Pregled Aktivnosti
Alternativna aktivnost na posteru za označavanje „Dijelovi ćelije“ bila bi studentima da jednostavno označe svaku vrstu ćelije zasebno. U ovoj aktivnosti učenici će stvoriti paukovu kartu identificirajući i opisujući strukturu životinjskih stanica. Šarene životinjske stanice u Stvoritelju knjiga omogućit će učenicima da lako istaknu svaki dio stanice.
| Dio | Opis |
|---|---|
| Stanična membrana | Kontrolira kretanje u ćeliji i izvan nje |
| Citoplazma | Tamo gdje se odvija većina aktivnosti |
| Mitohondriji | Tamo gdje je većina disanja |
| Jezgra | Sadrži DNK i kontrolira funkcije stanice |
| ribosom | Tamo gdje se odvija sinteza proteina |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite kartu pauka da biste identificirali i opisali različite dijelove životinjske stanice.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- U znanosti, idite na odjeljak "anatomija". Pronađite ilustraciju životinjske stanice.
- Identificirajte različite dijelove životinjske stanice i upišite ih u naslovne kutije.
- Svaka ćelija bi trebala imati jedan dio dijagrama koji je obojan različitom bojom od ostalih, odgovarajući naslovnom okviru.
- Zapišite funkciju dijela životinjske ćelije ispod ilustracije.
- Spremite i pošaljite zadatak. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslov dodjele.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Oznake | Sve su oznake ispravne. | Većina je oznaka ispravna. | Neke od oznaka su ispravne. |
| Funkcije | Sve funkcije su ispravne bez gramatičkih ili pravopisnih pogrešaka. | Većina funkcija je ispravna s nekim gramatičkim i pravopisnim pogreškama. | Neke od funkcija su ispravne s mnogim gramatičkim i pravopisnim pogreškama. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
Pregled Aktivnosti
Alternativna aktivnost na posteru za označavanje „Dijelovi ćelije“ bila bi studentima da jednostavno označe svaku vrstu ćelije zasebno. U ovoj aktivnosti učenici će stvoriti paukovu kartu identificirajući i opisujući strukturu životinjskih stanica. Šarene životinjske stanice u Stvoritelju knjiga omogućit će učenicima da lako istaknu svaki dio stanice.
| Dio | Opis |
|---|---|
| Stanična membrana | Kontrolira kretanje u ćeliji i izvan nje |
| Citoplazma | Tamo gdje se odvija većina aktivnosti |
| Mitohondriji | Tamo gdje je većina disanja |
| Jezgra | Sadrži DNK i kontrolira funkcije stanice |
| ribosom | Tamo gdje se odvija sinteza proteina |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite kartu pauka da biste identificirali i opisali različite dijelove životinjske stanice.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- U znanosti, idite na odjeljak "anatomija". Pronađite ilustraciju životinjske stanice.
- Identificirajte različite dijelove životinjske stanice i upišite ih u naslovne kutije.
- Svaka ćelija bi trebala imati jedan dio dijagrama koji je obojan različitom bojom od ostalih, odgovarajući naslovnom okviru.
- Zapišite funkciju dijela životinjske ćelije ispod ilustracije.
- Spremite i pošaljite zadatak. Svakako koristite padajući izbornik da biste ga spremili pod naslov dodjele.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Oznake | Sve su oznake ispravne. | Većina je oznaka ispravna. | Neke od oznaka su ispravne. |
| Funkcije | Sve funkcije su ispravne bez gramatičkih ili pravopisnih pogrešaka. | Većina funkcija je ispravna s nekim gramatičkim i pravopisnim pogreškama. | Neke od funkcija su ispravne s mnogim gramatičkim i pravopisnim pogreškama. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
Kako poučavati označavanje dijelova životinjske stanice učenike s posebnim potrebama
Pojednostavljeni Uvod
Započnite lekciju jednostavnim i jasnim uvodom u koncept životinjskih stanica. Koristite jednostavan jezik i izbjegavajte znanstveni žargon. Upotrijebite vizualna pomagala poput velikih, jasno označenih dijagrama ili modela koje svi učenici mogu lako vidjeti i razumjeti. Ovaj korak ima za cilj pružiti osnovno razumijevanje o tome što je životinjska stanica i njezin značaj.
