Pregled Aktivnosti
Sjajan način da uključite svoje učenike u tekst je stvaranje storyboarda koji ispituju ton, izbor riječi, slike, stil i temu. Ova aktivnost se naziva akronimom " TWIST ". U TWIST analizi učenici se usredotočuju na određeni odlomak ili nekoliko stranica kako bi dublje pogledali autorovo značenje. Ovo se može koristiti za pjesme, kratke priče i romane!
Koristeći izvadak, učenici mogu prikazati, objasniti i raspravljati o priči koristeći TWIST analizu . Kako bi izradili ili prilagodili ovu aktivnost, učitelji mogu odabrati stvaranje slika ili dodavanja teksta, a učenici mogu ispuniti praznine. Oni također mogu odabrati odlomak koji će učenici analizirati ili dati banku riječi koja će učenike voditi.
TWIST Primjer za "The Legend of Sleepy Hollow"
| T |
TON | Tajanstveno: Sleepy Hollow podložna je mnogim nadnaravnim događajima |
|---|---|---|
| W |
IZBOR RIJEČI | bezvoljan, pospan, sanjiv, zatvoren, sanjiv, začarani, čarobnjačka moć, čarolije, sanjarenje, trans, vizije, noćna mora |
| ja |
SLIKE | "Čini se da pospani, sanjivi utjecaj visi nad zemljom i prožima samu atmosferu"; "...začarati umove dobrih ljudi, tjerajući ih da hodaju u neprestanom sanjarenju"; "...a noćna mora, sa svojim deveterostrukim, čini se da je omiljena scena njezinih kockanja" |
| S |
STIL | Irving jako pazi da scenu Sleepy Hollow postavi kao mjesto za nadnaravne događaje. Spominje mnoge neobjašnjive stvari, od lako prepoznatljive zvijezde padalice, do duha noćne more. Navodeći širok izbor primjera, Irving uvjerava čitatelja da više prihvaća nadnaravno. |
| T |
TEMA | Sleepy Hollow je dugo bio leglo duhova, duhova i nesvjetskih sila. |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Dovršite TWIST analizu priče. Zapamtite da TWIST znači ton, izbor riječi, slike, stil, tema.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Odaberite bilo koju kombinaciju scena, likova, stavki i teksta za predstavljanje svakog slova TWIST-a.
- Napišite nekoliko rečenica koje opisuju važnost ili značenje slika.
- Finalizirajte slike, uredite i lektorirajte svoj rad.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 27 Points | Početak 22 Points | Pokušajte Ponovo 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analiza TWIST | Svaki aspekt TWIST analizira se temeljito i zamišljeno. Tonovi su / ispravno prepoznati i objašnjeni i podržani dokazima. Izbor riječi koristi zdravo uzorak riječi iz izvoda koji su napunjeni konotacijom, asocijacijama ili emocionalnim utjecajem. Odabrane slike ukazuju na osjetilne dojmove koje je stvorio pisac i ukazuju na autorov stav ili izazivaju određenu reakciju čitatelja. Stil autora raspravlja se u smislu figurativnog jezika, točke gledišta, književnih tehnika, interpunkcija itd. Tema koja se identificira naglašava značenje odlomka i nudi uvid, a podržava i dokaz iz teksta. | Većina aspekata TWIST analiziraju se temeljito i zamišljeno. U raspravi o aspektima, student je možda zaboravio ključni dokaz, ili možda nije jasno u njihovoj analizi. Učenik pokazuje osnovno razumijevanje svakog dijela akronima, ali ne može ih u potpunosti primijeniti na odabrani odlomak. | Većina aspekata TWIST-a dobivaju osnovne dokaze i citate iz teksta. Student može ispravno prepoznati elemente, ali ih ne može potpuno objasniti ili otkriti uvid. Rasprava je rudimentarna i / ili se može činiti žurno. | Neki aspekti TWIST nedostaju ili su previše ograničeni na rezultat, ili većina aspekata TWIST nisu točni. Student ne pokušava otkriti uvid u njegovu ili njezinu analizu. |
| Prikazi | Prikaz svakog aspekta TWIST-a točno je prolazu, ili pruža zanimljivu, kreativnu ili intuicionu vizualnu interpretaciju elementa u prolazu. Očigledno je da je student proveo puno vremena, kreativnosti i truda u pažljivo oblikovanje svakog umjetničkog prikaza. | Većina prikaza svakog aspekta TWIST-a točno su za prolaz, ili pružaju zanimljivu, kreativnu ili intuicionu vizualnu interpretaciju elementa u prolazu. Očito je da je student ostao na zadatku i dao vremena i truda u oblikovanje svakog umjetničkog prikaza. | Većina prikaza svakog aspekta TWIST-a točno su za prolaz, ali su minimalni. Može postojati neka netočnost ili dokaz da je učenik odstupio od zadatka koji je pri ruci. Student možda nije puno pažnje posvetio detaljima u izradi svakog prikaza, a može biti i dokaza o žurbi ili ograničenom naporu. | Neki prikazi svakog aspekta TWIST-a su netočni, nedostaju ili previše ograničeni na bodovanje. Očito je da učenik nije puno vremena, truda i kreativnosti stvorio u oblikovanju svakog umjetničkog prikaza. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Prikazuje kontrolu gramatike, uporabe i mehanike. Prikazuje pažljivi korekturu. | Ideje su organizirane. Sadrži nekoliko pogrešaka u gramatici, upotrebi i mehanici. Prikazuje korekturu. | Ideje su organizirane. Sadrži pogreške u gramatici, uporabi i mehanici koje ometaju komunikaciju. Pokazuje nedostatak korekture. | Sadrži previše pogrešaka u gramatici, upotrebi i mehanici; (I / ili) pogreške ozbiljno ometaju komunikaciju. Pokazuje nedostatak korekture. |
Pregled Aktivnosti
Sjajan način da uključite svoje učenike u tekst je stvaranje storyboarda koji ispituju ton, izbor riječi, slike, stil i temu. Ova aktivnost se naziva akronimom " TWIST ". U TWIST analizi učenici se usredotočuju na određeni odlomak ili nekoliko stranica kako bi dublje pogledali autorovo značenje. Ovo se može koristiti za pjesme, kratke priče i romane!
