Pregled Aktivnosti
Jedna stvar koju studenti često imaju je teško koristiti novi znanstveni rječnik pravilno i u odgovarajućem kontekstu. Prilikom pokretanja jedinice može vam biti korisno upoznati ih s novom novom terminologijom i natjerati ih na stvaranje ploča za vizualni vokabular koji definiraju i ilustriraju svaku riječ . Imati vizualni primjer zajedno s definicijom može pomoći učenicima da razumiju apstraktne pojmove.
Predloženi stanični vokabular
- alge
- životinjska stanica
- bakterija
- krv
- brian
- ugljični dioksid
- ćelija
- stanične stijenke
- klorofil
- citoplazma
- deoksiribonukleinska kiselina (dna)
- bolest
- pregradni
- jaje
- izlučiti
- značajke
- oploditi
- osigurač (jezgre)
- genetski
- etikete
- list
- lišće
- membrana
- mikrobi
- mikroskop
- jezgra
- ishrana
- orgulje
- organizam
- jajne stanice
- roditelj
- fotosinteza
- reproduciraju
- disati
- disanje
- odjeljak
- klizanje
- specijalizirani
- sperma
- faza
- mrlja
- šećer
- tkivo
- vacuole
- virus
- voda
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Stvorite vizualizacije ključnog vokabulara za biljne i životinjske stanice.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Odaberite pet riječi i utipkajte ih u naslovne okvire.
- Pronađite definiciju u tiskanom ili internetskom rječniku i zapišite je ispod ćelije.
- Ilustrirajte značenje riječi u ćeliji koristeći kombinaciju prizora, znakova i predmeta.
- Alternativno, Photos for Class primjera riječi upotrijebite Photos for Class .
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 16 Points | Početak 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Definicije | Riječ vokabulara je ispravno definirana. | Značenje riječnih riječi može se razumjeti, ali je neugodno. | Riječ vokabulara nije jasno definirana. |
| Vizualizacija | Stanica scenarija jasno ilustrira značenje riječničke riječi. Ili Stanična ploča ima jasne primjere ključne riječi. | Stanica scenarija odnosi se na značenje riječničke riječi, ali je teško razumjeti. Ili stanična ploča ima neke nejasne primjere ključne riječi. | Stanica scenarija jasno se ne odnosi na značenje riječničke riječi. Ili stanična ploča scenarija nema jasne primjere ključne riječi. |
| Dokaz Napora | Rad je dobro napisan i pažljivo promišljen. | Rad pokazuje neke napore. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kojem naporu. |
Kako Poučavati Vokabular Osnovnih Stanica u Višejezičnoj Učionici
Priprema i Uvod
Započnite s pripremom dvojezičnih izvora, uključujući popise riječi, dijagrame i kartice na engleskom i prevladavajućim jezicima vaših učenika. Započnite lekciju jednostavnim i vizualnim uvodom u stanice, njihovu strukturu i funkcije. Koristite zanimljive slike i osnovni jezik kako biste osigurali da svi učenici, bez obzira na njihov primarni jezik, mogu shvatiti temeljne pojmove.
Interaktivno Učenje Vokabulara
Predstavite vokabular osnovnih stanica putem dvojezičnih kartica, prikazujući pojam na engleskom uz njegov prijevod i odgovarajuću sliku. Organizirajte aktivnost u učionici gdje učenici spajaju riječi vokabulara ćelije sa svojim prijevodima i slikama. Ovo može biti zabavan i interaktivan način učenja, a rad u grupama potiče učenje i podršku među kolegama.
Suradnički Grupni rad
Podijelite razred u različite grupe, osiguravajući mješavinu učenika iz različitih jezičnih sredina. Svaka grupa ima zadatak stvoriti vizualni prikaz (poput postera ili digitalne prezentacije) ćelije, označavajući njezine dijelove na engleskom i na njihovom materinjem jeziku. Ovo potiče suradnju, raspravu i međusobno učenje dok učenici rade zajedno kako bi razumjeli i preveli svaki izraz.
Prezentacija i Pregled
Na kraju lekcije svaka grupa predstavlja svoj projekt razredu, objašnjavajući dijelove ćelije na engleskom i na svom materinjem jeziku. Ovo ne samo da pojačava njihovo razumijevanje vokabulara, već i povećava njihovo samopouzdanje u korištenju istog. Završite opsežnim pregledom, poput kviza ili radnog lista, gdje učenici identificiraju dijelove ćelije i pišu pojmove na engleskom i svom materinjem jeziku, učvršćujući svoje učenje.
Rječnik Osnovnih Stanica
Koja je Razlika Između Biljnih i Životinjskih Stanica?
Biljne i životinjske stanice, iako obje eukariotske, pokazuju nekoliko jasnih razlika. Biljne stanice karakterizira prisutnost krute stanične stijenke izvan njihove stanične membrane, koja pruža strukturnu potporu i zaštitu. Također sadrže kloroplaste, organele odgovorne za fotosintezu, koja svjetlosnu energiju pretvara u kemijsku. Druga ključna značajka biljnih stanica je velika središnja vakuola, koja pohranjuje vodu i održava čvrstoću stanice. Nasuprot tome, životinjske stanice nemaju staničnu stijenku i kloroplaste. Obično imaju manje i brojnije vakuole u usporedbi s biljnim stanicama. Nadalje, životinjske stanice imaju centriole, koji su uključeni u staničnu diobu, značajku koja općenito nedostaje u biljnim stanicama.
Kako Vakuole Funkcioniraju u Biljnim Stanicama?
Vakuole u biljnim stanicama igraju nekoliko ključnih uloga. Najistaknutija je središnja vakuola, koja zauzima značajan dio volumena stanice. Ova vakuola prvenstveno služi kao skladišni prostor za vodu, hranjive tvari, pigmente i otpadne proizvode. Pohranjujući vodu, vakuola pomaže u održavanju čvrstoće stanice, što je bitno za održavanje strukturnog integriteta biljke. Osim toga, vakuole mogu sadržavati enzime i druge tvari koje pridonose obrambenim mehanizmima biljke, kao i pigmente koji mogu biti važni za privlačenje oprašivača.
Što je Stanična Diferencijacija i Kako Nastaje?
Stanična diferencijacija je proces kojim manje specijalizirana stanica postaje više specijaliziran tip stanice, temeljni aspekt razvoja višestaničnih organizama. Ovaj proces je vođen ekspresijom specifičnih gena i pod utjecajem unutarnjih i vanjskih čimbenika, kao što su signalne molekule i uvjeti okoliša. Diferencijacija se događa kako se stanice dijele i sazrijevaju, pri čemu svaka vrsta stanice razvija specifične strukture i funkcije koje doprinose ukupnoj funkciji organizma. Na primjer, matične stanice kod životinja mogu se diferencirati u različite vrste stanica poput mišićnih stanica, živčanih stanica ili krvnih stanica, od kojih svaka ima različite funkcije. Proces diferencijacije pomno je reguliran kako bi se osiguralo da stanice razviju potrebne karakteristike za učinkovito obavljanje svojih specifičnih uloga.
Više Storyboard That Aktivnosti
Osnovne Stanice
Cijene za Škole i Okruge
Ograničeno Vrijeme
Ponuda za Uvodnu Školu
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
