Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes practicarán una de las formas de resolver conflictos completando un escenario que usted u otro compañero de clase ha creado . El ejemplo anterior se copiará en su cuenta de maestro cuando haga clic en "Usar esta tarea", y puede adaptarlo según sea necesario y agregarlo como una plantilla para que lo completen los estudiantes. Los estudiantes pueden elegir de qué manera les gustaría resolver el conflicto y explicar por qué seleccionaron ese método.
Formas de resolver conflictos
Persona a persona
Piensa en la otra persona como persona. Reconocer que las personas son imperfectas, cometer errores y tener derecho a sus propias opiniones crea comprensión por razones detrás de acciones o comportamientos.
Escuchando para entender
Escuche con la intención de comprender la perspectiva en lugar de responder.
Hora de refrescarse
Cuando ambas partes involucran emociones, a veces se ignora la lógica, lo que hace que el conflicto sea más difícil de manejar. Algunos escenarios requieren un tiempo sin comunicación o interacción para resolver el conflicto de manera efectiva.
Encuentra un interés común
Tener un terreno común con una persona o personas con las que está en conflicto aumenta el respeto y las humaniza.
Nunca asumas
Sin comprender la perspectiva de los demás, puede interpretar sus reacciones o acciones de manera incorrecta.
Siga adelante
Si bien es importante abordar y no ignorar el conflicto, el conflicto no siempre se resuelve o puede llevar un largo período de tiempo. Priorizar sus pensamientos y energía en otras cosas y avanzar desde el conflicto o escenario puede ser la única opción.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Completa una historia con una de las diferentes formas de resolver un conflicto.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Cree una copia de la plantilla del guión gráfico que se le proporcionó.
- Cree una imagen de una resolución de conflicto en la celda en blanco. Explique cómo logra esa resolución en el cuadro de descripción a continuación.
- Guarde y envíe la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Estrategia de Resolución | La celda usó escenas, personajes y texto ejemplares apropiados para la escuela para transmitir al personaje principal usando una estrategia de resolución. La comunicación entre los personajes refuerza la resolución exitosa del conflicto. | La celda usó escenas, personajes y texto apropiados para la escuela para transmitir al personaje principal usando una estrategia de resolución. | La celda usó escenas, personajes y texto inapropiados. El personaje principal no utilizó una estrategia de resolución exitosa. |
| Descripción | La descripción explica efectivamente un método de resolución de conflictos. La descripción también define el conflicto en las propias palabras del alumno. | La descripción explica adecuadamente un método de resolución de conflictos. | La descripción no explica un método de resolución de conflictos. |
| Gramática | Hay pocos o ningún error de gramática u ortografía. | Hay algunos errores de gramática u ortografía, pero la comprensión del contenido es clara. | Hay demasiados errores gramaticales o de ortografía, lo que crea una comprensión poco clara del contenido. |
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes practicarán una de las formas de resolver conflictos completando un escenario que usted u otro compañero de clase ha creado . El ejemplo anterior se copiará en su cuenta de maestro cuando haga clic en "Usar esta tarea", y puede adaptarlo según sea necesario y agregarlo como una plantilla para que lo completen los estudiantes. Los estudiantes pueden elegir de qué manera les gustaría resolver el conflicto y explicar por qué seleccionaron ese método.
Formas de resolver conflictos
Persona a persona
Piensa en la otra persona como persona. Reconocer que las personas son imperfectas, cometer errores y tener derecho a sus propias opiniones crea comprensión por razones detrás de acciones o comportamientos.
Escuchando para entender
Escuche con la intención de comprender la perspectiva en lugar de responder.
Hora de refrescarse
Cuando ambas partes involucran emociones, a veces se ignora la lógica, lo que hace que el conflicto sea más difícil de manejar. Algunos escenarios requieren un tiempo sin comunicación o interacción para resolver el conflicto de manera efectiva.
Encuentra un interés común
Tener un terreno común con una persona o personas con las que está en conflicto aumenta el respeto y las humaniza.
Nunca asumas
Sin comprender la perspectiva de los demás, puede interpretar sus reacciones o acciones de manera incorrecta.
Siga adelante
Si bien es importante abordar y no ignorar el conflicto, el conflicto no siempre se resuelve o puede llevar un largo período de tiempo. Priorizar sus pensamientos y energía en otras cosas y avanzar desde el conflicto o escenario puede ser la única opción.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Completa una historia con una de las diferentes formas de resolver un conflicto.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Cree una copia de la plantilla del guión gráfico que se le proporcionó.
- Cree una imagen de una resolución de conflicto en la celda en blanco. Explique cómo logra esa resolución en el cuadro de descripción a continuación.
- Guarde y envíe la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Estrategia de Resolución | La celda usó escenas, personajes y texto ejemplares apropiados para la escuela para transmitir al personaje principal usando una estrategia de resolución. La comunicación entre los personajes refuerza la resolución exitosa del conflicto. | La celda usó escenas, personajes y texto apropiados para la escuela para transmitir al personaje principal usando una estrategia de resolución. | La celda usó escenas, personajes y texto inapropiados. El personaje principal no utilizó una estrategia de resolución exitosa. |
| Descripción | La descripción explica efectivamente un método de resolución de conflictos. La descripción también define el conflicto en las propias palabras del alumno. | La descripción explica adecuadamente un método de resolución de conflictos. | La descripción no explica un método de resolución de conflictos. |
| Gramática | Hay pocos o ningún error de gramática u ortografía. | Hay algunos errores de gramática u ortografía, pero la comprensión del contenido es clara. | Hay demasiados errores gramaticales o de ortografía, lo que crea una comprensión poco clara del contenido. |
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