TRAUBEN und Sozialkunde

Das Studium der alten Geschichte nimmt die Schüler mit auf eine Zeitreise in nahe und ferne Länder und vor vielen tausend Jahren! Die Schüler werden zu Geschichtsdetektiven, wenn sie erfahren, wie Menschen anfingen, Landwirtschaft zu betreiben, Gemeinschaften zu bilden und die ersten Zivilisationen der Welt zu schaffen. Wissenschaftler haben erfahren, dass die ersten Menschen vor über 4 Millionen Jahren aus Afrika kamen und schließlich in den Nahen Osten, nach Europa, Asien sowie nach Nord- und Südamerika wanderten. Die ersten Zivilisationen der Welt befanden sich auf allen Kontinenten, auf denen Menschen Sprache, Kunst, Architektur, wissenschaftliche Errungenschaften, Religionen und Regierungsformen schufen. Die Fortschritte in der Antike beeinflussen unsere Gesellschaft auch heute noch.

Antike Zivilisationen werden in der Regel mit den Schwerpunkten Geographie, Religion, Errungenschaften, Politik, Wirtschaft und Sozialstruktur unter Verwendung des Akronyms GRAPES unterrichtet. Mithilfe dieses Akronyms können die Schüler ihre Ergebnisse unterteilen und verschiedene Zivilisationen vergleichen und gegenüberstellen. Es gibt andere ähnliche Akronyme, die Lehrer verwenden können, wie PIRATES, PERSIA (N). Und GREATS, und alle sprechen ähnliche Bereiche der Zivilisation an. Jeder der hier gezeigten Grafikorganisatoren kann an das Akronym Ihrer Wahl angepasst werden!

G steht für Geographie

Das Studium der Geographie ist ein entscheidender Ausgangspunkt, um etwas über eine alte Zivilisation zu lernen, da es nahezu jeden Teil ihrer Entwicklung beeinflusst. Die Schüler können die physischen Merkmale und das Klima einer Region identifizieren und herausfinden, welche natürlichen Ressourcen vorhanden waren. Diese natürlichen Ressourcen wie Wasser, zu kultivierendes Land, wild lebende Tiere, Felsen und Bauholz waren entscheidend für die Gestaltung der Grundbedürfnisse der Menschen nach Nahrung, Kleidung und Obdach. Die Art der vorhandenen Wetterphänomene und die Jahreszeiten (falls vorhanden) beeinflussten die Entwicklung der Religion einer Zivilisation. Die Anpassung an ihre Umgebung erforderte die Schaffung neuer Erfindungen und Errungenschaften. Die Geographie beeinflusste auch die Wirtschaft der Zivilisationen, was sie schaffen und exportieren konnten und was ihnen fehlte und für den Import oder Handel benötigt wurde. Wo lebten die Menschen ist untrennbar verbunden ist, wie sie lebten.

R ist für Religion

Die Menschen entwickelten eine Religion, um eine höhere Macht zu ehren und Phänomene zu erklären, die sie nicht verstanden hatten. Die Religion war auch entscheidend, um zu bestimmen, wie sich eine Person verhalten soll, und um familiäre und gesellschaftliche Strukturen zu skizzieren. Viele alte Zivilisationen waren polytheistisch und verehrten viele Götter, die verschiedene Aspekte ihres Lebens beherrschten, wie das Wetter, die Führung, die Liebe, den Krieg und die Wirtschaft. Viele alte Zivilisationen glaubten, dass sie den Göttern ausgeliefert waren und sie anbeten mussten, um frei von ihrem Zorn in Form von Überschwemmungen oder Dürre zu sein. Priester und religiöse Führer hatten große Macht und der höchste Herrscher wurde entweder als Gott verehrt oder von den Göttern als "gebilligt" angesehen, um zu regieren. Der Glaube der Menschen an das Leben nach dem Tod, was mit den Menschen nach ihrem Tod passiert, beeinflusste die Art und Weise, wie sie lebten, verehrten und ihre Bestattungspraktiken.

A steht für Erfolge

Viele der vor Tausenden von Jahren gemachten Entdeckungen beeinflussen uns bis heute. Die Schüler könnten überrascht sein, wie breit und tief die wissenschaftlichen Durchbrüche, das mathematische Denken und die komplexe Architektur sind, die sich vor Tausenden von Jahren entwickelt haben. Alte Völker liebten es, sich durch Musik, Kunst und Geschichtenerzählen auszudrücken, so wie wir es heute tun. Sie entwickelten gesprochene Sprache und in vielen Fällen auch geschriebene Sprachen. All dies beeinflusst unsere modernen Erfindungen, Kunstformen und Kommunikationsmittel. Sie geben uns auch einen Einblick in die Wertschätzung verschiedener Zivilisationen.

