Pregled Aktivnosti
Izrada sažetka poglavlja pomaže učenicima da identificiraju važne događaje u svakom poglavlju i pruža učiteljima zanimljivu aktivnost "prijave" kako bi vidjeli koliko dobro učenici razumiju priču. Ova aktivnost traži od učenika da identificiraju tri glavna događaja koja su se dogodila u dodijeljenim poglavljima. U posljednjoj ćeliji učenici mogu odabrati svoj omiljeni citat, scenu ili lik kako bi ilustrirali i podijelili zašto im je to najdraži. Učitelji mogu odlučiti raditi ovu aktivnost svakih nekoliko poglavlja tijekom studija romana, a učenici će na kraju dobiti sveobuhvatan sažetak radnje u pločama priča!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite vizualni sažetak poglavlja(a) u knjizi.
Upute za studente:
- Napravite slike u svakoj ćeliji koje predstavljaju tri važna momenta u dodijeljenim poglavljima koristeći odgovarajuće scene, likove i stavke.
- Ispod ilustracije napišite opis svakog događaja.
- U posljednjoj ćeliji odaberite svoju omiljenu scenu, citat ili lik iz poglavlja. Ilustrirajte ga i objasnite zašto vam je najdraži u okviru za opis.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Sažetak Poglavlja | Svaka od ćelija odgovara na upite i predstavlja drugačiji važan događaj u sažetku. Stanice su redoslijedom pojavljivanja. Rečenice točno sažimaju svaki dio. | Jedna ćelija nije u redu ili ploči scenarija nedostaju važne informacije. | Nedostaju važne informacije i/ili dvije ili tri ćelije nisu u redu. |
| Slike | Ćelije uključuju slike koje pomažu prikazati važne događaje i ne smetaju razumijevanju. | Neke od slika pomažu u prikazu važnih događaja. Opisi ne odgovaraju uvijek slikama. | Slike nemaju smisla sa sažetkom. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Kako Voditi Detaljne Bilješke za Izradu Sažetaka Poglavlja
Predstavite Različite Strategije
Upoznati učenike s različitim strategijama za bilježenje i prednostima i manama svake strategije. Zamolite učenike da vježbaju svaku strategiju barem jednom dok pišu bilješke i koriste onu za koju smatraju da je najprikladnija. Svi učenici imaju različite načine učenja i razumijevanja, učitelji mogu poticati usvajanje različitih strategija tijekom nastave.
Razgovarajte o Fokusnim Točkama
Pomozite učenicima identificirati fokusne točke za svako poglavlje. Na primjer, na što bi se učenici trebali usredotočiti na pravljenje bilješki ili glavne događaje u tom poglavlju. Učenici mogu analizirati događaje koji utječu na postupke i odluke lika i igraju značajnu ulogu u nadolazećim poglavljima. Bilježenje takvih detalja znatno bi olakšalo proces sažimanja.
Istaknite Promjene i Napredak
Dok čitate, podsjetite učenike da zapaze sve promjene ili napredovanja u motivaciji, odnosima ili osobnostima likova. Odnosi likova često imaju značajan utjecaj na priču u cjelini. Učenici mogu imati na umu jedan ili dva čimbenika i analizirati promjene koje se događaju kroz priču iz perspektive tih čimbenika i spomenuti tu analizu u svojim bilješkama.
Organizirajte i Sortirajte Bilješke
Kako učenici napreduju, pomozite im da rasporede svoje bilješke prema kronologiji, temi ili temi. To čini sažetak logičnijim i olakšava daljnji pregled.
Potaknite Aktivno Sudjelovanje
Potaknite učenike da sudjeluju i ostanu aktivni u nastavi. To će im pomoći da razumiju sve rasprave koje se odvijaju u razredu, a također će moći podijeliti svoje mišljenje i dobiti povratne informacije i pomoć od nastavnika i kolega učenika. Ako su učenici aktivni, mogu riješiti bilo kakvu zabunu tijekom nastave postavljanjem pitanja i sudjelovanjem u raspravama.
Često Postavljana Pitanja o Izradi Sažetaka Poglavlja za Roman
Koja je idealna duljina sažetka poglavlja?
Iako bi trebali biti kratki, sažeci poglavlja mogu biti dugački. Učenici bi trebali težiti sinopsisu koji glavne ideje poglavlja destilira u nekoliko ključnih točaka. Općenito, dovoljno je nekoliko odlomaka ili nabrajanja. Pomozite učenicima da nauče vještinu parafraziranja kako bi proces sažimanja bio lakši.
Jesu li sažeci poglavlja prikladni za grupne aktivnosti učenja?
Da, zajednički rad na izradi sažetaka poglavlja ima svoje prednosti. Učenici mogu raspravljati o tumačenjima, razmjenjivati ideje i raditi zajedno kako bi stekli dublje znanje o knjizi. Rad na različitim zadacima u timskom okruženju, donošenje odluka i raspodjela posla uči učenike kako se nositi s odgovornostima i priprema ih za budućnost.
Više Storyboard That Aktivnosti
Studija Romana
Cijene za Škole i Okruge
Ograničeno Vrijeme
Ponuda za Uvodnu Školu
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
