Aperçu de L'activité
Commencer une unité ou une leçon avec les principaux termes de vocabulaire et les allusions aide à la compréhension globale et à la rétention. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre les termes et allusions clés qui sont historiques, religieux et culturels liés à La guerre qui m'a sauvé la vie . Parce qu'il a lieu au début de la Seconde Guerre mondiale, cela aidera les élèves à comprendre le contexte historique et culturel du roman.
Exemples de termes et d'allusions de la guerre qui m'a sauvé la vie par Kimberly Brubaker Bradley
pied bot: un pied déformé qui est tordu de sorte que la semelle ne peut pas être posée à plat sur le sol. Elle est généralement congénitale ou résulte de la polio.
appartement: appartement.
minable: montrant des signes d'usure.
quai: quai généralement construit parallèlement au rivage.
cajole: influence ou impulsion en poussant doucement, en caressant ou en flattant.
impétigo: infection bactérienne contagieuse de la peau formant des pustules et des plaies croustillantes jaunes.
évacué: une personne qui a été déplacée hors d'un endroit dangereux.
asile: dans le livre, cela signifie un hôpital pour malades mentaux.
tresse: une coiffure formée en tressant ou en tordant les cheveux.
maréchal-ferrant: une personne qui monte des chevaux.
condescendance: caractéristique de ceux qui traitent les autres avec arrogance.
infanterie: une unité de l'armée composée de soldats qui combattent à pied.
typhoïde: infection marquée par une inflammation et une ulcération intestinales.
shrapnel: obus contenant des pastilles de plomb qui explose en vol.
jodhpurs: pantalon pleine longueur, porté pour l'équitation, près du genou et doté de patchs renforcés à l'intérieur de la jambe.
Hitler: Adolf Hitler fut le dictateur de l'Allemagne de 1933 à 1945. Il accéda au pouvoir en tant que chef du parti nazi, devenant chancelier en 1933.
Seconde Guerre mondiale: La Seconde Guerre mondiale était une guerre mondiale qui a duré de 1939 à 1945 et qui a commencé avec l'invasion de la Pologne par l'Allemagne nazie par Hitler en septembre 1939.
Bataille d'Angleterre: La bataille d'Angleterre a commencé le 10 juillet 1940. L'Allemagne nazie a bombardé continuellement la Grande-Bretagne pendant trois mois et demi dans une tentative de détruire la Royal Air Force britannique afin que l'Allemagne puisse envahir. La Grande-Bretagne a réussi à vaincre l'Allemagne à cette époque, mais il y a eu des milliers de victimes et des destructions dévastatrices.
Opération Pied Piper: `` Operation Pied Piper '' était le nom de code du plan du gouvernement britannique pendant la Seconde Guerre mondiale visant à évacuer environ trois millions et demi d'enfants et d'adultes des grandes zones urbaines comme Londres vers des zones plus rurales telles que le campagne dans le Kent. Les enfants ont été séparés de leur famille et envoyés vivre dans des familles d'accueil. Le plan visait à protéger les enfants contre d'éventuels bombardements / raids aériens.
Évacuation de Dunkerque: L'évacuation de Dunkerque / le miracle de Dunkerque était l'évacuation des soldats alliés pendant la Seconde Guerre mondiale des plages et du port de Dunkerque, dans le nord de la France, du 26 mai au 4 juin 1940. Belge, britannique et français les troupes ont été encerclées par les troupes allemandes et bloquées. Ils seraient soit capturés, soit tués par les Allemands. Les navires de la marine et des centaines de bateaux civils ont sauvé environ 198 000 soldats britanniques et 140 000 soldats français et belges!
Londres, Angleterre: la capitale de l'Angleterre et la plus grande ville d'Angleterre.