Multisenzorne Aktivnosti Učenja
Implementirajte multisenzorne metode podučavanja kako biste zadovoljili različite potrebe učenja. Na primjer, koristite taktilne modele životinjskih stanica gdje učenici mogu opipati različite dijelove. Uključite zvučne elemente kao što su opisni videozapisi ili pjesme o dijelovima stanice. Ove metode osiguravaju da se učenici s vizualnim, auditivnim ili kinestetičkim preferencijama učenja mogu baviti materijalom.
Strukturirani i Podržani Zadatak
Omogućite strukturiranu aktivnost za označavanje dijelova životinjske stanice. To bi moglo uključivati praktični zadatak gdje učenici koriste čičak naljepnice za postavljanje na veliki taktilni model životinjske stanice. Ponudite upute korak po korak i budite dostupni za pružanje individualne pomoći prema potrebi. Osigurajte da je zadatak prilagodljiv kako bi odgovarao sposobnostima svakog učenika, omogućujući svima da uspješno sudjeluju.
Pregled i Pojačanje
Završite sesijom ponavljanja kako biste učvrstili naučeno. Koristite različite metode poput ponavljanja ključnih informacija, ponovnog prikazivanja dijagrama ili ponovnog pregledavanja taktilnih modela. Potaknite učenike da izraze ono što su naučili vlastitim riječima ili crtežima. Pružite pozitivne povratne informacije i nježne ispravke kako biste osigurali da se učenici osjećaju sigurni u svoje razumijevanje teme.
Često postavljana pitanja o označavanju biljnih i životinjskih stanica
Zašto Biljne Stanice Imaju Staničnu Stijenku, a Životinjske Nemaju?
Biljne stanice imaju staničnu stijenku, krutu strukturu koja okružuje staničnu membranu, prvenstveno sačinjenu od celuloze, koja daje potporu i održava oblik stanice. Ova krutost je ključna za biljke jer im pomaže da stoje uspravno i rastu okomito, nudeći mehaničku snagu i zaštitu. Stanična stijenka također regulira unos vode kako bi se izbjeglo prekomjerno širenje i pucanje. Nasuprot tome, životinjske stanice nemaju stanične stijenke. Umjesto toga, imaju fleksibilniju staničnu membranu, koja omogućuje različite oblike i sposobnost gutanja hrane i drugih tvari. Odsutnost krute stanične stijenke u životinjskim stanicama olakšava širi raspon pokreta i interakcija, koji su ključni za funkcije mnogih vrsta životinjskih stanica, kao što su mišićne stanice i živčane stanice.
Koja je Uloga Jezgre u Biljnim i Životinjskim Stanicama?
U biljnim i životinjskim stanicama jezgra služi kao kontrolni centar u kojem se nalazi stanični genetski materijal (DNK). DNK unutar jezgre sadrži upute za staničnu strukturu, funkciju i reprodukciju. Jezgra regulira sve stanične aktivnosti kontrolirajući ekspresiju gena, koji određuju kada će se sintetizirati specifični proteini. Ti su proteini bitni za razne stanične procese, uključujući metabolizam, rast i odgovor na podražaje iz okoliša. Uloga jezgre u upravljanju i čuvanju genetskih informacija ključna je u osiguravanju pravilnog funkcioniranja i kontinuiteta života u obje vrste stanica.
Koje je Značenje Razlika u Obliku i Veličini Između Biljnih i Životinjskih Stanica?
Razlike u obliku i veličini između biljnih i životinjskih stanica značajne su jer odražavaju različite funkcije i stilove života tih stanica. Biljne stanice su obično veće i imaju pravilniji, pravokutni oblik, što pogoduje njihovoj ulozi u izgradnji stabilne, stacionarne strukture poput biljke. Velika središnja vakuola u biljnim stanicama pridonosi njihovoj veličini i pomaže u održavanju strukturalnog integriteta. Nasuprot tome, životinjske stanice općenito su manje i okruglije, što omogućuje veću fleksibilnost i raznolikost u funkciji. Ova varijabilnost oblika i veličine u životinjskim stanicama ključna je za specijalizirane funkcije, kao što je sposobnost živčanih stanica da prenose signale ili bijelih krvnih stanica da se kreću kroz krvotok. Ove razlike predstavljaju primjer načela da oblik slijedi funkciju u biologiji, sa specifičnim oblicima i veličinama tih stanica prilagođenih njihovim ulogama u organizmu.
Više Storyboard That Aktivnosti
Osnovne Stanice
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
