לחפש
  • לחפש
  • לוחות הסיפורים שלי
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/he/lesson-plans/העורב-של-אדגר-אלן-פו/אוצר-מילים
עורב אוצר המילים אפשרויות נוספות
סקירת פעילות
תבנית והוראות כיתה
כּוֹתֶרֶת

סקירה כללית על הפעילות


בכל כיתה, אוצר המילים הוא מרכיב קריטי להרחבת הידע של התלמידים. דרך מושלמת לתלמידים לתרגל מיומנויות אוצר מילים היא ליצור לוחות תכנון המראים את השימוש במילה בהקשר של החיים האמיתיים, או מתארים חזותית את משמעות המילה. כאשר תלמידים מגדירים מילה ומשתמשים בה בהקשר, מוטב שהם ישמרו אותה כחלק מאוצר המילים שלהם.


מילות אוצר מילים מתוך "העורב"

  • להרהר
  • עָגוּם
  • מְחוֹשָׁל
  • ראפ
  • הִתחַנְנוּת
  • אֲסִימוֹן
  • יָמֵי קֶדֶם
  • הַבָּעַת פָּנִים
  • פאלאס
  • מְגוּשָׁם
  • כראוי
  • קטרונים
  • מפתה
  • ניחוש
  • מחתת
  • נוֹצָה
  • חיוור
  • לְהַפְסִיק

הערה למורים: ישנן שתי דרכים בהן תוכל להשתמש באוצר המילים של פו כדי ללמד את הכיתה שלך. אתה יכול לבקש מהתלמידים להמציא משפט מקורי שמשתמש במילה, או שהם יכולים למצוא את המילה בטקסט, ולתאר את משמעות המילה.

משמעויות מילים המתוארות ויזואלית מ"העורב":

  • פעם בחצות עגום, בזמן שהרהרתי, חלש ועייף...
  • אה, אני זוכר בבירור שזה היה בדצמבר העגום ...
  • וכל גחלת גוססת נפרדת העיפה את רוחה על הרצפה...

העתקת פעילות*

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הוראות סטודנטים

להפגין הבנתך את אוצר המילים ב "העורב" על ידי יצירה חזותית.


  1. בחר שלוש מילים אוצר המילים מהסיפור ולהקליד אותם בתיבות הכותרת.
  2. מצא הגדרת דפס או מילון מקוון.
  3. כתוב משפט המשתמש מילת אוצר המילים.
  4. מוכיח את המשמעות של המילה בתא באמצעות שילוב של סצנות, דמויות, ופריטים.
    • לחלופין, השתמש Photos for Class להראות את משמעות המילים עם בשורת החיפוש.
  5. שמור ושלח התכנון שלך.

תבנית גיבור טרגי בלנק אפשרויות נוספות

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 6-12

רמת קושי 1 (היכרות / חיזוק)

סוג של הקצאה פרט או פרטנר

סוג של פעילות: לוחות מילון חזותי


העתקת פעילות*

כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


הקצאת מילון חזותי
הגדר, להמחיש, ולתת דוגמה למשפט במשך שלוש כל אוצר המילים.
בקיא מתעורר התחלה
Word 1 - משפט
מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר.
המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון.
מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל.
Word 1 - ויזואליזציה
התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים.
תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין.
תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים.
Word 2 - משפט
מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר.
המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון.
מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל.
Word 2 - ויזואליזציה
התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים.
תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין.
תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים.
Word 3 - משפט
מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר.
המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון.
מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל.
Word 3 - ויזואליזציה
התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים.
תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין.
תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים.


העתקת פעילות*

כיצד לעזור לתלמידים לנתח את השימוש בשפה ליצירת דרמה מאת אדגר אלן פו

1

נתח את הטקסט

התחילו בבחירת טקסט מאת אדגר אלן פו ובקשו מהתלמידים לנתח באופן כללי את הטקסט ולהביע את הרגשתם לאחר קריאת הטקסט. התלמידים יכולים לדון בהיבטים שונים של הטקסט כגון מבנה, כיוון העלילה, קונפליקט ופתרון כדי להכיר את סגנון הכתיבה של המחבר.

2

דון באווירה ומצב רוח

לאחר שהתלמידים מכירים יותר את הטקסט, בקשו מהם לנתח את מצב הרוח והאווירה שיכולים להיות מורגשים על ידי הקוראים בזמן הקריאה. לדוגמה, לאחר קריאת "העורב", הקוראים יכולים להרגיש את המסתורין מאחורי הופעת העורב, אך גם להזדהות עם המספר ותחושות האובדן והטירוף שלו. תחושה נוספת שחווים הקוראים היא המוזרות בגלל הנושאים המרכזיים.

3

בחן אוצר מילים ומבנה משפטים

עזרו לתלמידים לבחור אוצר מילים ספציפי שנראה להם מסובך או מעניין. בקשו מהתלמידים להצביע על מילים היוצרות את מצב הרוח והאווירה. דון במשמעות של מבנה המשפט בשליטה באווירה ובטון של הטקסט. התלמידים יכולים גם להתנסות באוצר מילים ובמבנה המשפטים עבור פעילות הכתיבה היצירתית שלהם.

4

הדגש אלמנטים ספרותיים

גם לאלמנטים ספרותיים יש תפקיד משמעותי בקביעת הטון והלך הרוח של הטקסט. התלמידים יכולים להדגיש אלמנטים ספרותיים ולזהות אותם, למשל, דימות, מטפורות, האנשה וכו'. דנו כיצד כל אחד מהאלמנטים הללו תורם לז'אנר הכולל של הטקסט וכיצד הוא מוסיף למסתורין ולמתח.

5

לדון ולחשוב

עודדו את התלמידים לדון בממצאיהם בכיתה. הזמינו אותם לדון כיצד ההחלטות הלשוניות של פו משפיעות על האפקט הדרמטי הכולל של הסיפור ולהציע את הפרשנויות והמחשבות שלהם.

שאלות נפוצות על אוצר המילים של אדגר אלן פו עבור "העורב"

איזה סוג של מילים בחר פו כדי להגביר את המתח והמסתורין בשירו?

הבחירות הלשוניות של פו ב"העורב" מוסיפות לטון האפל והמדכא של השיר. הטון המצמרר והאניגמטי של השיר מועצם על ידי אוצר המילים המשוכלל והמיושן, שתורם גם לאיכותו הנצחית. תלמידים יכולים לנתח חלק מהמונחים המורכבים הללו ולשפר את אוצר המילים שלהם, כמו גם להשתמש במונחים אלה בכתביהם שלהם.

איך לשמות יש תפקיד משמעותי ב"עורב"?

אהבתו האבודה של הדובר נקראת "לנור". זהו סמל למקור העצב והתשוקה שלו. שמה מופיע מספר פעמים בשיר, מדגיש את עצבותו העזה ואת חוסר הנכונות לוותר על זיכרונותיה. פירוש השם הוא גם "אור" מה שמעיד שלנור היה האור של חייו אז עכשיו בלי לנור חייו מלאים באבל ובחושך.



העתקת פעילות*


צפה בכל משאבי המורים

תמחור לבתי ספר ומחוזות

זמן מוגבל

הצעת בית ספר מבוא
כולל:
  • 1 בית ספר
  • 5 מורים לשנה אחת
  • שעה אחת של PD וירטואלית

אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת


*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/he/lesson-plans/העורב-של-אדגר-אלן-פו/אוצר-מילים
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב