Tegevuste Ülevaade
Selles tegevuses kasutavad õpilased konfliktide lahendamise ühte viisi, täites stsenaariumi, mille olete ise või mõni teine klassikaaslane loonud . Ülaltoodud näide kopeeritakse teie õpetaja kontole, kui klõpsate nupul "Kasuta seda ülesannet" ning saate seda vastavalt vajadusele kohandada ja lisada mallina, mille õpilased peaksid täitma. Õpilased saavad valida, kuidas nad sooviksid konflikti lahendada, ja selgitada, miks nad selle meetodi valisid.
Konflikti lahendamise viisid
Inimeselt inimesele
Mõelge teisele inimesele. Teadvustage, et inimesed on ebatäiuslikud, nad teevad vigu ja kellel on õigus oma arvamusele, loob mõistmise tegude või käitumise taga olevatel põhjustel.
Kuulates aru
Kuulake kavatsusega mõista vaatenurka, mitte reageerida.
Aeg jahtuda
Kui emotsioonid on seotud mõlema osapoolega, siis mõnikord eiratakse loogikat, mis raskendab konfliktide lahendamist. Mõne stsenaariumi korral pole konfliktide tõhusaks lahendamiseks vaja suhelda ega suhelda.
Leidke ühine huvi
Kui teil on konfliktis inimese või inimestega ühist seisukohta, suurendab see austust ja inimlikkust.
Ära kunagi eelda
Mõistamata teiste vaatenurka, võite tõlgendada nende reaktsioone või tegevust valesti.
Liigu edasi
Ehkki on oluline lahendada konflikte ja mitte neid ignoreerida, ei pruugi konfliktid alati lahendust leida või võivad võtta kaua aega. Ainuke võimalus võib olla oma mõtete ja energia tähtsustamine teistesse asjadesse ning konflikti või stsenaariumi juurest lahkumine.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Lõpetage lugu ühe erineva võimalusega konflikti lahendada.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Looge teile pakutud süžeeskeemimalli koopia.
- Tühjas lahtris pildi loomine konflikti lahendamise kohta. Selgitage, kuidas see selle resolutsiooni täidab, allolevas kirjelduskastis.
- Salvestage ja saatke tööülesanne.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Lahendamise Strateegia | Rakkus kasutas peategelase edasiandmiseks lahutusstrateegiat kasutades eeskujulikult koolile sobivaid stseene, tegelasi ja teksti. Tegelastevaheline suhtlus tugevdab konfliktide edukat lahendamist. | Rakk kasutas peategelase edasiandmiseks lahutusstrateegiat kasutades piisavaid koolile sobivaid stseene, tegelasi ja teksti. | Lahtris kasutati sobimatuid stseene, tegelasi ja teksti. Peategelane ei kasutanud edukat lahendusstrateegiat. |
| Kirjeldus | Kirjeldus selgitab tõhusalt konfliktide lahendamise meetodit. Kirjeldus määratleb konflikti ka õpilase enda sõnadega. | Kirjeldus selgitab piisavalt konfliktide lahendamise meetodit. | Kirjeldus ei selgita konflikti lahendamise meetodit. |
| Grammatika | Grammatika- või õigekirjavigu on vähe või üldse mitte. | Mõningaid grammatika- või õigekirjavigu esineb, kuid sisust arusaamine on selge. | Liiga palju on grammatika- või kirjavigu, mis loovad ebaselge arusaama sisust. |
Rohkem Storyboard That Tegevust
Konfliktide Juhtimine ja Lahendamine
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
Piiratud aeg
Kooli Tutvustuspakkumine
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