Manche: La Manche fait partie de l'océan Atlantique qui sépare le sud de l'Angleterre du nord de la France.
espions: l' espionnage ou l'espionnage consiste à obtenir des informations secrètes ou à divulguer des informations secrètes. Une personne qui commet de l'espionnage est appelée un espion. Pendant la Seconde Guerre mondiale, les espions ont tenté de trouver des informations secrètes de l'ennemi sur leurs plans et stratégies qui les aideraient à gagner la guerre.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un storyboard qui illustre les termes clés et les allusions (personnes, lieux, événements) dans La guerre qui m'a sauvé la vie .
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Dans les zones de titre, identifiez les termes que vous avez choisis.
- Dans les cases de description, écrivez la définition ou la description du terme.
- Créez une illustration pour chaque terme en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: Doit avoir 3 termes, des définitions ou des descriptions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 7 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Définitions | Les mots de vocabulaire sont correctement définis. | Le sens des mots de vocabulaire peut être compris, mais il est quelque peu flou. | Le mot de vocabulaire n'est pas clairement défini |
| Illustrations | Les illustrations du storyboard dépeignent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les illustrations portent sur le sens des mots de vocabulaire mais elles sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
Comment Expliquer les Allusions aux Étudiants D'ELA
Définir et Donner des Exemples
Commencez la discussion en fournissant une brève définition de l’allusion. Décrivez en quoi une allusion est une mention passagère d'un personnage, d'un décor, d'un événement ou d'une œuvre littéraire que l'auteur s'attend à ce que le lecteur soit familier. Donnez des exemples de références tirées de livres, de films ou d’autres œuvres de culture populaire bien connues que les élèves sont susceptibles de connaître.
Parler de L'importance
Demandez aux élèves ce qui justifie le recours aux allusions par les auteurs. Ils peuvent améliorer la compréhension d'une œuvre par le lecteur en ajoutant de la complexité, des niveaux de sens et des allusions culturelles. De plus, les élèves peuvent réfléchir à la manière dont les allusions peuvent fournir au lecteur et à l’auteur un sentiment de connaissance commune.
Donner des Exercices Pratiques
Demandez aux élèves de reconnaître et d’expliquer les allusions dans les sections ou les extraits qui les incluent. Des feuilles de travail, des discussions en classe ou des activités en petits groupes peuvent être utilisées pour y parvenir. Les enseignants peuvent donner un texte simple et demander aux élèves de mettre en évidence les allusions présentes et de fournir un contexte après la recherche.
Personnaliser L'approche Pédagogique
Les étudiants d’ELA viennent d’horizons et de cultures différents. Les enseignants peuvent personnaliser les cours pour ajouter des exemples pertinents pour les étudiants afin qu'ils se sentent engagés et plus motivés à apprendre. En outre, en ajoutant des exemples pertinents, les enseignants peuvent concevoir les plans de cours en fonction du niveau de compétence et de compréhension des différents élèves.
Encourager L’auto-apprentissage
Encouragez les étudiants à faire des recherches et à pratiquer par eux-mêmes pendant leur temps libre. De cette façon, les étudiants peuvent acquérir plus de connaissances et toujours garder une longueur d'avance en classe. Recommandez certains livres aux étudiants et favorisez les visites à la bibliothèque pour encourager l’apprentissage.
Foire aux Questions sur la Guerre qui m'a Sauvé la Vie, Vocabulaire et Allusions
Quels termes de vocabulaire difficiles peut-on trouver dans « La guerre qui m'a sauvé la vie » ?
Le lecteur ne connaît peut-être pas certains mots du texte. Les exemples incluent des expressions faisant référence à la Seconde Guerre mondiale, à des lieux historiques et à des récits de la vie quotidienne à cette époque. Étant donné que le contexte de l’histoire est basé sur une période différente, il y aura de nombreux termes avec lesquels les élèves ne seront peut-être pas familiers.
Quelles sortes d’allusions les élèves peuvent-ils trouver dans l’histoire ?
Le livre fait mention d'œuvres littéraires plus anciennes, en particulier celles de William Shakespeare. Par exemple, la pièce « Hamlet » est référencée tout au long du roman. Les élèves peuvent rechercher d’autres allusions et tenter de trouver un lien entre cette référence historique et l’événement du récit.
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