Koristeći izvadak, učenici mogu prikazati, objasniti i raspravljati o priči koristeći TWIST analizu . Kako bi izradili ili prilagodili ovu aktivnost, učitelji mogu odabrati stvaranje slika ili dodavanja teksta, a učenici mogu ispuniti praznine. Oni također mogu odabrati odlomak koji će učenici analizirati ili dati banku riječi koja će učenike voditi.
TWIST Primjer za "The Legend of Sleepy Hollow"
| T |
TON | Tajanstveno: Sleepy Hollow podložna je mnogim nadnaravnim događajima |
|---|---|---|
| W |
IZBOR RIJEČI | bezvoljan, pospan, sanjiv, zatvoren, sanjiv, začarani, čarobnjačka moć, čarolije, sanjarenje, trans, vizije, noćna mora |
| ja |
SLIKE | "Čini se da pospani, sanjivi utjecaj visi nad zemljom i prožima samu atmosferu"; "...začarati umove dobrih ljudi, tjerajući ih da hodaju u neprestanom sanjarenju"; "...a noćna mora, sa svojim deveterostrukim, čini se da je omiljena scena njezinih kockanja" |
| S |
STIL | Irving jako pazi da scenu Sleepy Hollow postavi kao mjesto za nadnaravne događaje. Spominje mnoge neobjašnjive stvari, od lako prepoznatljive zvijezde padalice, do duha noćne more. Navodeći širok izbor primjera, Irving uvjerava čitatelja da više prihvaća nadnaravno. |
| T |
TEMA | Sleepy Hollow je dugo bio leglo duhova, duhova i nesvjetskih sila. |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Dovršite TWIST analizu priče. Zapamtite da TWIST znači ton, izbor riječi, slike, stil, tema.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- Odaberite bilo koju kombinaciju scena, likova, stavki i teksta za predstavljanje svakog slova TWIST-a.
- Napišite nekoliko rečenica koje opisuju važnost ili značenje slika.
- Finalizirajte slike, uredite i lektorirajte svoj rad.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 27 Points | Početak 22 Points | Pokušajte Ponovo 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analiza TWIST | Svaki aspekt TWIST analizira se temeljito i zamišljeno. Tonovi su / ispravno prepoznati i objašnjeni i podržani dokazima. Izbor riječi koristi zdravo uzorak riječi iz izvoda koji su napunjeni konotacijom, asocijacijama ili emocionalnim utjecajem. Odabrane slike ukazuju na osjetilne dojmove koje je stvorio pisac i ukazuju na autorov stav ili izazivaju određenu reakciju čitatelja. Stil autora raspravlja se u smislu figurativnog jezika, točke gledišta, književnih tehnika, interpunkcija itd. Tema koja se identificira naglašava značenje odlomka i nudi uvid, a podržava i dokaz iz teksta. | Većina aspekata TWIST analiziraju se temeljito i zamišljeno. U raspravi o aspektima, student je možda zaboravio ključni dokaz, ili možda nije jasno u njihovoj analizi. Učenik pokazuje osnovno razumijevanje svakog dijela akronima, ali ne može ih u potpunosti primijeniti na odabrani odlomak. | Većina aspekata TWIST-a dobivaju osnovne dokaze i citate iz teksta. Student može ispravno prepoznati elemente, ali ih ne može potpuno objasniti ili otkriti uvid. Rasprava je rudimentarna i / ili se može činiti žurno. | Neki aspekti TWIST nedostaju ili su previše ograničeni na rezultat, ili većina aspekata TWIST nisu točni. Student ne pokušava otkriti uvid u njegovu ili njezinu analizu. |
| Prikazi | Prikaz svakog aspekta TWIST-a točno je prolazu, ili pruža zanimljivu, kreativnu ili intuicionu vizualnu interpretaciju elementa u prolazu. Očigledno je da je student proveo puno vremena, kreativnosti i truda u pažljivo oblikovanje svakog umjetničkog prikaza. | Većina prikaza svakog aspekta TWIST-a točno su za prolaz, ili pružaju zanimljivu, kreativnu ili intuicionu vizualnu interpretaciju elementa u prolazu. Očito je da je student ostao na zadatku i dao vremena i truda u oblikovanje svakog umjetničkog prikaza. | Većina prikaza svakog aspekta TWIST-a točno su za prolaz, ali su minimalni. Može postojati neka netočnost ili dokaz da je učenik odstupio od zadatka koji je pri ruci. Student možda nije puno pažnje posvetio detaljima u izradi svakog prikaza, a može biti i dokaza o žurbi ili ograničenom naporu. | Neki prikazi svakog aspekta TWIST-a su netočni, nedostaju ili previše ograničeni na bodovanje. Očito je da učenik nije puno vremena, truda i kreativnosti stvorio u oblikovanju svakog umjetničkog prikaza. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Prikazuje kontrolu gramatike, uporabe i mehanike. Prikazuje pažljivi korekturu. | Ideje su organizirane. Sadrži nekoliko pogrešaka u gramatici, upotrebi i mehanici. Prikazuje korekturu. | Ideje su organizirane. Sadrži pogreške u gramatici, uporabi i mehanici koje ometaju komunikaciju. Pokazuje nedostatak korekture. | Sadrži previše pogrešaka u gramatici, upotrebi i mehanici; (I / ili) pogreške ozbiljno ometaju komunikaciju. Pokazuje nedostatak korekture. |
Kako Razgovarati o Različitim Vrstama Književnih Stilova Koji se Koriste u Romanima/pričama
Predstavite Koncept
Započnite nastavu upoznavanjem učenika s pojmom književnih stilova. Objasnite kako se autori služe različitim vrstama stilova pisanja kako bi prenijeli svoju poruku i kako određeni žanrovi zahtijevaju posebne vrste stilova kako bi zadržali pozornost čitatelja. Ovisno o razini razumijevanja učenika, učitelji mogu odrediti razinu detalja o kojoj će se raspravljati u nastavi.
Navedite Različite Vrste
Nakon što su učenici bolje upoznati s idejom književnih stilova, učitelji mogu navesti različite vrste književnih stilova kao što su ekspozitorni, deskriptivni, argumentativni, novinarski, formalni, narativni, neformalni itd. Svaki stil detaljno objasnite učenicima i također im recite učenici koji je stil popularniji unutar različitih žanrova.
Poveži Primjere
Učitelji mogu provoditi aktivnost u razredu u kojoj učenici moraju povezati zadani tekst s vrstom književnog stila koji prikazuje. To se može učiniti u obliku radnog lista ili bilo koje druge vrste grafičkog organizatora. Nastavnici također mogu tražiti od učenika da daju svoje primjere s obzirom na svu literaturu koja im je poznata.
Usporedite Različite Vrste
Analizirati i usporediti različite književne stilove unutar istog žanra ili između žanrova pomoću komparativne analize. Studenti bi mogli imati koristi od uvida u raznolikost književnih žanrova kroz ovo. Nastavnici mogu svakom učeniku dodijeliti određeni književni stil i zamoliti ga da provede istraživanje kako bi prikupio informacije i, na kraju, svi učenici mogu podijeliti svoje uvide i provesti kolektivnu komparativnu analizu.
Promicati Samorefleksiju
Potaknite učenike da razmotre vlastite sklonosti i načine na koje stil nekog autora utječe na njihovo čitanje. To može potaknuti inteligentne razgovore o osobnim preferencijama i tumačenjima.
Često Postavljana Pitanja o Korištenju TWIST Analize
Mogu li učenici koristiti TWIST analizu za analizu i usporedbu različitih žanrova?
Da, TWIST analiza je fleksibilna i radi s nizom književnih oblika, kao što su poezija, fikcija i publicistika. Ključno je modificirati analizu kako bi odgovarala određenim karakteristikama žanra. Provođenje ove analize o različitim žanrovima pomoći će studentima da steknu različite uvide i pomoći njihovoj komparativnoj analizi.
Kakvu ulogu igra TWIST analiza u identificiranju i analizi tema prisutnih u pripovijesti?
Zamolite svoje učenike da skeniraju tekst u potrazi za temama ili konceptima koji se ponavljaju pomoću TWIST analize. Rast likova, razvoj priče i simbolika uobičajeni su načini na koje se otkrivaju teme. Njihovo se razumijevanje može poboljšati raspravom i suprotstavljenim tumačenjima.
Koju ulogu slike igraju u TWIST analizi?
Korištenje živopisnog i evokativnog jezika za dočaravanje mentalnih slika poznato je kao slike. Dok izvode TWIST analizu, učenici mogu razgovarati o načinima na koje slike podupiru teme, doprinose atmosferi i poboljšavaju čitateljevo osjetilno iskustvo.
Više Storyboard That Aktivnosti
Studija Romana
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
