Aktivitätsübersicht
Die Ereignisse von To Kill a Mockingbird hätten die Nachricht verbreitet, und wahrscheinlich waren einige davon Titelseiten in Lokal- oder Bezirkszeitungen. Für diese Aufgabe können die Schüler jedes wichtige Ereignis im Roman auswählen, wie den Prozess oder sogar den Tod von Tom Robinson, und die Titelseite einer Zeitung erstellen, die diese Geschichte enthält. Sie sollten Beweise aus dem Text sowie gegebenenfalls Zitate verwenden, um ihre Nachrichten zu unterstützen.
Die Schüler sollten unbedingt Abbildungen von Szenen oder Porträts beifügen, die wie eine echte Zeitung zu ihren Überschriften passen. Möglicherweise möchten sie auch Werbung oder Nachrichten aus Alabama in diesen Zeitraum aufnehmen, um die Ereignisse des Romans in den Kontext der Zeit zu stellen.
Weitere Vorlagen für diese Aufgabe finden Sie in unseren Vorlagen für Zeitungsposter und Zeitungsarbeitsblätter.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie die Titelseite eines Zeitungssatzes während oder kurz nach den Ereignissen von To Kill a Mockingbird .
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
- Erstellen Sie einen Titel für Ihre Zeitung und eine eingängige Überschrift für die Hauptgeschichte.
- Verwenden Sie geeignete Szenen, Charaktere und Elemente, um "Fotos" für Ihren Artikel zu erstellen.
- Fügen Sie Bildunterschriften für "Fotos" hinzu.
- Schreiben Sie den Begleittext für die Hauptgeschichte und alle anderen Artikel auf der Titelseite.
- Möglicherweise müssen Sie die Platzhalterzeilen löschen und neue Textables hinzufügen.
- Sparen Sie oft!
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 7 Points | Entstehenden 4 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Überschrift und Beschreibungen | Die Schüler fügen eine einprägsame Überschrift für die Titelseite sowie detaillierte Beschreibungen für jedes illustrierte Ereignis hinzu, die in mindestens 3-5 Sätzen erklären, was passiert ist. | Die Überschrift und/oder die Beschreibungen der Ereignisse sind verständlich, aber etwas unklar oder zu kurz. | Auf der Titelseite fehlen entweder die Überschrift oder Beschreibungen der einzelnen abgebildeten Ereignisse. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Ereignisse anhand geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. Es ist klar, dass der Student sich Zeit und Sorgfalt genommen hat, um die Illustrationen zu erstellen. | Die Illustrationen beziehen sich teilweise auf die Ereignisse, sind aber schwer verständlich oder wirken überstürzt. | Die Illustrationen beziehen sich nicht eindeutig auf die Schlüsselereignisse der Geschichte. |
| Rechtschreibung, Grammatik, Zeichensetzung | Das Endprodukt ist frei von Rechtschreib-, Zeichensetzungs- und Grammatikfehlern. | Das Endprodukt enthält bis zu drei Fehler in Rechtschreibung, Zeichensetzung oder Grammatik, die die Bedeutung des Textes nicht verändern. | Das Endprodukt enthält mehr als drei Fehler in Rechtschreibung, Zeichensetzung oder Grammatik. |
So Schreiben Sie Eine Schlagzeile für die Nachrichten
Wählen Sie Eine Passende Szene
Die Schüler sollten eine Szene auswählen, die sie tatsächlich in einer Zeitung sehen können. Sie können Nachrichten auch nach der Bedeutung von Ereignissen auswählen und die öffentliche Meinung und das Interesse an diesen Ereignissen analysieren.
Wiederholen Sie die Hauptidee
Der Hauptpunkt der Nachricht sollte in der Überschrift zusammengefasst werden. Konzentrieren Sie sich auf das wichtigste Thema oder den wichtigsten Moment des Artikels.
Verwenden Sie Eine Einfache und Klare Sprache
Wählen Sie Begriffe aus, die ein großes Publikum leicht verstehen kann und die klar sind. Beseitigen Sie Fachjargon und unnötig technische Begriffe. Die Schüler sollten auch die Zielgruppe, die die Zeitung liest, und deren Hintergrund im Auge behalten. „Wer die Nachtigall stört“ entstand beispielsweise in den 1930er Jahren, daher ist es wichtig, zunächst die Interessen, den Bildungs- und Kulturhintergrund der Menschen aus dieser Zeit zu recherchieren.
Wecken Sie Interesse Oder Neugier
Erstellen Sie eine Überschrift, die das Interesse der Leser weckt oder ihre Neugier weckt, damit sie den Artikel lesen möchten, um mehr zu erfahren. Es ist wichtig, die Schüler hier daran zu erinnern, dass die Überschrift nicht lügen oder den Leser täuschen sollte, da sie einen schlechten Eindruck erwecken kann.
Halt Dich Kurz
Überschriften müssen kurz sein, normalerweise 5–10 Wörter. Längere Schlagzeilen laufen Gefahr, die Leser zu überfordern und ihre Wirkung zu verlieren. Lehrer können den Schülern helfen, indem sie Beispiele für Schlagzeilen aus anderen Zeitungen nennen und analysieren, welche Art von Vokabeln und Wortspielen verwendet wurden.
Häufig Gestellte Fragen zum Zeitungsprojekt „To Kill a Mockingbird“.
Welche Idee steckt hinter dem Zeitungsprojekt zum Roman?
Das Zeitungsprojekt „Wer die Nachtigall stört“ ist eine pädagogische Übung, bei der die Schüler eine Zeitung erstellen, die in Stil und Inhalt einer Zeitung aus der Zeit des Buches sehr ähnlich ist. Durch die journalistische Darstellung ermöglicht dieses Projekt den Studierenden eine enge Interaktion mit den Ideen, Charakteren und historischen Schauplätzen des Romans.
Welche Ziele verfolgt die Zeitungsinitiative?
Zu den Zielen des Projekts kann es gehören, ein tieferes Verständnis für die Themen, Charaktere und den historischen Hintergrund des Buches zu entwickeln, die Schreib- und Recherchefähigkeiten der Schüler zu verbessern und die Kreativität bei der Präsentation des Materials in einem Zeitungsformat zu fördern.
Welche Recherchemethoden können Studierende für das Zeitungsprojekt nutzen?
Die Schüler können Recherchen durchführen, indem sie das Buch erneut lesen, relevante Teile analysieren und wichtige historische Informationen aus der Zeit, in der die Geschichte spielt, nachschlagen. Um die historische Genauigkeit zu gewährleisten, können sie auch Bücher, Fotos und Anzeigen aus diesem Zeitraum finden. Lehrer können den Schülern alte Zeitungen zur Verfügung stellen, damit sie die Nachrichten aus zwei verschiedenen Zeiträumen analysieren und unterscheiden können.
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