Aktivitätsübersicht
In dieser Aktivität werden die Schüler das, was sie über das antike Mesopotamien gelernt haben, in einer TRAUBEN-Tabelle aufschlüsseln. Es gibt viele verschiedene Akronyme, die bei der Analyse alter Zivilisationen hilfreich sein können, und dieses ist weit verbreitet. Lehrer können jedoch alles verwenden, was sie bevorzugen, und einfach die Titel in der Vorlage ändern.
G: Geographie
- Wo befand sich das antike Mesopotamien?
- Welche physischen Eigenschaften hatte es?
- Wie war das Klima?
- Welche natürlichen Ressourcen waren vorhanden?
- Wie wirkt sich der Standort oder die Umgebung auf die Entwicklung der antiken griechischen Zivilisation aus? (Wie funktioniert , wo sie leben , beeinflussen , wie sie leben?)
R: Religion
- Welche Art von Religion praktizierten die alten Mesopotamier?
- Wer waren die religiösen Führer?
- Wer waren ihre Götter / Göttinnen?
- Wie haben die Menschen angebetet?
- Gab es einzigartige Bestattungspraktiken oder Überzeugungen über das Leben nach dem Tod?
A: Erfolge
Was waren einige wichtige Erfindungen oder Beiträge des alten Mesopotamien in den Bereichen:
- Kunst
- Die Architektur
- Schreiben
- Bewässerung
- Erfindungen
- Mathematik
- Astronomie
P: Politik
- Welche Art von Regierung hatte das antike Mesopotamien?
- Wer waren die Führer?
- Wie wurden Entscheidungen getroffen?
- Welche Rolle spielten die Menschen in der Regierung?
- Wie war die Struktur der Regierung?
E: Wirtschaft
- Was waren die natürlichen Ressourcen des alten Mesopotamien? Was haben sie gemacht und sind gewachsen?
- Mit wem handelte das antike Mesopotamien? Was waren ihre Importe und Exporte?
- Welche Jobs waren verfügbar?
- Welche Art von Währung gibt es?
S: Gesellschaft
- Was waren die sozialen Schichten des alten Mesopotamien?
- Welche Rolle spielten Männer, Frauen und Kinder?
- Welche Gruppen haben Rechte und welche Rechte haben sie?
- Welche Gruppen haben keine Rechte?
- Wie war das tägliche Leben der Menschen?
Die Verwendung eines TRAUBEN-Diagramms zum Organisieren von Informationen über alte Zivilisationen ist ein nützliches Werkzeug, um die Analyse der Merkmale und Beiträge einer Gesellschaft durch die Schüler zu verbessern. Wenn Sie weiter gehen und Bilder einbeziehen, können die Schüler die Details jeder Kategorie besser behalten.
Beim Lernen über alte Zivilisationen benötigen die Schüler möglicherweise Lehrer, die eine Vielzahl von Ressourcen bereitstellen. Die Nutzung verschiedener Ressourcen wie Primärquellen, Videos, Lieder, Lesungen aus Lehrbüchern, Enzyklopädien und Literatur kann für die Schüler hilfreich sein, um sich ein genaues und vollständiges Bild der Zeit zu machen. Schüler können grafische Organisatoren verwenden, um Notizen zu den verschiedenen Kategorien zu schreiben, während sie lernen.
Studierende können mitmachen!
Lehrer möchten vielleicht, dass die Schüler an dieser Lektion zusammenarbeiten, was mit der Storyboard That 's Real Time Collaboration-Funktion möglich ist! Mit Real Time Collaboration können die Schüler gleichzeitig am selben Storyboard arbeiten, was perfekt für diese Lektion ist! Wie Lehrer wissen, ermöglicht die Zusammenarbeit bei Aufgaben den Schülern, auf einer tieferen Ebene zu denken und gleichzeitig ihre Kommunikations- und Problemlösungsfähigkeiten zu verbessern. Die Zusammenarbeit kann auch dazu beitragen, die Zeit zu verkürzen, die zum Fertigstellen eines Storyboards benötigt wird. Obwohl die Anzahl der Benutzer, die gleichzeitig an einem Storyboard arbeiten können, unbegrenzt ist, empfehlen wir für eine optimale Leistung fünf Benutzer oder weniger. Alle unsere Zuweisungen sind standardmäßig individuell. Um diese Unterrichtsstunde kollaborativ zu gestalten, müssen Lehrer die Zusammenarbeit für die Aufgabe auf der Registerkarte „4“ aktivieren.
TRAUBEN Diagramm
Die Schüler erstellen dann mithilfe der Vorlage in Storyboard That ein GRAPES-Diagramm und erstellen Illustrationen und Beschreibungen, um zu demonstrieren, was sie gelernt haben.
Bitte beachten Sie: Bei weiteren Aktivitäten werden Spinnenkarten verwendet, um die einzelnen Kategorien zu erweitern. Durch die Konzentration auf nur eine Kategorie werden die Schüler aufgefordert, weitere Informationen aufzunehmen. Die Schüler können zusammenkommen, nachdem sie ihre Storyboards erstellt haben, um zu teilen, was sie gelernt haben. Das vollständige GRAPES-Diagramm kann auch als Pre- oder Post-Assessment verwendet werden.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Diagramm, das die verschiedenen Aspekte des antiken Mesopotamiens beschreibt: Geographie, Religion, Errungenschaften, Politik, Wirtschaft und Sozialstruktur.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Schreiben Sie eine 1-3 Sätze Beschreibung jeder Zelle.
- Erstellen Sie eine Illustration, die jede Kategorie repräsentiert, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Elemente verwenden. Um Bilder zu finden, die sich auf das antike Mesopotamien beziehen, geben Sie „Mesopotamien“ in die Suchleiste ein.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
---|---|---|---|
Fakten | Text und Bilder enthalten eine klare Erklärung der 6 wichtigen Kategorien: Geografie, Religion, Leistungen, Politik, Wirtschaft und Sozialstruktur. | Text und Bilder enthalten eine Erklärung wichtiger Fakten, aber die Erklärung kann unscharf sein oder einige Ungenauigkeiten enthalten. | Text und Bilder erklären keine wichtigen Fakten. Informationen fehlen meist oder sind ungenau. |
Storyboard-Bilder und Aufwand | Der Schüler zeigt sich deutlich bemüht, die Fakten durch geeignete Szenen, Charaktere, Gegenstände, Symbole oder Infografiken zu vermitteln. Illustrationen zeigen deutlich, dass Zeit, Sorgfalt und Mühe investiert wurden. | Der Schüler versucht, Fakten durch die Verwendung von Grafiken zu vermitteln, aber die Darstellung kann verwirrend oder ungeordnet sein oder es fehlen einige Details. | Der Student vermittelt Tatsachen nicht klar und die Darstellungen sind ungenau oder unangemessen. |
Rechtschreibung und Grammatik | Der Schüler verwendet vorbildliche Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler. | Der Schüler macht ein oder zwei kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Der Schüler macht mehrere Rechtschreib- und Grammatikfehler. |
So Erstellen Sie Einen Umfassenden Forschungsbericht Über das Antike Mesopotamien
Führen Sie Eine Erste Recherche Durch
Beauftragen Sie die Studierenden mit einer ersten Recherche, um sich mit dem von ihnen gewählten Thema vertraut zu machen. Um Wissen zu erlangen, nutzen Sie wissenschaftliche Publikationen, Lehrbücher und zuverlässige Websites. Lehrer können auch eine erste Diskussion im Klassenzimmer führen, in der sie einige wichtige Fakten über das antike Mesopotamien erläutern und die Schüler ermutigen können, eigene Nachforschungen anzustellen, sobald sie mit den Fakten vertraut sind.
Bilden Sie Eine Gliederung
Helfen Sie den Schülern, eine gut organisierte Berichtsgliederung zu entwickeln. Dazu gehören eine Einleitung, Hintergrunddaten, Methodik (falls vorhanden), wichtige Ergebnisse, eine Analyse und eine Schlussfolgerung. Bitten Sie die Schüler, ein Forschungsthema einzugrenzen. Studierende können sich bei ihrer Recherche auf ein Thema konzentrieren, für einen umfassenden Bericht können sie sich jedoch auch auf andere Aspekte konzentrieren, um Zusammenhänge aufzuzeigen.
Besuche vereinbaren (optional)
Ermutigen Sie die Schüler, nahegelegene Museen oder Ausstellungen zu besuchen, in denen Gegenstände aus Mesopotamien ausgestellt sind. Ihr Verständnis kann verbessert und aus dieser praktischen Erfahrung können aufschlussreiche Informationen gewonnen werden. Bitten Sie die Schüler außerdem, Daten aus Primärquellen zu sammeln, sofern verfügbar, da diese dem Bericht einen interessanteren Aspekt verleihen können.
Schließen Sie ab und Geben Sie Eine Analyse ab
Die Studierenden sollten dazu ermutigt werden, ihre wichtigsten Ergebnisse und Analysen klar und prägnant zu vermitteln. Dabei kann es sich um mesopotamische Errungenschaften, gesellschaftliche Strukturen, technische Entwicklungen oder alles andere handeln, was für ihr Studienthema relevant ist.
Reflektieren und Diskutieren
Sobald alle Schüler ihre Berichte fertiggestellt haben, können sie ihre wichtigsten Erkenntnisse und Erkenntnisse mit dem Rest der Klasse teilen. Schüler mit ähnlichen Themen können auf den Analysen der anderen aufbauen und ihre Perspektiven austauschen, um eine gesunde Unterrichtsumgebung für Diskussionen zu schaffen.
Häufig Gestellte Fragen zur TRAUBEN-Tabelle des Antiken Mesopotamiens
Was waren die wichtigsten Errungenschaften der antiken mesopotamischen Zivilisation?
Zu den Errungenschaften des alten Mesopotamien gehörten die Entwicklung der Mathematik, die Einführung des ersten schriftlichen Kodex (der Kodex von Hammurabi), die Erfindung der Schrift (Keilschrift) und der Bau architektonischer Wunderwerke wie Zikkurats. Da diese Zivilisation die erste Zivilisation der Welt war, nehmen ihre Beiträge einen bedeutenden Platz in der Geschichte ein.
Welche religiösen Bräuche waren im alten Mesopotamien üblich?
Im antiken Mesopotamien herrschte religiöser Polytheismus. Die Stadtstaaten hatten ihre Gottheiten und zu ihren religiösen Bräuchen gehörten der Bau von Tempeln (Zikkuraten) sowie die Durchführung von Ritualen und Opfern.
Welche Auswirkungen hatte die geografische Lage Mesopotamiens auf seine landwirtschaftlichen Praktiken und Siedlungsmuster?
Die Topographie, insbesondere die Flüsse und der fruchtbare Boden, erleichterten die Landwirtschaft. Um den Wasserfluss zu regulieren und das Wachstum von Nutzpflanzen sowie die Entwicklung dauerhafter Populationen zu ermöglichen, wurden Bewässerungssysteme geschaffen. Diese Bewässerungssysteme tragen seit Tausenden von Jahren auf der ganzen Welt zu landwirtschaftlichen Systemen bei.
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