Bei Storyboard That haben wir viele lustige Möglichkeiten gefunden, Storyboard nach dem Lesen in den Unterricht zu integrieren. Die Lehrer haben jedoch per E-Mail gefragt und nach Aktivitäten gefragt, an denen die Schüler beim Lesen teilnehmen können . Deshalb sind wir stolz darauf, Ihnen eine Kapitelzusammenfassung zu präsentieren, die Kapitel-Zusammenfassung. Es ist großartig, eine Geschichte zu verfolgen, und die Schüler können jetzt ein Storyboard erstellen, das zeigt, was in jedem Kapitel passiert ist, während sie lesen. Es ist wie eine Comic-Version des Romans!
Unser empfohlener Stundenplan für eine Kapitelzusammenfassung
Überblick über die Lektion
Zusammenfassungen spielen eine entscheidende Rolle, um die Schüler dabei zu unterstützen, wichtige Handlungspunkte und Entwicklungen zu verstehen. Mit einem Kapitelrekapitel werden die Schüler wichtige Charaktere mit ihren Merkmalen und Motivationen erkennen, wichtige Details der Inszenierung beachten und aufsteigende Aktionen durch Ereignisse mit hoher Spannung verfolgen. Wenn Schüler diese Elemente für ihre Kapitelzusammenfassung darstellen, werden sie die Handlungslinie verstehen und oft kritische Lesefunde machen, die zu einem tieferen Verständnis führen.
Klassenstufe: 3-12
Standards
Obwohl diese Lektion für mehrere Klassenstufen verwendet werden kann, sind im Folgenden allgemeine Kernstatusstandards für die Klassen 9-10 aufgeführt. In den Common Core State Standards finden Sie die korrekten, sortengerechten Stränge.
- ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
- ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
- ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
- ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest
Zeit
Einführung: 10 Minuten. Die Tätigkeit wird für die Dauer des Romans fortgesetzt. Wir gehen davon aus, dass jede Zelle 10 bis 25 Minuten dauern sollte. Die Zeitspanne richtet sich nach Alter, Lesestufe und Komplexität des Textes.
Lektionsspezifische grundlegende Fragen
- Wie steuern Charaktere, Ereignisse und Aktionen eine Handlung?
- Warum ist es wichtig, die Eigenschaften und Motivationen einer Hauptfigur zu kennen und zu befolgen?
- Wie können Schüler vermeiden, durch Ereignisse, Einstellungen und Charaktere verwirrt zu werden?
Ziele
Die Schüler können wichtige Ereignisse, Charaktere und Aktionen eines Kapitels in einem Roman lesen, mitnehmen und sich daran erinnern. Die Studierenden können dann beurteilen, was für das Kapitel am wichtigsten war, und es visuell darstellen.
Erwartete Vorurteile / Missverständnisse der Schüler
Wenn Sie eine Kapitel-Zusammenfassung abschließen, benötigen die Schüler möglicherweise eine Erklärung des Lehrers, woraus eine „Zusammenfassung“ besteht. Von den Studierenden sollte erwartet werden, dass sie den wichtigsten Teil des Kapitels zusammenfassen, jedoch nicht in einer ausführlichen Kapitelzusammenfassung. Die Hauptidee besteht darin, die Schüler dazu zu bewegen, für jedes Kapitel eine Zelle zu erstellen. Daher müssen sie die Informationen kurz halten.
Vor dem Lesen
Bevor die Schüler eine Kapitelzusammenfassung erstellen, sollten Sie modellieren, was erwartet wird. Zeigen Sie den Schülern am Beispiel von Silas Marner , wie ein fertiges Produkt aussieht. Möglicherweise möchten Lehrer auch das Kapitel 1 der Zusammenfassung für die Schüler auf dem bereitgestellten Arbeitsblatt ausführen. Alternativ können sich die Lehrer entscheiden, das erste Kapitel in der Klasse gemeinsam zu machen.
- Geben Sie den Schülern das Arbeitsblatt zur Wiederholung der Kapitelarbeit, das Sie abschließen möchten.
Während des Lesens
Während des Lesens erstellen die Schüler nach jedem Kapitel oder nach jeweils fünf Kapiteln, wie vom Lehrer angegeben, Wiederholungen. Verwenden des Storyboard That Mit der Storyboard That -Funktion können Sie während der Erstellung einfach und einfach Kapitelreports darstellen und darstellen. Die Verwendung dieses Tests vor einem Test oder Quiz ist auch eine hervorragende Möglichkeit, Ereignisse in einem Roman zu verstärken.
