Collaboration können die Schüler gleichzeitig am selben Storyboard arbeiten, was perfekt für diese Lektion ist! Wie Lehrer wissen, ermöglicht die Zusammenarbeit bei Aufgaben den Schülern, auf einer tieferen Ebene zu denken und gleichzeitig ihre Kommunikations- und Problemlösungsfähigkeiten zu verbessern. Die Zusammenarbeit kann auch dazu beitragen, die Zeit zu verkürzen, die zum Fertigstellen eines Storyboards benötigt wird. Obwohl die Anzahl der Benutzer, die gleichzeitig an einem Storyboard arbeiten können, unbegrenzt ist, empfehlen wir für eine optimale Leistung fünf Benutzer oder weniger. Alle unsere Zuweisungen sind standardmäßig individuell. Um diese Unterrichtsstunde kollaborativ zu gestalten, müssen Lehrer die Zusammenarbeit für die Aufgabe auf der Registerkarte „4“ aktivieren.
TRAUBEN Diagramm
Die Schüler erstellen dann eine Spinnenkarte mit Schwerpunkt auf Politik oder Regierung des alten Mesopotamien. Verwenden Sie dazu die Vorlage in Storyboard That und erstellen Sie Illustrationen und Beschreibungen, um zu demonstrieren, was sie gelernt haben.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die sich auf die verschiedenen Merkmale der Politik oder Regierung des antiken Mesopotamiens konzentriert.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Schreiben Sie einen Titel für jede Zelle und eine 1-3-Satzbeschreibung.
- Erstellen Sie eine Illustration, die jede Kategorie repräsentiert, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Elemente verwenden. Um Bilder zu finden, die sich auf das antike Mesopotamien beziehen, geben Sie „Mesopotamien“ in die Suchleiste ein.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Anforderungen: Mindestens 3-6 Zellen, die verschiedene Merkmale der Regierung des antiken Mesopotamiens zeigen. Geeignete Szenen, um jede Zelle zu veranschaulichen. 1-3 Satzbeschreibungen für jede Zelle, die Ihr Verständnis demonstrieren.
Unterrichtsreferenz
Wie man den Zusammenhang Zwischen Politik und Religion im Antiken Mesopotamien Analysiert
Das Thema Vorstellen
Beginnen Sie die Vorlesung mit einer allgemeinen Diskussion der Beziehung zwischen Politik und Religion. Lehrer können zunächst beide Konzepte unabhängig voneinander diskutieren und dann eine gemeinsame Basis finden, um die Themen zusammenzuführen. Stellen Sie den Schülern Fragen zur Geschichte der Verbindung zwischen Politik und Religion und ob sie Beispiele haben, die sie zur Untermauerung ihrer Argumentation nennen möchten.
Besprechen Sie Beispiele
Bevor Schüler die Beziehung zwischen Politik und Religion im antiken Mesopotamien analysieren können, können Lehrer ihnen einige Beispiele geben, um ihnen eine Vorstellung davon zu geben, wie dieser Zusammenhang aussieht. Diese Beispiele können aus anderen Zivilisationen oder der heutigen Zeit stammen. Im alten Indien beispielsweise war die Religion für die Schaffung sozialer und politischer Systeme verantwortlich.
Einfluss Untersuchen
Helfen Sie den Schülern, den Einfluss der Religion auf das politische System des antiken Mesopotamiens zu untersuchen. Die Lehrer können zunächst die politische Struktur des antiken Mesopotamiens im Detail erklären und anschließend können die Schüler nach und nach alle Faktoren analysieren, die dieses System beeinflussen. Diese Faktoren können religiöser, kultureller und geografischer Natur sein.
Beteiligen Sie Sich an Debatten
Fördern Sie Diskussionen oder Debatten in der Klasse zu Themen wie: Wie hat sich die Beziehung zwischen Politik und Religion auf die Stabilität der mesopotamischen Kulturen ausgewirkt? Lehrer können jedem Schüler ein Thema zuweisen und ihn bitten, Recherchen durchzuführen, Daten zu sammeln und zu analysieren und seine Ergebnisse in der Klasse zu präsentieren, um ein ansprechenderes Unterrichtsumfeld zu schaffen.
Besprechen Sie Moderne Relevanz
Fördern Sie kritisches Nachdenken über die langfristigen Auswirkungen dieser Dynamiken, indem Sie untersuchen, wie die Beziehung zwischen Politik und Religion im alten Mesopotamien zeitgenössische Gegenstücke haben könnte. Bitten Sie die Schüler, die moderne Relevanz dieses Themas zu diskutieren und wie sich die Beziehung zwischen Religion und Politik im Laufe der Zeit geformt hat.
Häufig Gestellte Fragen zur Analyse der Politik des Antiken Mesopotamiens
Welches herausragende Regierungssystem gab es im antiken Mesopotamien?
Jeder Stadtstaat in Mesopotamien hatte seinen eigenen König oder Herrscher. Diese Stadtstaaten unterhielten häufig eine zentralisierte Verwaltung, in der der Monarch sowohl die Rolle eines religiösen als auch eines politischen Führers wahrnahm.
Welche Gottheiten spielten in der mesopotamischen Religion eine herausragende Rolle?
Gottheiten wie Anu, Enlil, Inanna und andere waren Teil des mesopotamischen Pantheons. Jede Gottheit oder Göttin hatte unterschiedliche Verantwortlichkeiten und Territorien, und das tägliche Leben drehte sich um ihre Hingabe. Da die antike mesopotamische Zivilisation überwiegend Polytheismus praktizierte, gab es mehrere Götter und Göttinnen, die die Menschen verehrten.
Wie verhielt sich die Politik in Mesopotamien zu Tempeln und dem Priestertum?
Tempel dienten als wichtige politische, soziale und religiöse Zentren. Der Klerus hatte große Macht und prominente Priester fungierten häufig als Berater der Könige. Tempelspenden trugen ebenfalls zu Reichtum und Macht bei.
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