P ist für Politik

Alte Gesellschaften wurden typischerweise von einem mächtigen Herrscher regiert. Die herrschende Klasse wurde oft vom Krieg geerbt oder ergriffen. Die Kontrolle über die Bevölkerung wurde oft durch Einschüchterung und Angst sowie durch den Glauben ausgeübt, dass der Herrscher göttliche Kräfte hatte. Für Studenten ist es interessant, die Unterschiede in den politischen Aspekten verschiedener Zivilisationen festzustellen. Einige, wie das alte China, glaubten, dass ihre Kaiser das Recht hatten, durch göttliches Recht oder das "Mandat des Himmels" zu regieren. Andere, wie das alte Ägypten, glaubten, dass ihre Pharaonen Vermittler zwischen den Göttern und dem Volk waren. Wieder andere, wie der Inka, glaubten, dass der Sapa-Inka selbst ein Teil Gottes war. Menschen haben immer nach Macht gesucht, und die Mittel, um ihre Macht aufrechtzuerhalten, sind oft brutal. Das antike Griechenland und das antike Rom versuchten jeweils repräsentative Regierungen, in denen die Bürger zeitweise selbst Herrscher wählten und bei der Ausarbeitung der Gesetze mithalfen. Das Studium der Politik der alten Zivilisationen gibt einen entscheidenden Einblick in unsere modernen Regierungen auf der ganzen Welt.

E ist für Wirtschaft

Die Wirtschaft einer alten Zivilisation war an ihre natürlichen Ressourcen gebunden und an das, was sie herstellen, sammeln, abbauen und anbauen konnten. Es beeinflusste die erforderlichen Arbeitsplätze und die Art und Weise, wie die Bedürfnisse der Menschen erfüllt wurden. Eine Gesellschaft verfügt möglicherweise über eine Fülle bestimmter Ressourcen, während sie andere importieren muss, die ihnen in ihrem Gebiet fehlten. Der Handel ermöglichte den Austausch von Ideen und Waren. Alte Zivilisationen hatten verschiedene Möglichkeiten, Reichtum anzusammeln, sei es aus großen Häusern, Bauernhöfen, Grundstücken oder wertvollen Gütern. Einige Zivilisationen, wie das alte Rom, schufen ihre eigenen Währungen mit dem Aufdruck ihres Herrschers auf den Münzen.

S steht für Sozialstruktur

Die gesellschaftlichen Strukturen in alten Zivilisationen waren oft starr, mit einer scharfen Kluft zwischen der reichen und herrschenden Klasse und den Armen und Versklavten. Männer und Frauen hatten oft unterschiedliche und ungleiche Rollen, obwohl es Frauen gab, die regierten, wie die Hatschepsut im alten Ägypten. Sklaverei war in der Antike an der Tagesordnung. Die meisten versklavten Menschen waren Kriegsgefangene oder als Strafe versklavt. Die Familie, in die Sie hineingeboren wurden, hat Ihren Lebensverlauf drastisch beeinflusst, da es in der Antike schwierig war, Wohlstand und Macht zu erlangen, wenn Sie in Armut geboren wurden. Das Studium der sozialen Strukturen der alten Zivilisationen kann den Schülern helfen, einen Einblick in das tägliche Leben der Menschen zu erhalten und ihr Studium über moderne Ungleichheiten in der Gesellschaft zu informieren.

Das Studium alter Zivilisationen ist eine großartige Möglichkeit für Schüler, zu verstehen, warum und wie Dinge entstanden sind. Diese Zivilisationen brachten unglaubliche Innovationen, wissenschaftliche Errungenschaften, politisches Wachstum und Literatur, die bis heute studiert wird. In jedem unserer Unterrichtspläne gibt es eine Vielzahl von Ressourcen, mit denen die Schüler veranschaulichen können, was sie gelernt haben. Sie können alle Ressourcen der alten Zivilisation anzeigen und Aktivitäten für Mesopotamien, das alte Ägypten, das alte Indien, das alte China, das alte Griechenland, das alte Rom, die Maya, Inka und die aztekischen Zivilisationen und mehr finden!

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Häufig gestellte Fragen zu TRAUBEN

Was ist der Zweck von GRAPES?

GRAPES ist ein mnemotechnisches Gerät, das Schülern hilft, sich an die verschiedenen Aspekte einer Zivilisation oder historischen Periode zu erinnern und diese zu analysieren.

Wie kann GRAPES verwendet werden, um eine historische Periode oder Zivilisation zu analysieren?

GRAPES kann verwendet werden, um eine historische Periode oder Zivilisation zu analysieren, indem man sich jede der Kategorien ansieht und Schlüsselaspekte identifiziert. Im Fall des alten Ägypten könnten wir beispielsweise seine Geographie (der Nil), Religion (Polytheismus), Errungenschaften (die Pyramiden), Politik (Pharaonen), Wirtschaft (Landwirtschaft) und Gesellschaft (gesellschaftliche Klassen) untersuchen.

Gibt es Einschränkungen bei der Verwendung von GRAPES zur Analyse historischer oder zeitgenössischer Gesellschaften?

Ja, es gibt Einschränkungen bei der Verwendung von GRAPES zur Analyse historischer oder zeitgenössischer Gesellschaften. Beispielsweise kann es bestimmte Aspekte einer Gesellschaft wie Kunst oder Technologie nicht berücksichtigen. Darüber hinaus sind die Kategorien möglicherweise nicht für alle Gesellschaften gleich wichtig oder relevant, und einige Gesellschaften passen möglicherweise nicht genau in diese Kategorien.