Nach dem Lesen
Lassen Sie die Schüler nach dem Lesen ihre abgeschlossene Arbeit mit einem Klassenkameraden vergleichen. Dies ist ein hervorragender Studienführer für einen Test, oder bitten Sie die Schüler, einen Schreibauftrag auf der Grundlage eines Ereignisses aus dem Roman zu erledigen!
Fügen Sie eine Präsentation hinzu
Um diese Aufgabe mit einer Präsentation zu koppeln, lesen Sie unseren Artikel zur Präsentation eines Storyboards.
Aktivitätsvorlage für Kapitelwiederholung
Wie man Schülern Beibringt, Schlüsselelemente in Einem Kapitel zu Identifizieren
Stellen Sie das Konzept der Schlüsselelemente vor
Erklären Sie den Schülern, dass Schlüsselelemente die wichtigen Bestandteile eines Kapitels sind, die die Geschichte vorantreiben oder wesentliche Informationen vermitteln. Geben Sie Beispiele für Schlüsselelemente an, z. B. Hauptereignisse, wichtige Charaktere, wichtige Schauplätze und größere Konflikte.
Modellieren Sie den Prozess
Wählen Sie ein Kapitel aus einem Text und modellieren Sie den Prozess der Identifizierung von Schlüsselelementen. Denken Sie beim Lesen laut nach und markieren und besprechen Sie die Elemente, die Ihrer Meinung nach für das Verständnis des Kapitels entscheidend sind.
Begleitete Übung
Binden Sie die Schüler in angeleitete Übungen ein, indem Sie gemeinsam mit der Klasse ein Kapitel lesen. Halten Sie an verschiedenen Stellen inne und bitten Sie die Schüler, die Schlüsselelemente, die ihnen auffallen, zu identifizieren und zu besprechen. Geben Sie Anregungen und Leitfragen, um ihr Denken zu unterstützen und aktives Engagement zu fördern.
Unabhängige Praxis
Function host is not running.Gemeinsame Diskussion
Ermöglichen Sie Diskussionen in kleinen Gruppen oder in der gesamten Klasse, in denen die Schüler ihre identifizierten Schlüsselelemente teilen können. Ermutigen Sie die Schüler, ihre Entscheidungen zu begründen und sich an respektvollen Debatten über unterschiedliche Interpretationen zu beteiligen.
Reflexion und Erweiterung
Fordern Sie die Schüler auf, über die Bedeutung der identifizierten Schlüsselelemente für das Verständnis des Kapitels nachzudenken. Ermutigen Sie sie, Verbindungen zwischen den Schlüsselelementen und den größeren Themen oder Botschaften des Textes herzustellen. Bieten Sie Erweiterungsaktivitäten an, z. B. die Analyse, wie die Schlüsselelemente zur Charakterentwicklung oder zum Fortschreiten der Handlung beitragen.
Häufig gestellte Fragen zur Kapitelzusammenfassungsaktivität
Was ist die Chapter Recap-Aktivität?
Die Kapitelwiederholungsaktivität ist eine Möglichkeit für Schüler, ein Storyboard zu erstellen, das zeigt, was in jedem Kapitel eines Romans passiert ist, den sie gerade lesen. Es hilft den Schülern, wichtige Charaktere zusammen mit ihren Eigenschaften und Motivationen zu erkennen, wichtige Details der Umgebung zu notieren und die zunehmende Aktion durch Ereignisse mit hoher Spannung zu verfolgen.
Für welche Klassenstufen ist die Kapitelwiederholung geeignet?
Die Kapitelwiederholungsaktivität kann für Schüler der Klassen 3-12 verwendet werden. Die Komplexität des Textes und die zum Ausfüllen der einzelnen Zellen benötigte Zeit können jedoch je nach Leseniveau und Alter der Schüler variieren.
Wie können Lehrer die Kapitelwiederholung verwenden, um das Lernen der Schüler zu bewerten?
Lehrer können die Kapitelwiederholung verwenden, um das Lernen der Schüler zu bewerten, indem sie die fertigen Storyboards überprüfen und bewerten, wie gut die Schüler die wichtigsten Ereignisse, Charaktere und Themen des Romans verstanden und dargestellt haben. Darüber hinaus können Lehrer die fertigen Storyboards als Lernhilfe für Tests oder als Grundlage für das Schreiben von Aufgaben verwenden.
Preise für Schulen und Bezirke
- 1 Schule
- 5 Lehrer für ein Jahr
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