Keresés
  • Keresés
  • Saját Storyboards
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/hu/lesson-plans/maja-inka-és-azték-civilizációk/azték-civilizáció
KEZDJEN EL A 14 NAPOS INGYENES PRÓBAIDŐT MOST!
KEZDJEN EL A 14 NAPOS INGYENES PRÓBAIDŐT MOST!

Használja ezt az óravázlatot az osztályával!

másolja ezt a tevékenységet
Tevékenység Áttekintése
Sablon- és Osztályutasítások
Rubrika

Tevékenység Áttekintése


Ebben a tevékenységben a diákok elkészítenek egy póktérképet, amely kiemeli, mit tanultak az azték civilizációról . A forgatókönyveik tartalmazzák a rendelkezésre álló helyet, környezetet és a rendelkezésre álló természeti erőforrásokat, valamint azt, hogy ezeket hogyan használták fel élelemként, eszközök, ruhák és épületek létrehozására. A hallgatók tartalmazhatnak bármilyen azték kulturális vagy vallási gyakorlatot, azték eredményeket, kormányt, társadalmi struktúrát vagy bármilyen más érdekes információt, amelyet megtanultak. A diákok használhatják a megadott sablont, de hozzáadhatnak vagy törölhetnek cellákat, és szükség szerint módosíthatják a fejléceket. Ezután a hallgatók leírást és illusztrációt tartalmaznak a megfelelő jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel. Ez nagyszerű tevékenység lehet előértékelésként vagy az egység után, hogy lássa, mit tanultak a hallgatók.


Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Határidő:

Cél: Hozzon létre egy póktérképet, amely leírja az aztékok életét és hagyományait.

Tanulói utasítások:

  1. Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
  2. Írjon 1-3 cellás leírást az egyes cellákról.
  3. Hozzon létre egy illusztrációt, amely az egyes kategóriákat ábrázolja a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
  4. Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.

Követelmények: Hely, környezet (fizikai jellemzők és éghajlat), természeti erőforrások, hasznos eszközök és a természeti erőforrásokból készült tárgyak, beleértve a ruházatot és az épületeket, az eredmények és a kulturális gyakorlatok.

Óravázlat Referencia


Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)


Környezet és Kultúra Rubrika
Jártas Feltörekvő Kezdet
Tények
A szöveg és a képek világos magyarázatot tartalmaznak a sablonban található 8 kategóriáról.
A szöveg és a képek tartalmazzák a kategóriák magyarázatát, de előfordulhat, hogy a magyarázat nem egyértelmű, vagy előfordulhat pontatlanság.
A szöveg és a képek nem magyarázzák meg a fontos tényeket. Az információk többnyire hiányoznak vagy pontatlanok.
Storyboard Képek és Erőfeszítés
A tanuló egyértelműen megmutatja, hogy igyekezett közvetíteni a tényeket a megfelelő jeleneteken, karaktereken, tárgyakon, szimbólumokon vagy infografikán keresztül. Az illusztrációk jól mutatják, hogy időt, gondoskodást és erőfeszítést fektettek bele.
A tanuló grafikák segítségével próbál tényeket közölni, de az ábrázolás zavaros, rendezetlen vagy hiányos lehet.
A tanuló nem közvetít egyértelműen tényeket, és az ábrázolások pontatlanok vagy nem megfelelőek.
Helyesírás és Nyelvtan
A tanuló példaértékű helyesírást és nyelvtant használ. Nincsenek hibák.
A tanuló egy-két kisebb helyesírási és nyelvtani hibát követ el.
A tanuló több helyesírási és nyelvtani hibát követ el.


Hogyan Fedezzük fel az Azték Civilizáció Történetét

1

Adja meg a Kontextust és a Bevezetést

Kezdésként adjon alapos áttekintést az azték civilizációról. Beszéljen a földrajzi elhelyezkedésükről, a jelentős városokról (különösen Tenochtitlán), a korszakról és a mezoamerikai történelemben elfoglalt helyükről. Adjon rövid bevezetőt az ebben az időszakban létező civilizációkról és a különböző civilizációk közötti kapcsolatokról.

2

Készítsen Kutatási Terveket

Tanítsa meg a hallgatóknak, hogyan dolgozzanak ki logikai kutatási vázlatokat. Ez elősegíti az eredmények egyértelmű és logikus rendszerezését. A hallgatók önállóan dönthetik el, hogy kutatásaik milyen célokat szolgálnak, és mit kívánnak elérni azokkal, majd a kitűzött céloknak megfelelően munkatervet és módszertant dolgozhatnak ki.

3

Hasonlítsa Össze a Különböző Civilizációkat

Kutatásuk és kutatásaik részeként a hallgatók a civilizációk különböző aspektusait is felfedezhetik és összehasonlíthatják. Például a maják és az aztékok által viselt ruházat összehasonlítása. Volt valami jelentősége a mindkét civilizáció által használt színeknek vagy szöveteknek?

4

Fedezzen fel Különböző Perspektívákat

A diákok megtekinthetik a történészek által írt különféle áttekintéseket és könyveket, amelyek elmagyarázzák saját elemzésüket az azték civilizációkról. Ezek a narratívák szakértőktől és bennszülöttektől gyűjthető adatokat tartalmazhatnak. Ösztönözze a tanulókat, hogy fedezzék fel ezt a civilizációt különböző nézőpontokból, és gyűjtsenek több információt.

5

Reflect and Synthesize

Ösztönözze a tanulókat, hogy szintetizálják az összes eddig összegyűjtött információt, és szegmentálják az információkat, hogy struktúrát adjanak az összeállításhoz. A tanulók megoszthatják ezt barátaikkal és osztálytársaikkal, hogy további ismereteket szerezzenek.

Gyakran Ismételt Kérdések az Azték Civilizáció Helyéről és Kultúrájáról

Hol volt az azték civilizáció elsődleges helyszíne?

Az azték civilizáció elsősorban a Mexikó-völgyben, a mai Mexikó központjában telepedett le. Tenochtitlán, a fővárosuk a Texcoco-tó egyik szigetén található. Ez a civilizáció a maja civilizációtól keletre helyezkedett el, és az 1521-es spanyol hódítás áldozata is volt.

Melyek voltak az azték civilizáció legfontosabb városai?

Tenochtitlan fővárosa, Texcoco és Tlacopan az azték civilizáció három fő városa volt. A Triple Alliance, amely ezekből a városokból állt, az Azték Birodalom politikai és katonai vázaként szolgált. Közös nyelvük volt, a nahuatl, amelyet ma is beszélnek.

Melyek voltak az aztékok legnagyobb mérnöki és mezőgazdasági eredményei?

Az aztékok szakértő gazdálkodók voltak, akik olyan élvonalbeli gazdálkodási módszereket hoztak létre, mint a csinamák (úszó kertek) a termesztéshez. Figyelemreméltó mérnöki csodákat is megvalósítottak, például vízvezetékeket és utak építését.




A Fényképek Forrásmegjelölések
  • • isobelyf • Engedély Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
  • • Clker-Free-Vector-Images • Engedély Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
  • • OpenClipart-Vectors • Engedély Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)

Árak Iskolák és Kerületek Számára

Korlátozott idő

Bevezető Iskolai Ajánlat
Tartalmazza:
  • 1 Iskola
  • 5 tanár egy évre
  • 1 óra virtuális PD

30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól


*(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/hu/lesson-plans/maja-inka-és-azték-civilizációk/azték-civilizáció
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában